第1节 整体感知,考点 1,内容概括与理解(7年20考),考向1:信息提取(7年8考),(1)分析题干,明确答题区域、方向、要求。(2)找准关键词句,进行概括总结。(3)如果是全文,可借助各要素来回答,可以表达为:主要人物在什么时间什么情形下做了什么事情,结果怎么样。答题时有些不必要的要素可以舍去。
重庆市2019年中考语文 现代文阅读 专题一 记叙文阅读课件Tag内容描述:
1、第1节 整体感知,考点 1,内容概括与理解(7年20考),考向1:信息提取(7年8考),(1)分析题干,明确答题区域、方向、要求。(2)找准关键词句,进行概括总结。(3)如果是全文,可借助各要素来回答,可以表达为:主要人物在什么时间什么情形下做了什么事情,结果怎么样。答题时有些不必要的要素可以舍去。也可借助各段段意,将各段段意进行合并。合并时,只需合并各段主要的大意,并综合相同的内容即可。,【方法指导】,1.(1)(原创)文中反复提到“最美的化学实验”,作者在文中都写了哪些最美的化学实验?(4分),【答案】_,秋明在他家。
2、常见修辞方法及其作用种类 定义 作用 举例分析比喻描写事物或说明道理时,用同它有相似点的其它的事物或道理来打比方。(1)把事物描写得生动、形象,具体可感;(2)说理时,可以把道理阐述得通俗易懂。15 重庆 A他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(把他们比作高粱,运用了比喻的修辞手法。)拟人把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。增强语言的亲切感、形象性,使事物栩栩如生,感情色彩鲜明。15 重庆 A微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(“害羞”一词将薄雪人格化,运。
3、专题一 2018 记叙文阅读分类集训第 1 类 启迪教育(4 篇)一、(2017 孝感)记叙文阅读。(15 分)拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错,但不知从哪儿听来的:一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育方面多半会很差。另外,我常常感冒,这让我更加确信我是个体质弱的人,不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会,我很想报名参加田径比赛,但你知道,我是不会报的。那天体育老师找到我:你怎么没报项目?我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:你错了,人都会感冒,不时感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感。
4、文体知识梳理记叙文要素 类别 概念及作用 示例记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果(有助于分析文章的结构,理清事件发生、发展的脉络,继而准确把握文章的主旨)写人通常描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的特定环境来刻画人物的性格,塑造人物的形象,反映作品的主题。鲁迅藤野先生叙事以叙述事件为主,着重写清事件的发生、发展、经过和结局,通过事件表述来表现作品的主题。 沈石溪斑羚飞渡写景 以描写景物为主,通过描绘景物,寄托感情,表现主题。 春济南的冬天按写作内容分状物 以写物为主,通过写物。
5、专题十三 记叙文阅读,表一:记叙文基本知识,表二:常用的修辞方法及作用,表三:描写的表达方式,表四:常见的表现手法及作用,记叙文是以记叙、描写为主的实用性文体,有的写人叙事,有的写景状物。阅读记叙文,要按照该文体的特点,有序进行。第一步:审视标题审视标题可以快速揣摩文章的基本脉络。因为标题一般与以下内容有关:也许点明了文章主旨;也许概括文章的主要内容;也许表明记叙的线索;也许表达了作者的思想感情。第二步,整体感知阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。要通读材料,理清思路,整体把握全文的内。
6、第二篇 阅 读,一 现代文,(一)记叙文,1,考 纲 研 读,2,3,真 题 回 放,一、2018遵义 天涯海角,招之即来 张佳玮 我外婆说,我舅舅小时候性子很倔。跟我外公吵完架,就气哼哼地出门,在门口还会吼一声:“我这就去美国!再也不回来了!”,4,外婆说,每到这时,她就叹一口气,走进厨房。打两个鸡蛋,坠在碗里的面粉上,加水,拌,加点盐,加点糖。直到面、鸡蛋、盐、糖勾兑了感情,像鸡蛋那样能流、能坠、能在碗里滑了,就撒一把葱。倒在油锅里,转一圈,起火。看着葱都沉没到面里头了,将面粉碗绕着圈把调好的面粉浆倒进锅里,铺满锅底。一会。
7、专题十二 记叙文阅读,记叙类文章的阅读是北京中考每年的必考内容。2018年共4道题,2014-2017年为3道题,分值维持在1014分。记叙文历年的选文多为小说和散文,其中2015年选用了科幻小说。近几年北京中考记叙文阅读题比较灵活,多数是散文和小说的典型考题,如:检索有效信息、理清行文脉络、概括主旨、理解词句、鉴赏词句段、语句连贯、提问探究等。但无论选文具有什么特色,其命题原则还要依据北京市高中招生考试说明的要求。预计2019年仍然从梳理概括情节、提问题并阐述理由、理解内容主旨、分析人物形象、鉴赏词句段作用等方面进行考查。,常用。
8、第三部分 现代文阅读,专题一 记叙文阅读,第1节 整体感知及创新考点,深秋的凌晨,离天亮还有一个多小时,大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长,她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。,(2018重庆A卷改编)阅读下文,完成18题。(32分),拾 荒 万吉星,阅读能力1对1辅导,她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子,从垃圾桶旁直起佝偻的身躯,用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声,她循着声音,目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆。
9、课时讲解 2(2014 重庆 B 卷改编)阅读下面的文章,完成 17 题。果园快乐的时光白兰华外婆家有个菜园,而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树,绿荫如盖,斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家,他就在树荫下做作业,温习功课。几只麻雀停在屋檐边,啄着盖房用的麦草,寻找残存的几颗麦粒。玩腻了,又蹦跳着飞落地面,叽叽喳喳叫几声,觉得没趣,又陆陆续续飞上树梢,在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演,时光仿佛凝固了一般,几丝夕阳的光线投下来,他的心里生长起一片海,无边无际,一叶小舟就在波平浪静的水面。
10、课时讲解 1(2015 重庆 A 卷改编)阅读下面的文章,完成 16 题。我的暖,一寸长葛 闪这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫 40 岁的中年男子。他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听,有点蒙。他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“。
11、阅读能力“1对1”辅导,课时讲解1 整体感知,文章1 笨拙的土豆,考点 1,理清文脉(7年5考),方法指导,【考情搜索】北部湾经济区:2017.22、2018.22,南宁:2016.23、2015.22、2013.22,(1)根据题干给出的内容,初步确定作答范围。先在原文中找到所给内容所在的段落,再判断要概括的情节在文中哪些段落,确定作答范围。(2)观察题干所给的句式和主要人物、事件,在所找到的答题范围中找到相关的内容,仿照已给的情节示例的形式、字数,概括出主要故事情节(什么怎么样)即可。,1(2017北部湾经济区22题)阅读文章,理清文脉,在下列方框里依次填写相。
12、非连续性文本考点探究,辨识提取信息(2018B)(1)提取原句法:关注中心句、总结句等,这些语句通常是对语段信息的概括,答题时可直接提取原句。(2)关键词句组合法:除去枝叶(修饰语、描写等),忽略细节(数字等),抓住关键词句(概括性),并对其进行加工改造,加以组合,流畅地表达。,方法指导,(3)抽象概括法:若所给材料中,并无明显的主干句,也不能找到明显的“关键词句”,更没有明显的主要信息、次要信息之分,这就需要对原材料的具体内容进行抽象概括。抽象概括的解题思路:把握思路分层提要综合归纳组合信息。 (4)叠加整合法:首。
13、第1节 议论文文体知识类考点,中心论点 (2015A、2013B)(一)辨析论点(2015A)此类题设置的错误项一般是文章的分论点或者是与中心论点表述相近的句子。筛选中心论点要注意以下几点:(1)结构上必须是完整的句子。(2)要有明确的态度,且应是作者看法的完整陈述(有些选项的观点是片面的)。(3)句子是表判断的陈述句。(4)注意区别中心论点和分论点。中心论点是对全文的概括,分论点是对所述段落的概括。,方法指导,(5)注意区别论点和论题。论题是作者所要论述的问题,论点是作者对所论述问题持有的见解和主张。(二)概括论点(2013。
14、说明文考点探究,说明对象及特征(12年3考)(1)找出说明对象(2012)看题目。不少说明文标题直接指出说明对象。如中国石拱桥。看段首、段尾。许多文章在段首或段尾点出说明对象。如大自然的语言最后一段,“物候学是关系到农业丰产的科学,我们要进一步加强物候观测,懂得大自然的语言,争取农业更大的丰收”即体现了说明对象。抓中心句或总结句。一些文章用中心句或总结句来点明说明对象。如大自然的语言中最后一段是文章的中心句。归纳总结。若以上方法都不行,可逐段分析,归纳总结,确定说明对象。,方法指导,(2)概括说明对象的特征(。
15、第1节 整体感知,情节梳理与概括(12年16考) 考向1:情节梳理(12年8考)(1)按记叙要素划分结构。可依据时间的先后、地点的变化、人物的变化,以及事情的开端、发展、高潮、结局来梳理情节,归纳内容。一般而言,题干本身会给出一些示例。这些示例暗示了文章结构划分的标准。我们要依据这些标准来梳理情节,补充出空缺的内容。特别要注意,在作答时,要依照示例的句式来组织答案。,方法指导,(2)按思想情感的变化划分结构。一般而言,要勾勒出文章感情的变化过程,最好去寻找文章中表示情感的词语,把这些词语从文章中抽离出来,就组成了答。