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古诗春晓和绝句的教案.docx.docx

古诗春晓和绝句的教案1?自主学会本课生字,能正确、工整地书写,并能运用。2?能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗句,想象诗句所描绘的画面,感受春天的美好。3?搜集描写春天的诗句,激发学生热爱大自然、热爱春天的情感。理解古诗的大意,想象诗句所描绘的情境,感受春天的美好。多媒体课件。2 课时。1?大家还记得春晓吗?2?其实,描写春天的诗还有许多,今天,我们将学习其中的两首。3?请大家自读诗句,注意读准字音。4?抽生读,在评价中点拨字音。1?结合注释,说说“迟日”的意思。2?看课文插图,展开想象,讨论“迟日江山丽,春风花草香”的意思。3?,理解“融” 、 “暖”的意思。4?小组讨论“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”的意思。5?抽学生用自己的话说说全诗的意思,其余学生补充。6?有感情地诵读绝句 ,注意读出诗人对春天的喜爱之情。联系诗句,结合插图,说说诗歌表达了诗人什么样的情感。全班交流该怎样读。教师范读。学生带着感情自由诵读。试着背诵。1?学生按学习绝句的方法自学春日 。2?教师点拨“胜日” 、 “寻芳” 、 “泗水” 、 “等闲” 、 “东风面”等词语的意思。3?分组汇报学习情况。4?比一比,看谁读得好。5?能背诵该首古诗的学生给同学示范背诵,其余的学生尝试背诵。同学们还搜集了有关春天的哪些诗句?先小组内交流,再全班交流

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