1、第 20 课用声音控制小猫动作教材分析：本节课着重在探究用 scratch 编程，意图通过音量来控制小猫的动作，学习用音量控制小猫步行和其他动作，在程序的编制过程中学习和掌握分支语句的用法。教学目标： 1.了解用声音控制动画的方式。2.掌握分支语句的用法。教学重点：用声音控制动画。教学重点：掌握分支语句的用法。课时安排：1 课时 教学方法：演示法、自主探究法、任务驱动法教学过程: 一、导入新课 1、观看视频，你了解到哪些信息？你有什么想说的？2、生活中也有一些用声音控制的物品，如声控灯，声控玩具，声控摄像机等，今天老师也要带领大家一起学习怎样用声音控制小猫动作。 二、新授 1、认识音量值既然要
2、控制小猫，那么我们要怎样将声音传递给小猫呢？在 scratch 中有侦测模块选择“侦测”模块的“音量值”控件。在音量值控件 前打钩，在舞台上就能看到通过麦克风传递给计算机的音量的大小。请同学们对着麦克风说话，测一测自己的音量值吧！2、作品展示老师这里有一只爱运动的小猫，不过它要根据你们的音量值来做相应的运动，谁想来试一试。同学们是不是也很想用自己的音量值控制一只小猫的动作呢？请阅读书本 102 页第 2 点。3、运用与创作 在同学们动手之前，根据刚才的阅读帮老师完成第一个任务活动 1：完成“当音量值15 并且音量40 时让小猫翻跟头”的任务 学生按照书上的步骤自主进行。全班交流，请学生演示。 教师总结。 任务 3：请同学们自行设计音量值范围，控制小猫完成相应的动作。 学生尝试操作，教师巡视，发现问题及时解决。 全班交流，学生边交流边演示。 三、课堂小结 ：今天你收获了哪些？
