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中国传统文化与中学生.ppt

1、中国传统文化与中学生,一、什么是文化?,1、什么是“文”? 本义:是指各色交错的纹理 “物相杂,故曰文。古者包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以类万物之情” 易系辞下 引申为:文字、文章;礼乐制度;精神修养;美、善、德行等,如成语“文质彬彬”。,1、什么是“文”? 本义:是指各色交错的纹理 “物相杂,故曰文。古者包牺氏之王天下也,仰则观象于天,俯则观法于地,观鸟兽之文与地之宜,近取诸身,远取诸物,于是始作八卦,以通神明之德,以类万物之情” 易系辞下 引申为:文字、文章;礼乐制度;精神修养;美、善、德行等,如成语“文

2、质彬彬”。,2、什么是“化”? 本义:变化、生成、造化,所谓“万物化生”易系辞下 引申义:风俗、风气的教化,如成语“潜移默化”,3、“文”与“化”的联用 “观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下”易 贲 将“文化”合为一词使用是西汉刘向:“凡武之兴,为不服也,文化不改,然后加诛” 古人对文化理解:“以文教化”,4、西人”文化“一词的含义: 拉丁文“culture” 耕种、培育、教育、发展、尊重,5、广义文化和狭义文化 广义文化:文化就是人们改造世界的一切成果 包括: 物态文化:人的物质生产活动及其产品的总和 制度文化:人类在社会实践中建立的各种社会规范 行为文化:在人际关系中约定俗成的礼仪、

3、民俗、风俗 心态文化:价值观念、审美情趣、思维方式、心理活动等 狭义文化:人类所创造的一切观念意识形态成 果,主要是指人们的精神生活,二、什么是中国传统文化,在过去的历史过程中创造并发展起来的,保留在民族中间的,具有稳定形态的,对现在社会仍有影响的中国文化。 包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、 生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等,春节,故宫,四大名著,文字,京剧,武术,乐器,象棋,麻将,文房四宝,服饰,陶瓷,表现形式:琴棋书画、传统文学、传统服装、传统节日、中华诗词、中国戏剧、中国建筑、对联、传统音乐、饮食厨艺、民风民俗、医汉字汉语,传统文化的内容,南怀瑾先

4、生说:中国传统文化,就在中国的古文里 经儒家经典,四书五经(弟子规) 史指历史兴衰治乱的历史书 子指记录诸子百家及其学说 集散文、骈文、诗、词、曲,为什么只有中华文明传承了下来?,每个国家都有自己的传统文化,但只有中华民族的文化传承了5000年 三种文化体系: 印度文明探究人与神之间的关系 西方文明探究人与自然之间的关系 中华文明探究人与人之间的关系 只有中华文明认识世界最深刻,因此生存最长久 加上中国很早就有了文字,很早就实现了统一,仓颉造字,仓颉(jie),也称苍颉,轩辕黄帝史官。“始作书契,以代结绳”。 在以前,人们结绳记事,即大事打一大结,小事打一小结,相连的事打一连环结。后又发展到用

5、刀子在木竹上刻以符号作为记事。,仓颉日思夜想,到处观察,看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状,描摹绘写,造出种种不同的符号,并且定下了每个符号所代表的意义。,小故事,仓颉早好字后,有一次一个老人家来请教: “你造的重字,是说有千里之远,应该念出远门的出字,而你却教人念成重量的重字。反过来,两座山合在一起的出字,本该为重量的重字,你倒教成了出远门的出字。” 仓颉羞得无地自容,深知自己因为骄傲铸成了大错。这些字已经教给各个部落,传遍了天下,改都改不了。他连忙跪下,痛哭流涕地表示忏悔。 从那以后,仓颉每造一个字,总要将字义反复推敲,还行拿去征求人们的意见,一点

6、也不敢粗心,也不敢骄傲,仓颉造字的意义,淮南子本经训说:“昔日仓颉作书而天雨粟,鬼夜哭。”大意是说,过去仓颉造字的时候,天空下起了谷子,鬼在夜里发出哭声。荀子、韩非子等古代典籍里也有关于仓颉造字的记载。 谷雨节的由来 人们掌握了文字,开始聪明起来,一些平时愚弄百姓的坏人、魔鬼,感到惊恐不安,六书,首见于周礼 清代以后一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借 汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型,总称六书。 普遍采取的是许慎的名称、班固的次序。,一曰指事,指事者,视而可识,察而见意,上下是也; 二曰象形,象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也; 三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是

7、也; 四曰会意,会意者,比类合谊,以见指撝,武信是也; 五曰转注,转注者,建类一首,同意相受,考老是也; 六曰假借,假借者,本无其字,依声托事,令长是也。,三、中学生如何传承中国优秀的传统文化?,(一)理性看待中国传统文化 一个民族如果没有自己的科技,可能会亡国; 一个民族如果丧失了自己的文化,就要亡种,而亡种比亡国更可怕。 对中华民族来说,中国传统文化是中华民族的身份和象征,是中华民族区别于其他民族的唯一标志。 (二)大力传播中国传统文化 1、学校教育活动 2、利用现代传播媒介,向大众、向世界宣传中国传统文化,传统文化于当今的发展,坏的方面: 在对传统文化继承时,过多较功利化,没有注重实质,

8、而且对于一部分民间传统文化没有很好保护,造成文化流失, 在国际方面,保护传统文化的措施还不甚到位,韩国抢注端午节就是很好的例子,随着经济的发展,造成对历史自然文化遗产的很大破坏等。,好的方面: 个人:当今中国社会日益发展,随着物质生活的进步,越来越多的人开始注重精神生活,个人较注重文化生活,当今社会对于国学的学习热潮证明了这一点,对传统节日的重视也说明了这一点,总之,人民越来越重视文化,越来越重视传统文化的继承与发展。 社会:社会越来越强调传统文化的回归,对节日等民间独特的传统文化采取了一定的保护措施,我党于现代化建设中越来越强调文化立国,强调文化自信,提倡环保等等皆可看作传统文化的发展与继承

9、。,中学生应该怎么做?,一、 爱国重土 中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。具有深厚的爱国主义情感,是中华民族性格的一个显著特征。 二、崇礼修德 中国向来被称为“礼义之邦”,崇尚礼仪、讲求道德,重视和谐的人际关系和社会秩序,追求人格品行的高尚境界,是中华民族优秀传统文化中最具有特色的基本精神之一。 三、贵和执中 中国人自古就特别强调“和”,以和为贵;也特别重视“中”,讲究中道。中和融通是贯穿中国古代哲学体系中的基本思想方法,是中华文化最珍贵的基本精神之一。 四、自强不息 刚健有为、自强不息,是中华民族最宝贵的民族精神,是中华文化精神的基本内核,是人们处理天人关系和各种人际关系的总原则,也是中国人的积极人生态度的最集中的理论概括和价值提炼。,谢谢!,

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