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(人教新课标)三年级数学下册教学反思 年、月、日 2.doc

年、月、日开始便用有趣的猜谜语调动起学生的学习兴趣,从而引出课题。对于低年级学生来说,像猜谜语这样的小游戏还是非常受欢迎的。课上在帮助学生记大、小月时,不光采用书上的拳头记忆法,还补充了顺口溜和找规律的方法,帮助学生熟练记忆,突破了这一教学难点。另外上课时不光传授数学知识,还让学生学到许多其他的知识,如:知道各种节日和一些有纪念性的年份等,注重了情感教育。最后的拓展环节很受学生欢迎,让学生在趣味习题中巩固了对闰年知识的掌握。不足之处是,在讲怎样判断闰年时,对于年份是整百数的这种特殊年份,所举的例子没有代表性,所以学生理解不够透彻。这主要是因为我在课前对此处教材没有做更深入的研究,没有抓住这一难点。

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