1、7.1.1 有序数对学习目标： 1通过生活中的实例，能说出有序数对的定义,认识到可以用有序数对表示点的位置。2会用有序数对表示平面内的点及实际生活中物体的位置。3、激情投入，阳光展示，高效学习，享受学习的乐趣。学习重难点：用有序数对表示位置。教学过程：一、温故知新1、 （1）同学们看过电影吧？如果电影票上的“3 排 6 座”记作（3，6） ，那么“4 排 3 座”可记作（ ， ） ， （6，8）表示_排_ 座.（2） 、在电影院内确定一个座位一般需要_个数据.二、自主导学探究：请同学们仔细阅读课本 P64 页，1、小明的座位在第一排，你能找到他的座位吗？2、小明的座位在第三列，你能找到他的座位
2、吗？3、小明的座位在第一排第三列，你能找到他的座位吗？4、假设我们约定“列数在前，排数在后”，请你在图中标出下列座位的同学：（1，5），（2，4），（4，2），（3，3），（5，6）.5、小组内交流一下，看一看你们找的位置相同吗？思考：（2,4）和（4,2）在同一位置吗？为什么？5、 通过观察，你有什么发现？结合课本请归纳出“有序数对”的概念。有序数对：我们把这种有 的 个数 a 与 b 组成的数对，叫做有序数对,记作 。6、利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置.你能举出几个例子吗？三、合作探究例 1、如图 2，该图是用黑白两种颜色的若干棋子在方格纸上摆出的两幅图案，如果用（0，0）表示
3、A 点位置，用（2，1）表示 B 点的位置，那么图中五枚黑棋的位置是：C ， D ， E ， F ， G ._B_A_C _D_E_G_F图（2） 图 21234567890123456789（ 2， 3）例 2、如图，点 A 表示 3 街与 5 大道的十字路口，点 B 表示 5 街与 3 大道的十字路口，如果用（3，5）（4，5）（5，5）（5，4）（5，3）表示由A 到 B 的一条路径，那么请你用同样的方法写出由 A 到 B 的其他两条路径.四、学以致用1、1如图 1 所示，进行“找宝”游戏，如果宝藏藏在(3，3)字母牌的下面， 那么应该在字母 下寻找。2如图 2 所示，如果点 A 的位置
4、为(3，2)，那么点 B 的位置为_ 。点 C 的位置为_ 。点 D 和点 E 的位置分别为_ ，_ 。3如图 3 所示，如果点 A 的位置为(1，2)，那么点 B 的位置为_ 。点 C 的位置为_4如上图所示，请说出图中物体的位置.2大 道3大 道4大 道5大 道6大 道6街5街4街3街2街1大 道 1街BAE(3)DCBA图 2()ABCDFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY图 1 0 1234 3210 (4)C B A图 3(街 )(巷 )235411 4 5325如图所示，从 2 街 4 巷到 4 街 2 巷，走最短的路线，共有几种走法？请分别写出这些路线.五、自主作业1如图 1
5、，商场六楼点 A 的位置可表示为(6，1，2)，那么五楼点 B 的位置可表示为 ，二楼点 C 的位置可表示为 .2如图 3，是象棋盘的一部分，若帅位于点（5，1）上，则炮位于点 （ ）A （ 1，1） B （ 4，2） C （ 2，1） D （ 2，4） 3.如图所示,A 的位置为(2,6),小明从 A 出发,经(2,5)(3,5)(4,5)(4,4)(5,4)(6,4),小刚也从 A 出发,经(3,6)(4,6)(4,7)(5,7)(6,7),则此时两人相距几个格?0 12343210(4)CBA图 1236541771 4 5 632A4.如图，小亮从学校到家所走最短路线是（ ）A （2，2）（2，1）（2，0）（0，0）B （2，2）（2，1）（1，1）（0，1）C （2，2）（2，3）（0，3）（0，1）D （2，2）（2，0）（0，0）（0，1）5如图, A 的位置为(2,6), 小明从 A 出发,经(2,5)(3,5)(4,5)(4,4)(5,4)(6,4),小刚也从 A 出发,经(3,6)(4,6)(4,7)(5,7) (6,7),（1）用不同颜色的笔画出两人行走的路线；（2）则此时两人相距 个格236541771 4 5 632A附件 1：律师事务所反盗版维权声明附件 2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http:/ ?ClassID=3060
