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苏科版八年级物理上学案1-2乐音的特征 学案

物理学科第二单元第 3 课熔化和凝固学讲预案一、自主先学活动 1:熔化与凝固1.“不尽长江滚滚来” ,这万古不竭的巨流最初的水源竟是格拉丹东雪山冰雪融后的点点水滴汇集而成的,冰雪变成水是_,反过来,水变成冰是_。活动 2:探究冰、蜡烛的熔化特点a.把碎冰块放入试管中,在冰块中插入温度计,记下这时的温

苏科版八年级物理上学案1-2乐音的特征 学案Tag内容描述:

1、物理学科第二单元第 3 课熔化和凝固学讲预案一自主先学活动 1:熔化与凝固1.不尽长江滚滚来 ,这万古不竭的巨流最初的水源竟是格拉丹东雪山冰雪融后的点点水滴汇集而成的,冰雪变成水是,反过来,水变成冰是。活动 2:探究冰蜡烛的熔化特点a.把碎。

2、1乐音的特征学习过程 学习辅助一学习目标时间 2 分钟1学习目标 知道不同发声体发出声音的音色不同。知道不同发声体发出声音的音色不同。正确区别音调和响度和音色。2学法指导:结合教材和预习学案,先独立思考,遇到困难小对子A 与 B,C 与 D。

3、3.2 乐音的三个特征教师寄语没有人能让我输,除非我不想赢学习目标目标明确,行为才有效1.能从日常生活中的直接感受中知道乐音有音调响度和音色的区别。2.知道音调的高低与声源振动的频率有关,响度的大小与声源振动的振幅和距声源的远近有关,不同发。

4、课题: 1.2 声音的特征主备: 朱云俊 课型: 审核: 班级: 姓名: 学号: 编号: 学习目标 1.知道声音的三要素:音调响度音色。2.通过实验探究,知道响度音调的影响因素。3.知道不同发声体发出声音的音色不同。4.会根据声音的波形图分。

5、学 习 目 标赢 在 过 程乐音的三个特征班级 姓名 1知道声音的三大特征,能区别三大特征。 2知道声音的响度与声音的振幅和距离有关;知道声音的音调高低与声音振动频率的关系,音色与发声体的形状材料等有关。 自 学 导 航1乐音的三个特征是 。

6、物理学科第四单元第一课光的折射 学讲预案一自主先学活动 1:将一枚硬币放在杯子底,自己后退到恰好不能看见硬币为止,并保持观察位置不变,请一位同学或家长配合,用一根玻璃棒或筷子压住硬币,再慢慢向杯子中倒水,你能看到了什么现象活动 2:再仔细观。

7、物理学科第二单元第 2 课1汽化和液化 学讲预案一自主先学活动 1:汽化1.洒在地上的水,一段时间不见了,水变成了。物质由态变为态的现象叫做。活动 2:观察蒸发现象1.将酒精涂在手背上,观察酒精有什么变化手背有什么感觉酒精的变化: ,酒精从。

8、物理学科第二单元第 5 课水循环 学讲预案一自主先学活动 1:认识水循环,根据箭头的方向和文字提示填空。活动 2:珍贵的水资源1.水为人类做了些什么2.地球表面的 70被水覆盖着,且地球上的水不断地变化,形成了一个巨大的循环系统。那么,为什。

9、物理学科第二单元第 1 课物质的三态 温度的测量 学讲预案一自主先学活动 1:阅读课本 p28 的信息快递了解酒精灯的使用。a酒精灯的火焰分为层,温度最高的是。b点燃酒精灯应该用,绝对禁止。c熄灭酒精灯必须用,不可。d万一洒出的酒精在桌子上。

10、物理学科第一单元第 3 课噪声及其控制 学讲预案一自主先学一乐音和噪声1乐音通常是指那些动听的令人愉快的声音。它是声源有无规律振动产生的。噪声通常是指那些难听的令人厌烦的声音。它是声源有无规则振动产生的。我们说的声音三要素响度音调音色实际是。

11、物理学科引言1奇妙的物理现象 学讲预案一自主先学活动:仔细观察老师的演示,根据观察到的现象,小组讨论得出结论。1 思考书上图 01 中是长蜡烛先灭,还是短蜡烛先灭呢你观察到了什么:2 观察图 02,猜猜酒精灯把瓶口处的水加热到沸腾了,金鱼会。

12、物理学科第四单元第二课透镜 学讲预案一自主先学活动 1:准备一只凸透镜或家中老人戴的老花眼镜和一只凹透镜或同学戴的近视眼镜 ,用手摸一摸注意触摸时要垫上眼镜布或擦镜纸 ,观察并思考课本图 49,可归纳得出:像老花镜那样中间边缘的透镜叫凸透镜。

13、物理学科第五单元第 2 课速度学讲预案一自主先学1我们在观看百米赛跑时,认为王海比李强快,说明跑在前头,实质是相同比2单位换算:1mskmh,72kmhms,50cmskmh3填写适当的单位:人步行的速度约为 1.4,光在真空中的传播速度约。

14、第二节:声音的特性目标 1知道声音的三要素:音调响度音色。2通过实验探究,知道响度音调的影响因素。3知道不同发声体发出声音的音色不同。4会根据声音的波形图分析声音的三要素,会比较不同材料的隔声性能。重点通过实验探究,知道声音三要素及相关影响。

15、第 04 课时 第 2 节 乐音的特征响度音调学习目标 通过事例感受声音的不同,发现声音有强弱高低之分活动方案活动一 自学教材 1.了解什么叫响度你能发出两种响度不同的声音吗你认为响度可能与什么有关来源:学优高考网 gkstk2.什么叫音调。

16、第 05 课时 第 2 节 乐音的特征音色 学习目标 通过事例感受声音的不同,知道乐音有响度音调音色三特征活动方案活动一 自主复习 来源:gkstk.Com1.声音是怎么产生的什么叫声源2.通常情况下,声音在空气中传播的速度是多少 ms为什。

17、乐音的特性1课内作业班级 姓名 成绩 1.小李在学了有关声音的特性以后,对知识点进行了归纳,请把下列现象与有关的知识用连线连接起来。音调 频率响度 分辨出不同乐器演奏声来源:学。科。网音色 振幅来源:学科网2牛的叫声与小鸟是不同的, 的叫声。

18、 第三章 声3.2 乐音的三个特征导学目标:知道音调的高低与声源振动的频率有关,响度的大小与声源振动的振幅和距声源得而远近有关,不同发生体发出的声音音色不同。重点:音调和响度的概念及其影响因素。难点:音色。乐音的三个特征中,音色难以从形成机。

19、1课题:乐音的特性 执教教师签名 班级: 学生姓名: 家长签名: 学习目标 1探究常见乐器的发音规律,进 一步理解影响声音音调高低的因素。2了解乐音的特征: 音色,知道乐音的三要素。重点难点 了解乐音的特征并了解其影响因素。教学方法 探究讨。

20、物理学科第一单元第 2 课乐音的特征 学讲预案一自主先学活动 1:敲鼓时,怎样使鼓声更响借助转化法验证你们组的鼓声更响。鼓声的响度是否跟鼓面振动的幅度有关活动 2:试一试:请把歌曲青藏高原的最后一句能唱给大家听听。再欣赏一下李娜的原唱。歌词。

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