1、13.2 命题与证明【学习目标】1、了解公理、定理、证明的概念和含义（重点）。2、证明命题的格式和步骤（重点、难点）。【过程设计】一、板书课题、揭示学习目标引言：上节课我们学习了命题和互逆命题，今天这节课我们继续学习命题的有关知识（板书课题）。请看本节课的学习目标（投影）。二、自学指导（一）问题：公理、定理、证明的概念及含义1、请认真阅读课本第一二两段文字的内容，并思考：（1）什么公理、定理、证明？（2）注意课本中列举的公理和定理的例子。（3）用笔画出你认为重要的句子？六分钟后请同学回答相关问题。2、学生自学，教师巡视指导3、请学生回答，教师点评三、自学指导（二）问题：证明命题“内错角相等，两
2、直线平行”1、请先独立看课本例 2 的内容，三分钟过后小组讨论下列问题：（1）什么叫证明？证明一个命题的一般步骤是什么？（2）证明过程中的格式是怎样的？（3）证明过程中要注意什么问题？八分钟后请小组发言2、学生自学讨论，教师巡视指导3、小组板演，自由纠错，师生点评（1）证明的一般步骤（画图、写已知和求证、找出证明途径、写出证明过程）（2）证明的格式（写证明两个字、用“”和“”符号表示因为和所以关系、每一步推理要写依据）【当堂练习】1、完成课本练习第 1、2 题（1）、学生自学，教师巡视指导（2）、请学生口答，教师点评2、证明命题“同旁内角互补，两直线平行”（手写作业）【课堂小结】谈谈今天的收获【课后作业】基础训练相关习题
