1、11.4.3 整式的乘法一、预习与质疑（课前学习区）（一）预习内容：P18-P19（二）预习时间：10 分钟（三）预习目标：1理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算；2掌握多项式与多项式的乘法法则的应用（四）学习建议：1教学重点：理解多项式乘以多项式的运算法则，能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算；2教学难点：掌握多项式与多项式的乘法法则的应用（五）预习检测：1.单项式与多项式相乘，用单项式乘多项式的每一项，再把所得的相加，即 a(b+c+d)=ab+ac+ad。2.计算（1） （-3x 2）(4x-3) （2） （-2a 2） （3ab 2-5ab3） ；(
2、3) (a+4)(a+3) (4) (2x5y)(3xy)（5）n(n+1)(n+2) (6) )168()4(2x活动一：合作探究：1、计算：（1）(1x) (0.6x) （2）(2xy) (xy)（3） (2m1) (3m2) （4） )2(1(yx2、先化简,再求值: (2x1)(4x 22x1)，其中 23、解方程:(3x+2)(x1)=3(x1)(x+1).（六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。二、落实与整合（课中学习区）活动二：精讲点拨：（1）多项式乘多项式的运算法则；（2）多项式乘多项式是如何转化为单项式的.（3）( a+n)(m+b) a (m+b)+n(
3、m+b) am+ab+mn+bn用文字表示为_计算：（1） )2(n； （2） )168()4(2x. 交流展示：(1)(x+y)(x-y)=( )； (2)(x-y)2( )；(3)(a+b)(x+y)( )； (4)(3x+y)(x-2y)( )；(5)(x-1)(x2+x+1)=( )三、检测与反馈（课堂完成）1. 计算：(1)(xy-z)(2xy+z)； (2)(10x3 - 5y2)(10x3 +5y2)2计算：3(1)(3a- 2)(a- 1)+ (a+ 1)(a+2)(2)(3x+2)(3x- 2)(9x2 +4)四、课后互助区1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。2.构建知识网络互帮互助：“我”认真阅读了你的学案， “我”有如下建议：_“我”的签名：_1.4.3 整式的乘法课后作业【基础达标】【巩固提升】【拓展延伸】
