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广东省河源市七年级语文下册 第二单元 5《黄河颂》(第1课时)教学流程 新人教版.doc

120.黄河颂(第一课时)教学设计【教学目标】1、有感情地朗读课文,提高诗歌朗读能力。2、反 复朗诵,把握作者感情。【教学过程】一、导入新课(黄河在中国的地位)二、 预习检测,介绍作者 和 背景。光未然,本命张光年,湖北光化人,现代诗人,文学评论家。1939 年诗人到延安后,创作了组诗黄河 大合唱,新中国成立以来,光未然 出 版的诗集有五 月花等。背景资料: 抗 日战争 爆发后,国民党反动派对侵略者采取了可耻的不抵抗政策 ,放弃了东北的广大疆土,出卖了上海军民的抗战成果,又听任日本 军队侵入华北。而毛主席领导 的八路军展开敌后抗战 ,中国 共产党领导组织了文 艺界的抗日民族统一战 线,文艺工作者热情地投入到抗日救亡的斗争中,冼星海、光未然在这个时期创作了黄河大合唱。三、熟练诵读文章(读准字音、读出情感、注意节奏)1.听 老师范读,注意把握文章的重点字词。2.学生齐读, 注意听学生读的语气。3.小组合作读,可以听一下每个小组是怎么读的。4.找 同学读, 其他人一起听,之后说下好处和不好的方面,再找同学 去读。5.女生读,男生读。6.老师找出读的不好方面,之后全班在齐读。4、黄河颂标题的意思?交代本篇文章的主 要内容,借歌颂黄河 来歌颂伟大的中华,激发我们的民族自豪感。5、课堂小结。6、作 业 1导学稿,2 生字两遍

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