1、1给我的孩子们同步练习1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A歌曲 B曲折 C弯曲 D曲笔2下列句子中，对加点词语在句中的解释全正确的一项是（ ）A你母亲喊着“龌龊了袜子！”立刻擒你到藤榻上。龌龊：品德行为卑劣。B这是我经验过来的情形，也是大人们谁也 经验过的情形。经验：从多次实践中得到的知识或技能。C 你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他。鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。D起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭。大失所望：表示原来的希望完全落空。指非常失望。3给下列加点字注音，根据拼音写汉字正确的一项是（ ）外婆普 tu（ ）去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁（ ）地抱他，喂
2、他 ；有一天你自己失手把他打破了，你的号（ ）哭的悲哀，比大人们的破产，broken heart（极度伤心编者），如丧考 b（ ），全军覆没的悲哀都要真切。A陀 cu ho 妣B陀 cu ho 比C坨 cu ho 妣 D陀 cu ho 妣4给下面加点的字注音无误的一项（ ）考妣（ ） 惊骇（ ） 伴侣（ ）龌龊（ ）（ ） 鞠躬尽瘁（ ）Abhilw chucuBbhilw chuciCbhilw chucuDbhilw chucu 基础练习题25判断下面句子所运用的修辞手法有误的一项（ ）A大人们的呼号“归自然！”“生活的艺术化！”“劳动的艺术化！”在你们的面前真是出丑得很了！依样画几笔画，
3、写几篇文的人称为艺术家，创作家，对你们更要愧死！（对比）B你们一定想：终日无聊地伏在案上弄笔的爸爸，终日闷闷地坐在窗下引线的妈妈，是何等无气息的奇怪的动物！（比喻）C“后之视 今，亦犹今之视昔”你们不久也要走这条路呢。（引用）D这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品！却被我一个惊骇的“哼”字喊得你哭了。 （夸张）6下面句子中关联词语运用正确的一项是（ ）A偷税逃税不但损害了国家的利益，而是损害了别人的利益。B尽管他有多大的错误，我们还是可以原谅他。C不 是为了写文章而写文章，而是为了要表达你的思想感情。D因为为了加强学校的科学管理，所以学校就制定了一系列有效的管理措施。7对下面句子运用的修辞
4、方法及其作用分析不正确的一项是（ ）A江流天地外，山色有无中。（对偶、夸张的修辞，描绘了一幅江流浩淼，山色迷蒙的优美画面）B眼前的山，已经把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。（拟人和比喻的修辞，写出了山色随着季节的变化而变化）C如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（排比和比喻的修辞，形象而深刻地说明了尊严对于生命的重要）D一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？（设问的修辞，批评了“追星族”缺乏创新意识和开拓精神）点评：考查学生对修辞的分析。8对下面句子中加点的词语在句子中的含义理 解不正确的一项是（ ）A我赤裸裸来到这
5、个世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？（没有在世界上留下什么东西）B我们倒看见有好多年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃 伊。（在这里是比喻僵化的事物）C有的人热衷于猎取 恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在伺候权贵，谋求接见之中。（这里是讨好奉承的意思）D这里窗明几净，空气清新，可供你舒适地潜心攻读，为你淘金提供了很好的条件。（这里是指用水洗的方法从沙里选出金子）39选出没有语病的一句。（ ）A从他的发言中给了我很大的启发。B团结一致是能否搞好工作的关键。C大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。D我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。阅读理解，完成 10-15 题。瞻瞻！你尤其可佩服。你
6、是身心全部公开的真人。你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己 jio( )了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。外婆普陀去烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产，失恋，brokenheart，丧考妣，全军 f( )没的悲哀都要真切。两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌堆成的火车，汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪”“咕咕咕”来代替汽笛。宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姊姊挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在
7、下面看”！甚至哭到漫姑面前去求审判。10.根据拼音写出汉字。jio( )了舌头 全军 f( )没11.解释下列词语。鞠躬尽瘁： 考妣：12.文 中“何等”一词多次用到。它是什么意思？在文中起什么作用？13.你最喜欢瞻瞻的哪件趣事？用简短的语言概括出来。14.瞻瞻是一个什么样的孩子？作者是如何评价他的？ 阅读理解415.怎样理解“你是身心全部公开的真人”这句话？ 给我的孩子们同步练习参考答案 基础练习题1答案：A解析：A 项“曲”读 q；其他都读 q。故选 A。2答案：D解析：A 项中词语在语句中的意思应是“弄脏”；B 项中词语在语句中的意思应是“经历，体验”；C 项中词语在语句中的意思应是“小
8、心谨慎，贡献出全部精力”。故选 D。3答案：A解析：正确的应为：陀 cu ho 妣。故答案选 A。4答案：D解析：正确的拼音依次为bhilw chucu。故选 D。5答案：D解析：D 项应为对比修辞，其余正确，故选 D。6答案：C解析：AB 关联词语搭配不当。D 项去掉“因为所以”。故选 C。7答案：D解析：D 项应为反问的修辞，其余三项正确。故选 D。8答案：D解析：“淘金”这里用的是比喻义，所以应该选 D。9答案：C解析：A 缺少主语，去掉“从”；B 去掉“否”；D 去掉“和浪费”。故选 C。阅读理解题：10答案：嚼 覆 解析：考查学生对汉字的书写。11答案：鞠躬，小心、谨慎；瘁，劳累，尽
9、瘁，不辞劳苦竭尽全力。解析：考查学生对词意的理解，需扎实掌握课堂内容。12答案：古代称已死的父母5解析：基础字词掌握好即可。13答案：多么，强调的作用。用感叹的语气表达出瞻瞻不管对什么事情都拼尽全力去应对的特点。解析：仔细阅读文章，理解的基础上做管即可。14答案：瞻瞻率真、自然、天真无邪。是身心全部公开的真人。解析：用文中语句做答即可。15答案：瞻瞻不管做什么，都是出自真性情的，表现了他率真、自然的天性。解析：了解文章主旨即可做答。1台阶同步练习1下列字注音、字形不正确的一项是（ ） A凹凼（o） 烦燥（zo） B尴尬（n ）阴凉 （yn） C卵石（lun） 揩一把（ki） D砌缝（q） 舀米
10、（yo） 2指出没有用比喻的句子（ ） A那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 B父亲又像问自己，又像是问我。 C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 D他的脸苍白得像一张纸。 3解释加粗的词。 （1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 （2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。 （3） 农村里有这么个风俗，大庭广众之下， 夫妇俩从不合坐一条板凳。 阅读理解，完成 4-5题。造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪着请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很
11、旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一枝烟 ，又给那个送一杯茶。终于，屋顶的最后 一片瓦也盖上了。接着开始造台阶。那天早上父亲天还没亮就起了床，我听着父亲的 脚步声很轻地响进院子里。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了层细雨，每 一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏，晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 阅读理解 基础练习题2等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好
12、。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨 的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。4选段部分采用了什么顺序？其中后三个自然段之间的关系是什么？ 5从建造台阶的事件中我们可以看出父亲的心情是怎样的？体现他这种心情的内容有哪些？3台阶同步练习参考答案 基础练习题1. 答案：A解析：（o，躁）2答案：B 解析：此处的“像”是 无法确定的意思，不是比喻。3答案：（1）小得不值得提。 （2）好像失去了什么。（3）人多而公开的场合。 解析：课堂字词掌握熟练就好。阅读理解题：4.答案 ：时间顺序；第自然段是总 说，自然段是具体说。解析：“造屋”这一节运用了时间顺序，三个自然段之间是
13、总分的关系。 5答案：高兴、激动；起得早， 独自一人踏黄泥特有劲。解析：梦想就要实现，父亲自然是兴奋，干活也是很卖力。1呼兰河传同步练习1萧红在呼兰河传中多次提到“我的院子是（ ）的”。A非常热闹的 B异常美丽的 C很荒凉的 D幽静整洁的2根据课文内容选择，娘娘庙的泥像以（ ）为多。 A男子 B女子 C天王 D妖魔 3根据课文内容 回答，我一生下来，（ ）给了我无限的爱。A爸爸 B妈妈 C祖父 D 祖母 4下面属于萧红的作品是（ ）。A呼兰河传 B生死场 C初吻 D小城三月5根据课文内容选择，祖母喜欢养（ ），结果把果树都给啃了。 A羊 B牛 C猪 D马 6下列句子没有语病的一项是( )。A在
14、节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。B这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。C大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。D全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。 7下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是( )。不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔敬， ；不是所有的顺利都表达成功， 。 就像不是所有的反对都表达憎恶 就像不是所有的眼泪都表达悲痛 就像不是所有的沉默都表达否定 就像不是所有的挫折都表达不幸ABCD 基础练习题28加点注音有错的一项是( )。A修葺(q)
15、 步履(l) 素昧(m)平生B跌宕(dng) 忏(chn) 惟妙惟肖(xio)C徜(chng)徉 诧(ch)异 拈(nin)轻怕重D 撷(xi)取 倭()瓜 偃(yn)旗息鼓9下列各句没有运用比喻修辞手法的一句是( )。A太阳一出来，大榆树的叶子就发先了，它们闪烁得和沙滩上的 蚌壳一样了.B鸟飞了，就像鸟上天了似的。C那大团的白云，好像洒了花的白银似的。D狗尾草则汉有，只有毛嘟嘟的真像狗尾巴。10呼兰河传 是萧红在（ ）写的。 A呼兰河 B香港 C台湾 D澳门11根据课文内容选择，跳秧歌是在每年的（ ）。 A七月十五 B八月十五 C正月十五 D九月九12根据课文内容选择，“我”是母亲的第（ ）
16、个孩子。A一 B二 C三 D五13根据课文内容选择，农业学校设在（ ）里。A祖师庙 B龙王庙 C娘娘庙 D土地庙14根据课文内容选择，“毛子人”在呼兰河指（ ）。 A本地人 B外 地人 C外国人 D外星人15根据课文内容回答，到我记忆的时候，果园就只有一棵樱桃树和一棵（ ）。 桃树 B梨树 C李子树 D杏树。阅读理解，完成 16-21 题。我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶 、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，
17、红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 阅读理解3据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于 是都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。16.“我家有一个大花园”，作者从哪些方面写花园之大？17.对榆树的描写抓住了_、_ 、_ 三个方面进行描写它的不同情态，突出了作者对它的情感。18.怎样理解“来了风，这榆
18、树先啸，来了雨，大榆树就冒烟了”？19.本文语言朴素自然。试品读这一句话：蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的 ，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不 动了。20.试品味景物描写表现了一种怎样的感情？21.这几段文字属于_ 描写，描写的内容是_ ；它的作用是_ 。4呼兰河传同步练习参考答案 基础练习题1答案 C解析：通读原文，“我”的院子是荒凉的。故选 C。2答案：B解析：通过读课文可知“娘娘庙的泥像多是女子”3答案：B解析：我一生下来，给我无限爱的是妈妈。故答案选 B。4答案：ABD解析：属于萧红作品的是呼兰河传、生死场小城三月。故选 ABD。5答案：A5解析：根据课文，
19、祖母喜欢养的是羊。故选 A。6答案：D解析：A 在“资源”后加“的意识”；B“事迹”改为“形象”；C 去掉“不要”。故选 D。7答案：C解析：“笑容、喝彩、顺从、顺利”分别对应“眼泪、沉默、反对、挫折”。故选 C。8答案：D解析：“倭”应该读 w，所以应该选 D。9答案：B解析：B 项构不成比喻。故选 B。10答案：B解析：呼兰河传是萧红在香港写的。11答案：C解析：跳秧歌一般是在农闲时间，应该是正月十五。故选 C。12答案：A解析：根据课文内容可知，“我”是母亲的第一个孩子。13答案：B解析：根据课文内容，应该是在龙王庙。故选 B。14答案：C解析：根据课文内容可知，“毛子”指的是外国人。故
20、答案选 C。15答案：C解析：根据课文内容可知 ，果园里有一棵桃树和一棵李子树。阅读理解题：16.答案：各种昆虫、花、树以及后文所写菜地等。解析：抓住对花园总体描述的语句即可。17答案：风中、雨中、阳光下。解析：认真阅读即可。18答案：风吹树叶，刷刷作响；雨落在树上，像笼起的烟雾。解析：体会作者描写雨景的手法。19答案：用儿童的眼光来观察，辨别颜色、形状、声响，呈现出来的是景物的本来面目，因而平实贴切，充满孩子的欢愉和真挚。6解析：学生自由发挥。20答案：作者笔下的万物充满了生机和孩子的欢乐，我们仿佛可以听到孩子的笑声和欢叫。通过这样的描写，表现了“我”对故乡和童年美好的回忆。解析：了解通 篇
21、文章作者对童年的美好回忆即解。21答案：景物 昆虫、树等 写出儿时所处环境，为人物出场作铺垫。解析：按提问思路解答即可。1送行同步练习1选出下列划 线字读音与其他三项不同的一项（ ）A践行 B行走 C行动 D银行2下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A雇员（） 笨拙（zhu） 窘困（jin）B滑稽（j） 饯行（jin） 叮咛（nn）C棘手（j） 邂逅（xi） 凄怆（chun）D尴尬（ji） 雪茄（ji） 硕大（shu）3下列词语书写有两个错别字的一项是（ ）A悬想 角色 熙攘 泪水盈框B拘瑾 槽杂 指教 局促不安C模样 英磅 巴望 一泻而出D吝惜 精美 解骋 万马齐喑4指出下面句子用了比喻修辞
22、的一项是（ ）A他问我这些年来躲到哪儿去了，同时把半克朗钱还给我，好像它是昨天刚借去的似的。B他看上去像个银行家，任何人有他来送行，都会感到荣幸的。C这件外衣，像他那胡子拉碴的瘦长下巴一样，也是他的组成部分。D我们简直无话可说，互相注视着就像不会开口的动物瞧着人一样。阅读理解，完成 5-10 题。（1）可现在，在月台上，我们又变得局促不安了。我们的朋友的脸出现在车窗口，但那已像是一张陌生人的脸一个巴望讨好、哀哀求助的、笨拙的陌生人。“你东西都拿了吗？”我们中有人打破了沉默。“拿了，都拿了。”“你将要在车上吃午饭。”我说，尽管这个“预言”已经重复过几次。“啊，是啊！”他坚信不疑地应道，还补充说那
23、趟车是直达利物浦的。 这句相当奇怪的话使我们很吃惊，我们互相递着眼色，有人问：“它在克鲁不停吗？”“不停。”那位朋 阅读理解 基础练习题2友简短地答道 。他几乎变得叫人讨厌了。接着是长时间的沉默，我们之中有个人强作笑颜，对旅行者点点头，打了个哈哈，对方同样应一声，报之以点头和微笑。又一个人一阵咳嗽，打断了又一 次沉默，显然，那是故意做作的，不过也能挨点时间。月台 上的嘈杂熙攘不见静息，离开车还早，我们的，也是我们那位朋友的“解脱”还没到来。（2）我游移的目光落在一个肥胖的中年人身上。他站在月台上，正与车厢里一位年轻的小姐热切地说着什么，和我们只隔开一个车窗。他那硕大的侧影好像有点面熟。一望而知
24、，那位小姐是美国人，他是英国人。要不，凭他那感人的表情，我会猜想他 是她的父亲。我真希望能听 到他在说些什么，我断定他正给予最好的忠告，他眼神里深挚的慈爱实在动人。临别赠言从他口中一泻而出，使他那么吸引人，以致在我站着的地方也能感觉到他的魅力。5.解释下列词语：局促不安： 嘈杂熙攘： 做作：6.以上两段分别写了两种送别，请你简单概括出来。7.两种送别在场面上有很大的区别，具体表现在哪些地方？8.人们常说，“礼多人不怪”，课文却写出了“礼多人也怪” ，结合课文说说，为什么为朋友送行常常会成为“一出滑稽戏”？9.对于勒罗在给美国小姐送行过程中的表现，你是怎样评价的？这是不是他真实感情的流露？ 10
25、.古诗文中，写送别的诗句很多，请你写出两句。3送行同步练习参考答案 基础练习题1.答案：D解析： D 项“行”读 xng,其他都读 hng。故选 D。 2.答案： B解析：A 项“拙”应读 zhu；C 项“棘”应读 j；D 项“尬”应读 。故选 B。答 案：B解析：A.框-眶；B.瑾-谨，槽-嘈；C.磅-镑；D.骋-聘。故答案选 B。4.答案：D解析：构成比喻的两个要素：两类事物、有相似点。A 项和 B 项均是同类事物，不能构成比喻；C项表示举例子；D 项把无话可说的“我们”比做“不会开口的动物”，是比喻。故选 D。阅读理解：5.答案：(1)拘束,形容举止拘束，心中不安。(2)形容人来人往，非
26、常热闹拥挤。解析:准确掌握词意即可。6.答案：我们远行的朋友 中年人（勒罗）送行陌生的小姐 解析：主要考查对人物形象的分析。7.答案：前一种送别：局促不安、说多余的话、长时间沉默、强作欢颜。 后一种送别：热切 地说着、感人的表情、给予最好的忠告、深挚慈爱的眼神。解析：仔细阅读课文，注意区分就好。8.答案：有时候，人与人之间的沟通仅停留在形式上。与人告别本可以根据 实际情况灵活机动、形式多样，但是演变成了“不得不送”“不敢不送”，强作笑颜，因此没有话找话说，走也不是留也不是，浑身 不自在，这都是因为过于拘从理节而然。在我们的生活中还有许多这样难以捉摸的事。解析： 体会作者轻松幽默写法背后的情感流露。9.答案：这是开放性的问题，只要能言之成 理，言之有据即可解析：略10.答案：学生自由发挥。
