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八年级科学kx浙江省泰顺县第七中学七年级下册科学《13耳和听觉》课件一.ppt

1、耳和听觉,耳的各部分功能,耳朵各个部分的功能,耳廓: 外耳道: 鼓膜: 听小骨: 咽鼓管:半规管: 前庭: 耳蜗:,有感觉头部位置变动的 位觉感受器,听觉形成动画,收集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下,能产生振动,运动将振动传到内耳(把声音放大),调节鼓室内气压,从而维护正常听力 的作用,有听觉感受器,声波,外耳道,鼓膜,听小骨,听觉神经,大脑皮层听觉中枢,(产生听觉),三、听觉的形成过程,(振动),(振动并放大),(产生神经冲动),耳蜗,(听觉感受器),兴奋,讨论,1、根据听觉的形成过程,谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些?,(1)鼓膜、听小骨损伤或发生障碍,均会引起听力下降,引起耳聋,

2、1、急性中耳炎没有及时治疗2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差3、潜水过深 (2)耳蜗、听神经和听觉中枢损伤, 也会引起听力下降或丧失,,即传导性耳聋,即神经性耳聋,药物影响,答:因为巨大声响产生的声波对鼓膜有较大的压力,而_连通鼓室和咽部,口张开时,咽鼓管口开放,空气可由咽部进入鼓室,使鼓膜内外空气压力保持平衡,捂紧双耳可减少声波通过外耳道对鼓膜的影响,从而保证鼓膜不会被震破。,2、遇到巨大声响时,应迅速张嘴,或闭嘴捂紧双耳,这是为什么?,咽鼓管,为什么要用两只耳朵听,1、提出问题,2、建立假设,3、设计实验方案,4、实验检验,5、作出解释、交流和评价,收集的音量要大。,为什么要用两只耳朵听?

3、,跟辨别声源的方向有关。,左耳听左边的声音,右耳听右边的声音。,探究,保护耳和听力,1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音,迅速张开口,或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症,及时治疗,避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道,避免其感染。,练习与思考,1、能够感受头部位置变动的情况的是( ) A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗2、有对声波敏感的感觉细胞的是( ) A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗,B,D,3、听觉形成的过程,下列正确的是( ) A 声音外耳道鼓膜耳蜗听小骨听神经 B 声音外耳道耳蜗鼓膜听小骨听神经 C 声音外耳道鼓膜耳蜗听小骨听神经,C,4、下列说法不正确的是( ) A 不要用尖锐的东西挖耳朵 B 鼻咽发炎时,容易引起中耳炎 C 遇到巨大响声,要迅速张开口 D 噪声对听觉不会造成伤害,D,

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