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乐器兴趣小组活动记录.doc

1、周次: 第二周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 器乐队成员活动内容: 教会学生演奏的口型、呼吸方法和演奏姿势。 活动过程: 教师先简介我校的艺术教育的相关情况和口风琴的一些相关知识,然后教学生吹响口风琴,教师先示范演奏的口型,讲解注意要领,然后逐个检查,并纠正存在的问题,要他们注意微笑、收唇,放松,照镜子,吹孔对准嘴唇中间,口风要纯净。在讲述吸气方法时,让学生两手掐腰,深呼吸,用气息把手顶开,体会气息的感觉。在练姿势时,先由教师示范,然后逐个检查,并要求学生课后对照镜子多练习。 活动效果: 通过学习大多数学生基本掌握了口风琴演奏的口型、姿势及呼吸方法,实现了上课目标,还有个别同学收唇

2、不到位,口风偏杂,还有一些同学呼吸方法不正确。周次: 第三周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 器乐队成员活动内容: 检查上节课内容,开始学习基本指法。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们的掌握情况,如有问题,进行单独纠正,然后让学生对照书上的基本指法进行练习,要求手指要放松,指导学生一起演奏 1、2、3、三个音。接着教师带领学生唱曲谱,讲解四分音符、二分音符和全音符的奏法,然后学生自由练习,教师流动指导,对吹错的同学进行纠正,最后全体同学在教师指挥下集体演奏本课所学乐曲,对学生本课出现问题提出改进方法。 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都能准确演奏乐曲,基本实现了上

3、课目标,有的同学口风偏杂,有的节奏感不好。周次: 第四周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 器乐队成员 活动内容: 检查上节课内容,学习低音 6 指法,吹奏小夜曲,吹起芦笙跳起舞。活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们的掌握情况,如有问题,进行单独纠正,并带领学生齐奏上节课学习乐曲。低音 6 指法可以让学生先看书自学,然后请同学示范,教师逐个检查。然后讲解八分音符的演奏方法,并带领学生视唱小夜曲和吹起芦笙跳起舞的曲谱,边打拍边唱,基本唱熟后再让学生自己练习,要求学生演奏时速度一定要慢,教师流动指导,逐个检查,对吹错的同学进行纠正,最后全体同学在教师指挥下集体演奏本课所学乐曲。

4、 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都能准确演奏乐曲,基本实现了上课目标,部分同学节奏不好,另外,还有不少同学演奏速度过快,没有养成好的演奏习惯。周次: 第五周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 器乐队成员 活动内容: 检查上节课内容,复习小夜曲,吹起芦笙跳起舞,学习低音 5 的演奏方法,并根据书本乐曲进行巩固练习。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们的掌握情况,如有问题,进行单独纠正,然后提醒大家要注意速度,并指挥学生齐奏。然后讲解低音 5 的指法和演奏方法,并提出注意事项,手放松,不漏气,唇放松,气要缓。接着让学生自己练习几分钟,然后教师逐个检查,并进行指导。在学生

5、已掌握演奏方法后,再带领学生视唱侗笛声声,小喇叭和钟声,每唱过一首,紧接着让学生吹奏巩固,再学习下一首,先自己练习,然后教师再打拍带领学生齐奏,最后教师提出课后要求。 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都能准确演奏乐曲,基本实现了上课目标,主要问题是低音 5 的演奏方法一些同学还掌握不好,有嘴唇紧和手指紧、漏气现象。周次: 第七周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 乐器队成员 活动内容: 本课主要任务是检查上节课内容,特别是上节课问题较多的同学,重点检查。 活动过程: 教师先带学生唱两遍上节课学习的乐曲,然后打拍子指挥学生集体演奏几遍,接下来学生自由练习,教师流动指导。本次上课,由于

6、练习时间比较少,不少学生都存在这样那样的问题,有的同学嘴唇紧,有点口风偏,有的手指漏气,有的吸气不够深,有点节拍不对,教师逐个进行检查,针对学生的不同问题提出要求,写在他们课本上,要求他们以后对照不足之处进行练习。 活动效果: 本课学生问题比较多,可要求学生课后多练习。周次: 第八周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 乐器队成员活动内容: 检查上节课内容,抽查部分同学,特别是上节课问题较多的同学,然后全体同学齐奏。学习 4 的指法,并结合书本乐曲进行练习。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们掌握情况,特别是上次低音 5 吹不响的同学,然后教师打拍, ,学生齐奏侗笛声声,小

7、喇叭和钟声,接着教师教 4 音的指法,学生练习后齐吹。再学生熟练吹奏4 音后,教师弹琴,带领学生视唱过小桥和各族儿童心连心,唱熟后再让学生自主练习,教师流动指导,在大家基本练熟后,全体学生齐奏这两首乐曲,教师打拍控制速度,最后教师对本课学生的表现进行评价,并提出课后要求。 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都能准确演奏乐曲,基本实现了上课目标,低音 5 的演奏方法一些同学还是掌握不好,新学习的 4 音指法一些同学反应有点慢。周次: 第九周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 乐器队成员 活动内容: 检查上节课内容,抽查部分同学,特别是上节课问题较多的同学,然后全体同学齐奏。新学习低音

8、7 的指法,并吹奏练习 2 和练习3。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们掌握情况,并对有错误的同学进行纠正。接着教师要求学生自学低音 7 的指法,教师抽查并带领学生齐吹。接着教师弹琴,学生唱练习 2 和练习 3 的曲谱,在基本唱熟后让学生自由练习,教师流动指导,对于学生演奏上的错误进行纠正,最后教师打拍,学生齐吹这两首乐曲,总结部分,教师对本课学生的表现进行评价,并提出课后要求。 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都能准确演奏乐曲,基本实现了上课目标,近期同学们都进步很大但个别同学演奏速度依然偏快。 周次: 第十周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 乐器队成员 活动内

9、容: 检查上节课内容,学习 5 音指法及演奏方法,学会演奏新年好和生日快乐 。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们掌握情况,并对有错误的同学进行纠正。然后教师讲解 5 音指法及演奏要领,并结合低音 5进行练习,演奏练习 1,接着教师带领学生唱新年好和生日快乐的曲谱,唱熟后让学生自由练习,教师流动指导,要求大家速度要慢,不要急,在同学们都练熟后教师指挥齐奏,教师对本课学生存在的问题提出改进办法。 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都能准确演奏乐曲,基本实现了上课目标,个别同学对于 5 音与低音 5 的区别依然演奏不好,容易混淆。 周次: 第十二周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参

10、加人员: 乐器队成员 活动内容: 检查上节课内容,学习 6 音指法及演奏方法,学会演奏欢乐颂和卖报歌。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们掌握情况,特别是上次吹错的同学,种点检查后集体检查,全体同学齐奏。学生先自学 6 音指法,教师讲解 6 和低音 6 在演奏方法上的区别,让个别同学做示范,并吹奏练习 1,本课新学乐曲为欢乐颂和卖报歌,先带学生视唱曲谱,唱熟再吹,欢乐颂演奏时提醒学生注意附点的奏法和八分音符的奏法,讲卖报歌时注意十六分音符的奏法,在同学们都练熟后教师指挥齐奏,教师对本课学生存在的问题提出改进办法。 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都能准确演奏乐曲,基本实现了上

11、课目标,个别同学对附点的节奏掌握不好,另外中低音混淆的情况依然存在。周次: 第十三周 辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 乐器队成员 活动内容: 检查上节课内容,学习 7 音指法,吹奏练习 2 和练习 3。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们掌握情况,并对有错误的同学进行纠正。然后教师讲解 7 音指法及演奏方法,并把低音 7 结合起来练,注意气息的急与缓的控制。教师弹琴,学生跟着视唱练习 2 和练习 3,唱熟后让学生自由练习吹奏,教师流动指导,在同学们都练熟后教师指挥齐奏,教师对学生存在问题进行纠正,提出课后要求。 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都能准确演奏乐曲,基本

12、实现了上课目标,一些同学气息和口风控制不好,可让他们多跑步,练习气息。 周次: 第十四周辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 乐器队成员 活动内容: 复习上节课学习内容,学习高音 1 指法,吹奏找朋友和上学歌。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们掌握情况,并对有错误的同学进行纠正。然后教师讲解高音 1 指法及演奏方法,如何把中音1 和高音 1 演奏清楚,并让部分同学起来示范。教师弹琴,学生跟着视唱练找朋友和上学歌,唱熟后让学生自由练习吹奏,教师流动指导,在同学们都练熟后,抽查部分同学,教师进行点评,最后教师打拍指挥齐奏,并提出课后要求。 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都

13、能准确演奏乐曲,基本实现了上课目标,还是有部分同学对高低音的气息缓与急掌握不好,高音 1 吹不上去,要多练习。 周次: 第十五周辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 乐器队成员 活动内容: 检查上节课内容,复习高音 1 指法,吹奏江苏民歌茉莉花。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们掌握情况,并对有错误的同学进行纠正。然后教师播放江苏民歌茉莉花,让学生欣赏,会唱的同学可以跟着唱。接着教师带领学生视唱茉莉花的曲谱,唱熟后让学生自由练习吹奏,教师流动指导,在同学们都练熟后,抽查部分同学,教师进行点评,最后教师打拍指挥齐奏,并提出课后要求,要求他们课后多练,争取演奏的更熟练、更流畅。

14、 活动效果: 由于本曲很多学生都比较熟悉,因此本课完成情况很好,大部分同学都能准确演奏乐曲,个别同学节奏感不好。 周次: 第十六周辅导教师: 地点: 器乐教室 参加人员: 乐器队成员 活动内容: 检查上节课内容,复习茉莉花 ,复习友谊地久天长 。 活动过程: 教师先检查上节课的学习内容,考察他们掌握情况,并对有错误的同学进行纠正。然后教师打拍,学生齐奏茉莉花。接着教师播放友谊地久天长录音,让学生欣赏,然后讲解本曲的节奏,带领学生视唱本曲的曲谱,唱熟后让学生自由练习吹奏,教师流动指导,在同学们都练熟后,抽查部分同学,教师进行点评,最后教师打拍指挥齐奏,并提出课后要求,下次争取演奏的更连贯自然,初中学生主要问题是气息不足,只有靠多锻炼身体,包括练长音和跑步。 活动效果: 通过本课学习,大部分同学都能比较准确演奏乐曲,部分同学嘴唇有点紧,音色较杂,声音没有出来。

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