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湘教版七年级数学下册课件:2.1.4 多项式的乘法.pptx

1、2.1.4 项式的乘法,2.1 整式的乘法,第二章 整式的乘法,怎样计算单项式2x与多项式3x2-x-5的积?,可以运用乘法对加法的分配律.,2x(3x2-x-5)= 2x3x2+2x(-x)+2x(-5)= 6x3-2x2-10x.,【例1】计算: (1) ; (2) .,解:(1) (2),【例2】求 的值,其中x=3,y=-1.,解:= -x3y+2x2y2+4x3y=3x3y+2x2y2. 当x=2,y=-1时, 原式=323(-1)+222(-1)2= -24+8= -16.,1.计算: (1)-2x2( x-5y ); (2)( 3x2-x+1 )4x; (3)(2x+1)(-6x

2、); (4)3a(5a-3b).,答案:(1)-2x3+10x2y;(2)12x3-4x2+4x; (3)-12x2-6x; (4)15a2-9ab.,2.先化简,再求值: ;其中x= -2,,答案:1.,有一套居室的平面图如图所示,怎样用代数表示它的总面积呢?,南北向总长为a+b,东西向总长为m+n,所以居室的总面积为:( a+b )( m+n ). ,N,北边两间房的面积和为a(m+n),南边两间房的面积和为b(m+n),所以居室的总面积为:a( m+n )+b( m+n ). ,四间房的面积分别为am,an,bm,bn所以居室的总面积为: am+an+bm+bn. ,上面的三个代数式都正

3、确表示了该居室的总面积,因此有: ( a+b )( m+n ) = a(m+n) +b( m+n ) = am+an+bm+bn.,撇开上述式子的实际意义,想一想,这几个代数式为什么相等呢?它们利用了乘法运算的什么性质?事实上,由代数式到代数式,是把m+n看成一个整体,利用乘法分配律得到a( m+n )+b( m+n ),继续利用乘法分配律,就得到结果am+an+bm+bn.这个运算过程可表示为:,一般地,多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项分别乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.,【例3】计算:(1)( 2x+y )( x-3y );(2)( 2x+1 )( 3x2-x-5 );

4、(3)( x+a )( x+b ).,解:(1)( 2x+y )( x-3y )=2xx+2x(-3y)+yx+y(-3y)=2x2-6xy+yx-3y2=2x2-5xy-3y2.(2)( 2x+1 )( 3x2-x-5 )=6x3-2x2-10x+3x2-x-5=6x3+x2-11x-5.(3)( x+a )( x+b )=x2+bx+ax+ab=x2+( a+b )x+ab.,第(3)小题的直观意义如右图所示.,【例4】计算:(1)( a+b )( a-b );(2)( a+b )2;(3)( a-b )2.,解:(1)( a+b )( a-b )=a2-ab+ba-b2=a2-b2.(2

5、)( a+b )2=( a+b )( a-b )=a2+ab+ba+b2=a2+2ab+b2.(3)( a-b )2=( a-b )( a-b )=a2-ab-ba+b2.,1.下面的计算对不对?如果不对,应怎样改正? (1)( 3a-b )( 2a+b )=3a2a+( -b )b=6a2-b2. (2)( x+3 )( 1-x )=x1+xx+3-3x=x2-2x+3.,答案:(1)、(2)均不对; (1)( 3a-b )( 2a+b )=6a2+3ab-2ab-b2=6a2+ab-b2; (2)( x+3 )( 1-x )=x1-xx+3-3x= -x2-2x+3.,2.计算: (1)( x-2 )( x+3 ); (2)( x+1 )( x+5 ); (3)( x+4 )( x-5 ); (4)( x-3 )2.,答案:(1)x2+x-6;(2)x2+6x-5;(3)x2-x-20;(4)x2-6x+9.,3.计算: (1)( x+2y )2; (2)( m-2n )( 2m+n ); (2)(2a+b)( 3a-2b ); (4)( 3a-2b )2.,答案:(1)x2+4xy+4y2;(2)2m2-3mn-2n2;(3)6a2-ab-2b2; (4)9a2-12ab+4b2.,通过本节课,你有什么收获? 你还存在哪些疑问,和同伴交流。,

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