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2017秋部编人教版语文二年级上册《纸船和风筝》word同步检测.docx

同步检测一、根据课文组词。坏( ) 松( ) 扎( ) 抓( ) 祝( ) 福( ) 句( ) 幸( ) 二、填填记记。1松鼠折了一只_送给小熊,里面_着一个_,还挂着一张纸条,上面写着:“_!”。他把纸船放在_里漂呀漂,_到小熊的家门口。小熊乐坏了。2小熊_了一只_送给松鼠,上面_着一个_,翅膀上还写着:“_!”它乘着_飘呀飘,_到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。3_和_让松鼠和小熊他们成了好朋友。三、品味探究。1小熊第一次拿起纸船,心里可能怎么想?_2为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝,小溪里再也看不到漂流的纸船了”?_3后来松鼠放了一只纸船,如果你是松鼠,你会主动放这只纸船吗?_四、实践活动。1练习讲故事,把它讲给妈妈听。2与同学的友谊产生裂缝时,要知道可以通过写信来重新修好。五、习作借鉴。1借鉴课文的写作思路,写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。

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