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四年级下册美术

16 课 迷宫课时:1 课时课堂类型:设计 应用 造型 表现教学目标:1、 学生根据想象,创造,组合成立体的迷宫。2、培养学生设计立体造型的兴趣。教学重难点:1、了解迷宫的制作原理。2、纸条的粘贴。教具学具:废旧的硬纸盒、硬纸片、手工工具教学过程:一、引导阶段1、导入:同学们看老师拿来的这种游戏你们

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1、16 课 迷宫课时:1 课时课堂类型:设计 应用 造型 表现教学目标:1、 学生根据想象,创造,组合成立体的迷宫。2、培养学生设计立体造型的兴趣。教学重难点:1、了解迷宫的制作原理。2、纸条的粘贴。教具学具:废旧的硬纸盒、硬纸片、手工工具教学过程:一、引导阶段1、导入:同学们看老师拿来的这种游戏你们玩过吗?我们今天试着自己制作一款游戏,然后和同学们一起来玩好不好?2、了解迷宫的制作原理。二、发展阶段1、鼓励学生大胆想象,创造,用硬纸片剪成各种长短不一的长条形,采用粘贴的方法,制作一个纸立体迷宫,也可以小组集体创。

2、-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com - -1-电脑美术课堂类型:设计应用教学目标:1.指导学生学习 WINDOWS 画图程序的操作方法,绘制有趣的装饰画。2.指导学生进一步了解 WINDOWS 画图程序中笔刷工具的功能,学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。教学重难点:1.学习 WINDOWS 画图程序的操作方法。2.利用不同的工具绘画。教具学具:电脑教学过程:一、引导阶段1.复习学过的 WINDOWS 画图程序的各种绘画方法,色彩运用及构图等造型知识内容。2.教师先让学生欣赏一些利。

3、第 1 课 聚聚散散教材分析:在上两册的教材中,都有过以叠词为课题的造型表现与欣赏评述相结合的有趣的课,引导学生在游戏式的活动中体会构图中的聚与散的关系。课时:2 课时教学目的:1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。教学重难点:重点:体会聚和散的感觉难点:用各种形式表现聚和散教具准备:吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水教学过程:第。

4、教 学 反 思教师姓名:聚聚散散要求学生理解“聚聚散散” 表 现手法在美术作品创作中的应用。通过什么方式来表现聚聚散散的效果呢?我们用了几种学生感兴趣的形式来表现:一是老师找来排笔,沾上色,用一支笔往另一支笔上弹,使颜色散落在纸上,出现很自然的艺术效果,然后让学生进行试做,亲自体验颜料形成聚散的艺术。二是观看烟花光盘,烟花的图案非常美丽,刚射入空中时,是聚的形式,然后在空中散落成各式美丽的图案。三是为学生提供各式闪光片,让学生在桌上摆放出各种图案,从而体现聚散在图案中的应用。学生充分展开创造性思维,。

5、人教版四年级下册美术教案教学目标:1、 引导学生欣赏吴冠中的作品,体验起作品中的点与点之间聚散,疏密的变化。2、 鼓励学生运用各种工具和材料进行实践,尝试,体会聚与散的不同艺术效果。3、 通过实践,尝试,使学生知道聚与散在艺术创作中的作用。4、指导学生根据自己的想象,运用聚与散的表现方法,创作有新意的作品。教学重难点:1、欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化。2、根据自己的想象,运用聚与散的表现方法,创作有新意的作品。教具学具:水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等教学过程:一、欣赏导入1、让学生欣赏吴冠中的作。

6、小学四年级下册美术教案本文由 w200610贡献doc文档可能在 WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT,或下载源文件到本机查看。第一课 中国绘画作品欣赏 (二) 教学目的: 、了解作品的人物神态和艺术表现形式。 、使学生在思想上获得教益的同时,审美能力得到提高。 教学重点: 指导学生欣赏、分析作品内容。 教学难点: 指导学生体会作品的艺术感染力。 教学准备: 、课件 、多媒体 教学过程: 一、师生谈话,导人课题: 教师: 中国绘画作品分类就题材而言,有风景画、静物画、人物画等等。这节课 我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是。

7、小学四年级美术下册教案仙岩镇中心小学 方芳1、为中国队加油一、教学目标1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。2.发挥想象,尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。3.通过学习活动,培养学生对中国体育的热情,加强设计造型能力。二、教材分析1.编写思路。通过“为中国队加油”这一切入点,让学生们了解有这样一类专门为体育运动设计的奖杯。由于功能的多样,各种寓意丰富、造型独特的奖杯能让学生开阔眼界。因此,这节课内容贴近学生,应为学生们喜欢。通过这节“应用设计”领域的课业,能够给学生提供很大的想象空间,培养学生的创新意识,并。

8、3eud 教育网 http:/www.3edu.net 百万教学资源,完全免费,无须注册,天天更新!3eud 教育网 http:/www.3edu.net 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网!备 课 纸课题:为中国队加油 课时:一课时教学目标:1.认识奖杯的构成特点和造型的形式美。2.发挥想象,尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。3.通过学习活动,培养学生对中国体育的热情,加强设计造型能力。重点:尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。难点:奖杯造型设计的独特和新颖。泥塑制作中的部件连接。教具准备:各种奖杯的图片和自制课件。学具准备:陶泥或彩泥。学生可。

9、四年级美术下册教案课 题鸢尾花课 型:欣赏课 时:1教学目标:1、知识:了解后印象派画家梵高的作品,陶冶情操。2、技能:学会欣赏的方法。3、情感:了解画家的绘画语言,体会画家的情感。教学重点:画家的艺术生平介绍。教学难点:作品的分析,理解。教学过程 一、导入新课1、出示新课课题:鸢尾花 解释鸢字的读音和解释。2、学生先观察画面的内容,初步感受作品的美感。二、新授1、画家的生平介绍。看书 P32,自读。出示画家的自画像作品,激起学生的学习兴趣。2、鸢尾花的作品分析生读书、欣赏,讨论。说说自己从文字中得到哪些信息。谈谈。

10、美术教学计划主要内容: 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点: 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点: 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体。

11、120152016 学年度第二学期美术科教学计划四年级 任课教师: 2016 年 2 月 25 日教 学 内 容 教 学 时 数 教 学 进 度(起止周次)1.小桥、流水、森林 1 12.高山、大海、江河 1 23.从不同角度画物体 1 34.我的书包 1 45.趣味纸笔插 1 56.自己做镇纸 1 67.自行车和摩托车 1 78.变写生画为装饰画 1 89.变照片为黑白的画 1 910.模仿画家画一画 1 1011.蜡和笔的游戏 1 1112.拓印的魅力 1 1213.弹涂的趣味 1 1314.成群的动物 1 1415.家乡绿梦 1 1516.编织乐园 1 1617.筒形玩偶 1 17218.趣味的布玩偶 1 1819.造型别致的日用品 1 19本学期主要任务。

12、http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123江西版四年级美术下册第一课 童心童趣第二课农家乐教案第 3 课新家园教案第 4 课看新闻 记大事 机器人教案第 7 课稻草人第 8 课会动的玩具第 9 课一面奖旗10 课 剪纸贴花11 课 单色纸版画第 12 课 套色纸版画第 13 课 捏泥人第 14 课 年画老房子第 16 课 小小商品展示会江西版四年级美术下册第一课 童心童趣教学目标培养学生对生活的感性认识能力;运用平面造型元素表现内心对世界的感受。重点:引发学生对生活和世界的感性认识;启发想象。难点:创造性地运用。

13、1课题 第 1 课 计划明天教学目标知识与技能:学习职业人物绘画的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径。过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高。情感、态度与价值观:在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重点难点教学重、难点:学习职业人物绘画方法,表现合理的自我理想的人物形象。教学准备教学准备:一张画纸、绘画铅笔、上色工具。

14、第 1 课 聚聚散散 执教时间: 课时:2 课时 教学目的: 1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。 2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。 教学重难点: 重点:体会聚和散的感觉 难点:用各种形式表现聚和散 教具准备: 吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水 教学过程: 第一课时 一、欣赏导入 出示课题1、欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受。 2、介绍吴冠中的作品,引导。

15、小学四年级下册 湘版美术教案(全册)学科教案 2010-03-27 17:27:01 阅读 541 评论 0 字号:大中小 订阅 第 1 课计划明天教学程序 教学活动 准备与运用 话说未来 计划明天 1欣赏未来世界的图片和图片。 2引导提问:你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。 3想像一下,明天的我是什么样子的?你的理想是什么? 4引入新课:好好计划明天是每人的理想,引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想,让我们好好计划明天吧! 出示:未来世界图片 尝试训练 探索方法 1欣赏职业人物图片,感受认知职业特征。引导思考:“未来的我”从形象上。

16、学期教学进度安排 周次 起止时间 内容 实授课时数 机动课时数 合计课时 1 2.25-3.2 小桥、流水、森林 2 2 3.3-3.9 高山、大海、江河 2 3 3.10-3.16 从不同的角度画物体 2 4 3.17-3.23 我的书包 2 5 3.24-3.30 趣味纸笔插 2 6 3.24-3.30 自己做镇纸 2 7 4.7-4.13 自行车和摩托车 2 8 4。

17、第第第 11 课课课 计划明天计划明天计划明天第一课时教学目标:知识与技能:学习职业人物绘画的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径。过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高。情感、态度与价值观:在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重、难点:学习职业人物绘画方法,表现合理的自我理想的人物形象。课型:绘画教学准备:一张画纸。

18、四年级下册美术试卷一、 填空1、 点的聚散产生(疏密)关系,使画面更生动。2、 点的(大与小) 、 (聚与散) ,会产生不同的视觉效果。3、 小小的点魅力大,把它放在画面的(不同位置) ,会让人产生不同的感觉。4、 点的排列,有(线)的感觉,从大到小,有(远近感) 。5、 利用“五谷”作画,点可以排列成线, (谷物的大小)决定线的粗细。6、 “五谷”作画时,设计稿要(图形简洁) , (块面清晰) 。点作紧密排列可以成面,巧妙地利用谷物的(色彩) 、 (线面) 、 (大小对比) ,图形将更美。7、 “五谷”作画的制作方法:1、。

19、1教学内容: 第一课 计划明天教学目标:1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径。2、通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想象力和设计创意能力得到训练和提高。3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重难点: 1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法2、表现合理的自我理想的人物形象。想象力和设计创意能力得到提高。教学准备: 课本、铅。

20、四年级美术下册第一课计划明天 2 课时教学目标:1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径。2、通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想象力和设计创意能力得到训练和提高。3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识,能表达出积极的审美情感,对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。教学重点:学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法教学难点:表现合理的自我理想的人物形象。想象力和设计创意能力得到提高。第一课时:。

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