ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:18.34KB ,
资源ID:15304330      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.docduoduo.com/d-15304330.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(大学外语教导策略诌议.docx)为本站会员(拉拉链)主动上传,道客多多仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知道客多多(发送邮件至docduoduo@163.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

大学外语教导策略诌议.docx

1、大学外语教导策略诌议 作者:刘荣朝 单位:楚雄医药高等专科学校 如在旅游教学过程中,可以设置旅行社办公室接待、签合同、报关等情境来提高学生的学习兴趣,跳动学习的积极性,活跃课堂氛围,增强学习英语的信心。任务型教学法。任务型教学法不同于传统的以教师为中心的教学方式,其以培养学生对英语的应用能力为宗旨,以学生为主体,以任务为中心,实行课堂教学任务化的教学方式,能使学生在模拟的生活和工作环境中积极调动智慧和兴趣,在合作中充分运用知识、技能完成任务,从中获得真实实际的能力以及其他综合技能和素质。在大学英语教学过程中,实行任务型教学可以有利于学生保持并提高英语学习兴趣,激发学生学习英语的积极性,提高课堂

2、教学效果。以社会的需求为向导,丰富教学的内容。 体现英语教学内容的专业性。在基础英语教学过程中,增加对专业英语的教学,使学生多学习一些与未来工作岗位相联系的实用性英语教学内容,围绕工作任务进行合理延伸,使课堂内容更加实用,为培养学生未来的英语职业能力做好准备。人文教育是英语教学过程中不可或缺的环节。在目前的英语教学中,还是偏重于基础英语讲授和英语应用技能的训练,弱化了学生在英语学习中的人文知识的培养。教育心理学认为:单纯的语言教学不是教育,语言是文化的载体,它包含了丰富的民族知识和价值取向。因此,在英语教学过程中,学生对英语语言进行学习和实践,逐步掌握英语知识和语言技能,同时还需要了解英语国家

3、风土人情和文化背景,陶冶情操、扩展视野、提高人文素质。 课堂教学的效果还取决于教学环境。教学环境既有物质的,如教室的硬件设备、外界条件,又有心理的,也是最重要的就是课堂气氛。教师用微笑的面容、亲切的语言、多样的奖励、正面的评价可以为学生创造一个宽松、愉悦的学习氛围。善于沟通,改进交流。良好的交流方式和有效的沟通技巧不但有助于建立良好的师生关系,更有利于有效地实现课堂教学目标。教师可以通过倾听、肢体语言等交流方式,表扬等沟通方式与学生进行有效地交流,从而为课堂教学提供了保障。 如何培养学习有效地学习英语,是英语教学的首要任务,也是保证学生可持续发展的重要手段。培养和激发学生的学习动机。心理学家布

4、鲁纳认为:“学习是一个主动的过程,对学生学习内因的最好激发是对所学材料的兴趣,即主要是来自学习活动本身的内在动机。”学生的学习兴趣是学生学习知识的强大动力,兴趣在保持和激发内在动机方面有特殊作用,是推动学生学习的内在力量。 英语老师设置问题情境,引导学生进入问题中,鼓励学生使用以往的知识,通过思考来解决,这样才能培养学生解决问题的积极性。培养和激发学生学习自我效能感。自我效能感是美国心理学家班杜拉提出来的,是指人们对自己在特定的情境中是否有能力成就某种行为的预期和主观判断。其中有研究表明,学生的自我效能感水平与学生自我监控学习行为成正比例关系。在目前的高校英语教学环境下,正确认识大学英语学习自我效能感并采取适当的培养策略,对于发挥学生学习英语的主观能动性,提高学生学习英语的积极性和兴趣,促进学生的全面发展具有重要意义。第 3 页 共 3 页

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报