1、 知人善教 培养品质 引发成长动力第 1 页 共 14 页学生姓名性别 年级 小四 学科 数学授课教师上课时间第（ ）次课课时： 课时教学课题大数的认识章节复习教学目标1、认识计数单位“十万” “百万” “千万” “亿” “十亿” “百亿” “千亿” ；2、认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数；3、会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数；4、体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。教学重点/难点1、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小；2、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数；3、会用“四舍五入”法把一个大数省略
2、万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。课后作业完成课后练习提交年 月 日 学科组长检查签名： 知人善教 培养品质 引发成长动力第 2 页 共 14 页大数的认识知识典例知识点 1、亿以内数的认识认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿” ，掌握每相邻两个计数单位之间的关系；把所学数位按数位顺序表排列起来亿级 万级 个级亿 千 百 十 万 千 百 十 个万 万 万位 位 位 位 位 位 位 位 位1 3 8 1 9 0 0 0表示 8 个十万每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每 4 个数位是一级。知识点 2、亿以内数的读写法1）亿以内数的读法：时间 知人善教 培养品质 引发成长动力
3、第 3 页 共 14 页小结：、从高位数读起，一级一级往下读。、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零” ，都只读一个“零” 。2） 、亿以内数的写法：小结：、从高级写起，一级一级往下写。、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写 0 。知识点 3、亿以内数的读写法练习能正确地读写亿以内的数知识点 4、亿以内数的大小比较比较两个数大小的方法是什么？归纳概括位数不同，位数多的数就大，位数相同，左起第一位的数大的哪个数就大；如果左起第一位上的数相同， ，就比较左起第二位上的数练习：比较数的大小92504103600
4、 5014063140 2890628890 6203003073001、 比较下面每组中两个数的大小。98965100000 20880899999 7006070201 3050000030500002、按照从小到大的顺序排列下面各数。 50500 500500 55000 400053、写出几个大于 99987 的五位数？ 知人善教 培养品质 引发成长动力第 4 页 共 14 页4、你知道比最大的五位数大，而且比最小的七位数小的数共有多少个吗？亿以内数的大小比较青海：720000 内蒙古：1100000 四川：485000 黑龙江：4548000西藏：1210000 新疆；1660000
5、1210000 72000 45480048500 位数不同 位数多的数大11000001660000 1660000 11720000 位数相同 看最高位 知识点 5、数的产生、十进制计数法了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。表示物体个数的 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用 0 表示，0 也是自然数。最小的自然数是 0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。注意：十亿、百亿、千亿和以前学习的个、十、百、千亿一样，都是计数单位思考：（1）个级、万级、亿级各有哪些数位？（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？（3）和亿位相邻的两个
6、数位是什么位？例如：（1）我国人口：1295330000 人 全球人口：6100000000 人（2）2000 年第 5 次人口普查结果，我国人口总数是十二亿九千五百三十三万人。（3）1999 年联合国公布世界人口已达到六十亿，世界上每 5 个人中，就有一个中国人。（4）1978 年至 1998 年的 20 年中，我国城镇新建住宅四十七亿五千万平方米。 知人善教 培养品质 引发成长动力第 5 页 共 14 页（5）北京的密云水库可以容纳四十三亿七千五百万吨水。小结：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。知识点 6、亿以上数的读、写法正确读、写亿以上的数，中间和末尾有
7、 0 的数的读写。例、正确读写下面较大的数：地球到太阳的平均距离是 149600000 千米。 新课 |标第 |一|网 我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是 3700500000 双。2002 年我国出口总额约为 325600000000 美元。截止到 2003 年一月，我国青少年上网人数约为 102000300 人。（1）读出下列各数：8300000000 578000000 20700600 10001000000 62030040000 4600800000（2）写出下面各数。二百零六亿零五百八十万 写作：四百八十亿 写作： 知人善教 培养品质 引发成长动力第 6 页 共 14 页十
8、二亿七千六百万 写作：三十亿零六十万 写作：一千零四十亿零五百万 写作：总结：把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫做数位；所学的数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位所学的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万；计数单位与数位的字面的区别是没有“位“ 字亿以内数的读法与万以内数的读法相同，只是多加一个级称。知识点 7、改写和省略掌握把整万的数改写成以万为单位的数， 四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法；掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数， 四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法；理解改写与省略的相同与不同。例 6 、 1275610000
9、13890001390000=1 万 =139 万1）下面的数改写成以“万”作单位的数。 250000 3200000 知人善教 培养品质 引发成长动力第 7 页 共 14 页 我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠，面积约320000平方千米。 我国的青藏高原是世界上最大的高原，面积约2400000平方千米。2、下面的数改写成以“亿”作单位的数。23 0000 0000 760 0000 0000 154 0000 0000 42 0000 0000总结：写以万级为单位的数：大于 5，向前一位进 1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。这种求近似数的方法叫四舍五入法。是舍还是入，要看省略的尾数
10、部分的最高位是小于5 还是等于 5 或大于 5。知识点 8.近似数与准确数见到诸如“约” 、 “近” 、 “多”等字眼的数值是近似数，只有数量和单位组成的（如155 人，4600 万元）是准确数。强化练习 （ 挑战一下自己吧） 知人善教 培养品质 引发成长动力第 8 页 共 14 页1、857880000，里可以填的数有 。2、4456015000000，里可以填的数有 。3、267901020000000，里可以填的数有 。4、用四舍五入法把 87598 凑成整十万数约是 800000，里最大填（ ） ，若凑成 900000，里最小可以填（ ） 。5、一个数，用四舍五入法凑整得到 3 万，这
11、个数最大是（ ） ，最小是（ ） 。 6、用四舍五入法得到 31302310 万，写出所有的数( ）7、最大的五位数是（ ） ，最小的六位数是（ ） ，它们相差（ ） 。8、在三个 8 和三个 0 组成的六位数中，一个零都不读的最小的六位数是（ ） ，只读一个零的最大的六位数是（ ） 。 9、一个数“四舍五入”到万位所得的近似数是 100 万，这个数最小是（ ） ，最大是（ ） 。10、用 6、3、8、9 和 5 个 0 按要求写出九位数。1）最大的数 ；2）最小的数 ；3）一个 0 都不读的数 ； 4）只读出一个 0 的数 ；5）要读出 2 个 0 的数 ；6）约等于 3 亿的数 ； 知人善
12、教 培养品质 引发成长动力第 9 页 共 14 页11、思考题： （1） 、一个数在省略万位后面的尾数之后是 4 万，那么这个数在省略之前，最大只能是多少，最小只能是多少？（2） 、用 0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6 这十一位数，要求所有的 0 都读出来。误区警示1、数位顺序表中从个位开始，越往左数位越高；2、读数时：四位一级，先画分级线小竖线。3、读数的顺序：先读万级再读个级；万级按照个级读，读完不能忘记加“万。4、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，不相邻的计数单位进率不一样；5、改写与省略不同：改写时要注意四舍五入，省略要直接舍去要改写的数级后面的数。 知人善教 培养品质
13、引发成长动力第 10 页 共 14 页（ 一日悟一理，日久而成学） 回顾小结1、方法小结:2、本节课我做的比较好的地方是：三、我需要努力的地方是： 课后作业一、填空：1、从个位起，第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位。2、10 个一千是（ ） ，10 个一百万是（ ） ，10 个（ ）是（100000000 ） 。3、一个数是由 30 个亿，8 个千万，6 个万和 4 个百组成的，这个数是（ ） ，读作（ ） 。4、与 100000 相邻的两个数是（ ）和（ ） 。5、一个六位数加一得一个七位数，这个六位数是（ ） ，这个七位数是（ ） 。6、把 199900 四舍五入到万位约是（ ） 。7、按
14、规律填数。A.10020、10030、 （ ） 、10050、 （ ） 知人善教 培养品质 引发成长动力第 11 页 共 14 页B.70800、 （ ） 、 （ ） 、70200、700008、一个数百万位上是 8，万位是 9，千位上 5，其余数位上都是 0，这个数写作（8095000） ，省略万后面的尾数后读作（ ） 。二、判断。1、太阳中心温度是 15000000 度，改写成以“万”作单位的数是 1500 度。 （ ）2、百万位右边的一位是千万位。 （ ）3、一个七位数比一个八位数小 1。 （ ）4、372000 千克37 万千克。 （ ）5、303000 时，一个零也不读。 （ ）6、
15、6040606 读作：六百零四零六百零六。 （ ）7、10101000=1010 万 （ ） 三、选择。1、有 4 个数“四舍五入”后得到 42 万，其中（ ）最接近 42 万。A、419820 B、420260 C、420099 D、4245002、543100 中的“3”表示（ ） 。A、3 个百 B、3 个千 C、3 个万 D、3 个十万3、25000000（ ）2500 万。A、 B、 C、 D、4、一个城市的人口有 430 万，它是一个（ ） 。A、近似数 B、准确数 C、不清楚 D、不知道 知人善教 培养品质 引发成长动力第 12 页 共 14 页四、读出下面各数。3456（ ）
16、2010（ ）4008（ ） 10000（ ）34560000（ ） 20100000（ ）40080000（ ） 400000000（ ）五、写出下面各数。三亿五千万写作：（ ） 九十九万零三百写作（ ）十亿三千五百万零九写作（ ） 五十亿五千万五千写作（ ）六、写出由下面和数组成的数。1、四千万、五百万、六十万和三百组成的数。 （ ）2、六亿、八千万、八千和八十组成的数（ ）3、三千亿、三百万和六十组成的数（ ）4、二百万和二十组成的数（ ）七、在里填上“” 、 “”或“” 。998010010 345606543 知人善教 培养品质 引发成长动力第 13 页 共 14 页240 万23
17、96000 84758 万 13056000000130 万八、在括号里填上适当的数。57940000（ ）万吨 3000000000 人（ ）亿人648700（ ）万米 996430 吨（ ）万吨九、用线段把数的读法和写法连接起来。一百五十万三千八百 12000000000九十亿零九十万零九十 330003000一百十二万 1503800一百十二亿 1200000三亿三千万三千 9000900090九十三亿零九十三 9300000093十、在哪一位上凑整？38063800 2478008424780000（在 位上凑整） （在 位上凑整）582004580000 560478325600000000（在 位上凑整） （在 位上凑整） 知人善教 培养品质 引发成长动力第 14 页 共 14 页十一、据调查，我国 2002 年汽车产量是三百十五万一千辆，如果平均每辆汽车售价 8 万无，我国 2002 年和平生产的汽车总量是多少万元？约多少亿元？
