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规则种种 教材分析.doc

执教教师: 韩会芹 单位: 唐王中学 年级: 七年级 课 题: 第六课 规则种种 上课时间: 第五周 教材分析:1. 教材分析,列出教材重点。教材分析:本课属于第六课第二部分内容。包括两个层次,第一层次:通过小明迟到的事例以及两组图片对比说明生活中需要秩序,规则保证生活秩序。第二层次:国际经济活动中同样需要规则。以WTO为例说明在经济领域,同样要依靠规则来维持秩序。教材重点:社会生活需要秩序,秩序来自规则。2. 确定教学的重点、难点内容:教学重点: 运用情景体验、事例分析等方法,认识社会生活需要规则,秩序来自规则,规则是秩序的必要保障;通过观察、比较、交流、探究等,体会规则与秩序的关系,理解其在社会生活中的重要意义。树立正确的价值观。教学难点:通过对经济活动事例的的分析,知道经济交流与合作也需要规则,培养学生的规则意识,积极维护社会公平正义。教材重点:生活中处处有规则。教材难点:规则的分类。 在已分析出的教材重点、难点的基础上,根据课程标准的具体目标,确定本课题教学的重点、难点内容如下:教学重点:。教学重点: 运用情景体验、事例分析等方法,认识社会生活需要规则,秩序来自规则,规则是秩序的必要保障;通过观察、比较、交流、探究等,体会规则与秩序的关系,理解其在社会生活中的重要意义。树立正确的价值观。

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