1、杨梓中心小学教师听课评分表授课教师：_ 班级：_ 科目：_ 时间：_评价主体 评价指标 评价要点 权衡分数 实际得分学生学习活动50分学生学习状态24分1、师生关系：师生关系融洽、生生合作、和谐民主、平等互助、互相尊重。 42、参与状态：学生活动面广，做到全员参与、全面参与、主动参与；参与时空得到充分保证。 83、学习氛围：师生互动、生生互动，具有合作意识，情感交融；气氛宽松，兴趣浓厚。 64、自主学习：内容、形式安排合理，得到有效指导，实效性强。 6 学生思维状态11分1、学会倾听、观察和思考，注意力集中。 42、能发现问题，多角度思考、解决问题。 33、思维流畅，有深度，交流活跃，分享见解
2、。 4学生达成状态15分1、掌握新知识，新、旧知识融会贯通。 52、各层次学生得到原有水平上的训练和提高，解决问题的能力提高。 53、情感得到积极的引导和体验，学习兴趣极求知欲得到增强。 5 教师教学行为50分教学目标6分1、目标具体、明确，有针对性，符合学生的认知水平，关注学生个性差异。 32、 符合课标精神，面向全体学生，注重个性，关注情感、能力、价值观、知识技能、过程方法的整合。 3 教材处理4分1、教材处理得当，创造性地使用教材，教学容量适当，深浅适宜。 22、注意知识的拓展及课程资源的开发。 2教学方式15分1、突出学生的自主学习、注重探究，强化实践，且时间充分。 32、恰当、合理地
3、组织有效的合作学习和互动交流。 33、设计问题、练习有价值，鼓励学生质疑、创新。 24、教学形式富于变化，并较好地为目标的达成服务。 25、评价及时、准确，富于个性化，体现教师的宽容和激励。 5 教学基本功12分1、课堂教学组织、调控能力强。 22、教态自然大方，教学技能娴熟，运用规范、准确。 23、语言准确、清晰、流畅，富有启发性和感染力。 24、教学媒体运用熟练、合理、有效；概括性、条理性强。 2 5、有先进的教学理念，并能体现在课堂教学的每个环节中。 26、熟练合理的使用自制教具或多媒体。 2教学效果10分1、达到预期的教学目标。 22、学生思维活跃，信息交流畅通。 23、学生体验到学习的乐趣和成功的喜悦，有进一步学习和探索的欲望。 44、注重德育的渗透，使学生的思想得到升华。 2 教学特色3分个性鲜明，有自己独有的特色和个人魅力。 3 评委签名 总分100分
