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高中语文3.8寡人之于国也(第2课时)教案(人教版必修3).docx

名校名 推荐3.8 寡人之于国也(第2 课时)教案第二 一、 背 :二、 入:孟子以 “五十步笑百步” 来启 梁惠王, 指出他与 国的 是一 的,那怎 才能使民加多呢 ?孟子自然而然引出自己“仁政”的主 。三、分析:1 第五段 学生依据 下注 ,疏通文意( 教 正 ) 。理解内容。措施效果不可 食也不可 食也养生 死无憾王道之始不可 用也 明:“不可 也” 人吃不完,用不尽的感 ,增 文章的 服力和感染力,运用了排比手法。指 朗 :第一 三句, 逐 上升,最后一 全段中心,作 最突出的部分。“养生 死无憾”一 出 两次,前者可 ,后者 重 。2朗 第六段 学生依据 下注 与第五段比 异同 。提示:同是 展生 , “不 ”,“以 入山林” ,“无失其 ” ,“勿 其 ” 。 些都 不要耽 生 机。 面指出,梁惠王 “使民加多”的目的,就是 使百姓去打仗,不得民心。除了要合理 展生 ,制民之 外,第六段 有孟子教化百姓的主 。指 朗 : 一段分述王道的四 基本内容,四个“矣” 述 言,气 充沛。最后 “不未”双重否定句式, 得 定有力。 学生朗 。引 当堂背 。四、提示 掌握常用文言 、虚 : 时胜数罟洿斧斤以憾树衣畜无谨庠序教申孝悌义颁负戴王五、作 :1名校名 推荐1熟练背诵第五、六段。2识记本课学习的文言实词、虚词。六、教后记:2

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