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(人教新课标)一年级数学上册教学分析 练习一——比多少.doc

练习一比多少教学分析:第 14 题是比多少的习题。第 1 题,左右两幅图都是按一一对应的方式排列,左图多的在上面,右图少的在上面。这样一方面可以让学生理解“多” 、 “少” ,另一方面也有助于克服思维定势。第 2 题,有两行排列均匀的动物,第一行的第一只鸡与第二行的第一只鸭是上下对齐的,第一行的最后一只鸡和第二行的最后一只鸭也是上下对齐的,但第一行有 6只鸡,第二行有 7 只鸭。让学生通过观察,看到两行中的动物虽然排得一样长,但疏密不同,进而判断排的密一些的比稀一些的多,以培养学生的观察和分析判断能力。第 3 题,比较蛋糕的多少,这里没有按上下排列一一对应的方式摆放,而是把蛋糕装在大小相同的两个盒子里。盒子有两格,每格可以放 5 块蛋糕。左边一盒有一格已经摆满了,另外一格放了 2 块,右边一盒没放满的一格只有 1 块,这样可以使学生通过观察直观地判断出多少。小学资源网:第 4 题,有一串珠子,1 颗黄珠 1 颗红珠相间地排列着,一共有 4 颗红珠,5 颗黄珠,让学生判断哪种珠子多。这道题,可以用配对的方法进行比较,1 颗黄珠和 1 颗红珠是 1 对,到最后剩下 1 颗黄珠,说明黄珠多。也可以用其他方法进行比较,教材不加限制。这样的练习形式比较新颖,可以培养学生思维的灵活性。小学资源网:

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