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(北师大版)二年级数学下册教案 小熊购物 4.doc

1、小熊购物教学目标1. 体会“先算乘除,后算加减”运算顺序规定的合理性。2. 能正确计算有关的两步式题。3. 通过“小熊购物”的问题情境,发展提出问题的能力。教学重、难点体会:先乘法,后加减法的运算顺序。教学过程一、创境激疑1. 小朋友,你春节愉快吗?有没有压岁钱?压岁钱是怎么用的?2. 春天里,熊爸爸和熊妈妈要带小熊去公园玩,小熊拿着压岁钱来到超市的食品专柜,准备购买食品。二、探究新知小学资源网 1. 观察“情境图”,说说上面告诉了我们哪些信息?2. 学生独立思考并尝试列式解答:买四个面包和一瓶饮料,需要付多少钱?3. 指明让学生扮演:34=12(元) 34+6 6+3412+6=18(元)

2、=12+6 =6+12=18(元) =18(元)4. 集体订正,说一说是怎么想的?各表示什么?第三个算式中为什么不能先算“6+3”而需要先算“34”?5. 小结:在一道算式中,要明白算式里既有乘法,又有加法,该先算什么?后算什么?先算乘法,再算加法。6. 小熊乐乐也购买了东西,看它又为我们提出什么问题?有 20 元,买三包饼干应找回多少元?7. 小组合作交流,该怎么列式解答?8. 指名扮演34=12(元) 20-3420-12=8(元) =20-12=8(元)9. 说说各个算式各表示什么?在第二个算式中,为什么先算“34”,能不能先算“20-3”?三、启思启疑有减法又有乘法该先算什么,再算什么?先算乘法,再算除法。四、实践应用1. 先指导学生观察,说题意:左边的饮料每排 5 瓶,有 4 排;右边的饮料有 3 瓶。再列式计算:54+3=23(瓶)2. 先指名读题,说说运算顺序,然后再计算。73+5 50-45 7+62=21+5 =50-20 =7+12=26 =30 =193. 看图说三个算式表示的意思,教师先做示范,学生说。五、总结评价今天,同学们学了一项新知识,有加减和乘除在一起的两步混合计算,应怎么计算?先算乘法,再算加减法。小学资源网

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