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(冀教版)二年级数学下册教案 四边形.doc

教学内容 四边形(教材 82 页-84 页)教学目标:教学重点 探索、描述长方形的特征。教学难点 探索长方形的特征。教具准备 长方形纸,剪刀、尺子一、创设情境师:我们通过学习认识了很多图形朋友,这节课老师都带来了,快和它们打个招呼吧。 (教师出示长方形、正方形、三角形、圆形图片,学生说出名称。 )别小看这些小小的图形,里面藏着很多的数学问题呢。教师出示大小不同的长方形,说明这节课再次来认识一下长方形。学生说一说对长方形已经有了哪些的了解。 (有四条边和四个角,教师板书。 ) 二、自主探究(一)看一看,数一数。1. 学生观察自己准备的长方形纸板。数一数它的边和角,并交流有何发现。2. 教师根据学生回答教学相关知识:(1)长方形的长、宽。 (2)什么是对边。(学生如果说不出来,教师要引一、创设情境小学资源网 二、自主探究导学生猜想边和角的特征,并板书:对边相等,四个角都是直角。 )(二)自己验证这些特征。1. 自己想办法验证。2. 小组交流。 (教师巡视和学生一起活动。 )3. 全班交流。每组派一名组员讲解,其余可以补充。 (交流过程中学生有不明白的随时可以质疑。 )4. 师生共同总结长方形的特征。三、课堂小结四、综合练习练一练中的题目。三、课堂小结四、综合练习小学资源网

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