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整数和整除的意义1.docx

1.1 整数和整除的意义教学目标1、在“分类归纳”的过程中,理解自然数与整数的意义2、在“实验猜想归纳“的过程中,理解和掌握整除的概念3、通过各种方式,激发学生的交流、对话的意识,积极探索的精神,培养学生抽象概括与观察物的能力并从而树立学好数学的自信心。重点、难点理解和掌握整除的概念。教学过程一、 建立整数和自然数的概念:在数物体的时候,用来表示物体个数的数 1、2、3、4,叫做正整数。在正整数 1、2、3、4的前面添上“”号,得到的数-1、-2、-3、-4,叫做负整数。零和正整数统称为自然数。正整数、零和负整数,统称为整数。2、把下列各数填在适当的圈内:12、-6、0、1.23、 、2005、-19.6、976正整数 自然数 整数归纳:整数 a 除以整数 b,如果除得的商正好是整数而没有余数,我们就说 a 能被 b整除,或者说 b 能整除 a。2、判断下列哪一个算式的被除数能被除数整除103 488 643、一展身手:(1) 有 15 位同学参加学校组织的夏令营活动,老师准备把她们平均分成若干小组,有几种分法能?有可能把他们平均分成 4 个小组吗?为什么?(2)一班同学分成四个小组糊纸盒,每组糊的个数同样多,小马虎统计时说:全班共糊纸盒 342 个,小马虎统计错了?为什么?

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