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鄂教版语文七年级下册课件:13、闻一多先生的说和做 3.ppt

1、,说和做 闻一多先生的,第一课时,1 了解本文相关背景资料2 扫清字词,熟悉课文内容,七子之歌,闻一多 (18991946),原名闻家骅。诗人、学者、 民主斗士,被称为他的三重人格。他致力于研究新诗格律化的理论,在论文诗的 格律中,他要求新诗具有“音乐的美(音节), 绘画的美(词藻),并且还有建筑的美(节的匀称 和句的均齐)”。新诗集红烛、死水是 现代诗坛经典之作。对周易、诗经、庄子、楚辞 四大古籍的整理研究,被郭沫若称为:前无古人, 后无来者。他一身正气,抗战蓄髯八年。1946年夏在昆明被 国民党特务暗杀身亡。,臧克家(1905、102004、2、5 ),1932年开始发表新诗,以一篇老马成

2、名。自1937年出版第一本诗集烙印后,陆续出版有罪恶的黑手、自己的写照、运河等十多部著作。2000年1月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。,课前检测:给红色字体的字注音,衰微 赫然 迭起 锲而不舍 卓越 校补,沥尽心血 潜心贯注 慷慨淋漓 小楷,气冲斗牛 迥乎不同 目不窥园 兀兀穷年,shui h di qi zhu jio,l qin kngkilnl ki,du jing ku w,形近字,多音字辨析,h,ho,qi,q,自顾不暇,遐迩闻名,瑕不掩瑜,窥,从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃,即专心致志。,“作”,起的意思

3、。诗兴不作,不是不做诗,而是写诗的兴致不起、不发。,既,已经。既往,过去。与过去完全不一样。,词语积累:你能说出这些词语的意思吗?,(国家、民族等)衰落,不兴旺。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,用心专注而深刻。,形容情绪、语调十分激动,说话十分畅快。,自学任务一:初读课文,完成表格(15分钟),1.理清课文层次,把握课文内容(指出两部分之间的过渡句),(78段),结构 (分段),第一部分(17),第二部分(820),段意,特征,成果,目的,作为学者的闻一多的 说和做,作为革命家的闻一多的 说和做,“做”了再“说”,“做”了不“说”,“说” 了 就“做”,既“说”又“做”,从唐诗入手,几年

4、辛苦, 凝结成唐诗杂论的硕果; 十年艰辛撰写了楚辞“校补”; 又向“古典新义”迈进。,起草政治传单; 在群众大会上演说; 参加游行示威 。,要给我们衰微的民族 开一剂救济的文化药方。,献身民主事业。,自学任务二:,闻一多前期和后期的思想上有什么 变化,又有什么共同的地方?,异:前期为了探索救国救民的出路而潜心学术研究,硕果累累。后期则投身于民主运动,是知识分子的楷模。同:言行一致,表里如一。,课堂练习,完成导学全程练第一课时,第二课时,1 归纳本文中心思想2 体会文中的修辞手法和描写手法,文章标题为什么取名为“闻一多先生的说和做”?,闻一多先生的说和做与众不同。 作为卓越学者的他是做了再说,做

5、了不说,表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做,言行一致,表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面,高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。,课文研讨:,中心思想,本文记叙了闻一多作为一名卓越的学者严谨刻苦的治学态度 ,无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情,高度赞扬了他言行一致的高尚人格和革命精神。,1 P90第一行的语句用了什么修辞手法?第四行的语句用了什么修辞手法?2 找出文中细节描写的语句。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节

6、。 3 文中用了哪些描写手法刻画闻一多的形象?,课文研讨:,课堂练习,1.给括号前面的字注音 。 衰( )微( ) 赫( )然 迭( )起 高标( ) 锲( )而不舍 兀兀( )穷年沥( )尽心血,课堂练习,2、体会下面句中加横线的“说”的含义: (1)人家说了再做,我是做了再说。 (2)“做”了,他自己也没有“说”。 (3)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到。,向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 、有吹嘘,自诩的意思。 、对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责。,课堂练习,3、概括作为民主战士的闻一多所作的三件事(每件事不超过8个字)(1) (2) (3),起稿政治传单 在群众大会上演说 参加游行示威,

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