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数学北师大版一年级上册教案认识钟表4Tag内容描述:
1、北师大一年级数学上册,认识钟表石塘小学,猜 谜 语,我有一个好朋友, 滴答滴答不停走。 叫我学习和休息, 真是我的好帮手!,多姿多彩的钟表,多姿多彩的钟表,观察钟面 探索新知,认识钟面:钟面上有什么?,认读整时、半时,小明的一天:小明什么时间在做什么?,整时:分钟指向12,时针指着几时就是几时整。,整 时,整时的钟面有什么相同的地方?,半 时,半时的钟面有什么相同的地方?,半时:分钟指向6,时针走过几就是几时半。,认识时间的表示法,7时可以怎样表示呢? 7时 7:009时半可以怎样表示呢? 9时半 9:30小明一天其它活动时间怎样表示呢。
2、. 第八章认识钟表 测试题 (时间: 40 分钟,总分 100 分) 班别 学号 姓名 分数 一、填空题(每空 4 分,共 20 分) 1 、钟面上又粗又短的针是( )针,又细又长的针是( )针。 2 、钟面上一共有( )个数字。 3 、钟面上分针和时针重叠在一起时是( )时整。 4 、钟面上分针和时针在同一条线上是( )时整。 二.照样子,填一填。 ( 共 12 分) 。
3、认识钟表教学反思:这一节课上下来,我觉得比较成功,学生真正“动”起来,思维“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识,在“悟”中明方法,在“操作”中自主探究。学生学得主动,学得轻松,感受到了学习的快乐。小学资源网:www.xj5u.com首先我抓住 学 生 年 龄 特 征 , 用 歌 曲 这 是 什 么 猜 谜 激 趣 , 引 出 钟 表 , 引 发 学 生 强烈 的 兴 奋 感 和 亲 切 感 , 营 造 积 极 活 跃 、 向 上 的 学 习 氛 围 , 为 学 习 新 知 创 设 良 好 的 情 境 。课 中 让 学 生 亲 自 动 手 拨 钟 表 模 型 , 抓 住 了 儿 童 。
4、北师大一年级数学上册,认识钟表与儿街镇石河小学 金家传,猜 谜 语,我有一个好朋友, 滴答滴答不停走。 叫我学习和休息, 真是我的好帮手!,多姿多彩的钟表,多姿多彩的钟表,观察钟面 探索新知,认识钟面:钟面上有什么?,认读整时、半时,小明的一天:小明什么时间在做什么?,整时:分钟指向12,时针指着几时就是几时整。,整 时,整时的钟面有什么相同的地方?,半 时,半时的钟面有什么相同的地方?,半时:分钟指向6,时针走过几就是几时半。,认识时间的表示法,7时可以怎样表示呢? 7时 7:009时半可以怎样表示呢? 9时半 9:30小明一天其它活。
5、1第八单元 认识钟表“小明的一天”主要是学生认识整时和半时的情境题材,教材在这一情境中根据小朋友生活与学习的习惯,安排了 6 个整时与半时的时间,以供学生认识钟面。编写这部分内容的目的有两个:一是结合学生已有的生活经验,让学生学会看钟表,并会认读整时与半时的时间;二是根据学生的年龄特点,适当地渗透珍惜时间的教育,使学生初步形成在什么时间该做什么事的习惯。2(这是边文,请据需要手工删加)教材第 9293 页31在具体的生活情境中,经历认识钟表的过程,从整体上认识钟表,知道钟表可以用来记时。2初步认识钟表,会认读整。
6、课 题 认识钟表(一)学习目标1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。学习重难点 重点:会认读整进、半时。难点:通过对比,认识整点与半点的特点。学习资源 钟面导学流程 活动过程呈现目标任务导学1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。合作探究交流展示一、创设情境,导入新课。1、教师先出一个谜语,让学生猜一猜。2、出示各种漂亮的钟,激发学生认识钟表的欲望。3、拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的?二、说一说。说。
7、精品资源 跷跷板(轻重的比较) 教学内容:北师大一年级上册22-23页 学习目标: 1、经历物体两两间的轻重比较的过程,初步学习三个物体最轻与最重的比 较。 2、结合生活经验,在掂一掂等活动中,进一步体验两个物体之间的轻重比 较。 3、经历与他人合作、交流比一比的过程,并尝试解释自己的思考过程。 学习重难点: 通过一系列实践活动,体验两个物体间轻重的比较的过程,初步学习三个 物体最轻与最重的比较。。
8、认识钟表,北师大版一年级数学上册,教学目标,1.使同学们认识钟面上的时针、分针,学会看钟表上的整时,会正确读整时。2.帮助同学们初步建立时间概念,培养同学们遵守时间、爱惜时间的好习惯。,分 针,时针,1时,4时,6时,你发现了什么?,7时,大约7时,说一说,4时,6时,8时,画一画,为什么都是10时而小朋友做的事却不一样?,动脑筋,说一说,你的一天是怎样安排的?,下,课,。
9、精品资源 欢下载 课题 跳伞表演 课型 新授 、通过创设情境和实际操作,进一步体会 “比较两个数量的多少“可以 用减法计算,1富对减法意义的认识。1 教学目标 2、通过动手操作,让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知 解题策略的多样化,激发学生的学习热情并乐于探究。培养学生创造性思 维的意识。 3、通过整理算式,培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。| 教学重点 比较物体数量,说出谁。
10、精品资源 (北师大版)一年级数学教案 上册你说我摆 教学目的: 1、根据现实情境,通过游戏,进一步识别简单几何体。 2、在游戏中激发学生的学习兴趣,使学生获得良好的情感体验。 3、初步学会表达,学会倾听,发展初步的数学交流能力。 4、发展学生空间的观念,并识别几何体的位置关系 教学重点、难点: 把简单的数学问题用游戏放之于现实情境中应用。 课前准备: 一些简单的几何体。 教学方法: 以问题情景为中。
11、精品资源 下课啦 【教学目标】 1 .通过观察比较,让学生初步感知两个物体之间的高矮关系,体会高矮是比较得 出的。 2 .在比较过程中发展学生的操作能力,观察能力、比较能力和语言表达能力。 【教学重点】 掌握比较物体高矮的方法 教教学难点】 感知“高矮”的含义 【教学过程】 一、复习导入 1 .数数:从1数到10,再从10数到1 2 .同学们下课都做些什么游戏呢? 二、互动探究 1.说一说 出示课。
12、精品资源 美丽的田园 素质教学目标: 【知识教学点】 培养学生从具体情境中发现问题,并用数学知识解决简单的实际问题的能力。 【能力教学点】 培养学生的语言表达能力。 【德育教学点】 让学生感受数学与生活的联系。 预设过程 (一)导入激趣 1.创设情境,练习口算。 小朋友们听过丑小鸭的故事吗 ? 丑小鸭多么想变成美丽的白天鹅啊,你们愿意帮助它吗? 怎么帮呢?每只丑小鸭都带有 5道口算题,只要小朋友们。
13、精品资源 可爱的校园 教学内 容 数数 教学目 标 1 . 了解同学们数数的情况。 2 .让同学们数实际生活中的物体,初步感知 10以内的数。 3 .在学习过程中,让同学们感受到学习数学的趣味性。 重点难 占 八、 1 .指导学生数数时手口T,熟练数数。 2 .激发学生学习数数的兴趣。 关键 学生的灵活运用 教学 准备 教科书、挂图、10根小棒 环节时 间 教学活动 二次备课 欢下载 一、导入 。
14、-小学资源网(http:/www.xj5u.com) 投稿电话:010-52203411 QQ:2355394508-认识钟表(一)课 题 认识钟表(一)学习目标1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。 3、培养学生的观察能力。学习重难点 重点:会认读整进、半时。难点:通过对比,认识 整点与半点的特点。学习资源 钟面导学流程 活 动过程呈现目标任务导学1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。2、渗透珍惜时间的教育。3、培养学生的观察能力。合作探究交流展示一、创设情境,导入新课。1、教师先出一个谜语,让学生猜一猜。2、出示各种漂亮的钟。
15、认识钟表教学内容:北师大版一年级数学上册 9091 的内容。教学目标:1.结 合 同 学 们 的 生 活 经 验 , 创 设 情 境 , 让 同 学 们 学 会 看 钟 表 , 会 认 读 整 时 和 半 时 。2.培养同学们的观察能力。3.渗透珍惜时间的教育,引导同学们合理安排自己的时间。教学重点:结合生活经验学会认读整时、半时。教师准备:实物钟、钟面模型、 小明的一天挂图、动物卡片、森林之王头饰、精美礼品盒。学生准备:钟面模型;课前指名一学生扮演狮子王谈话激趣组织教学。 教学过程:一、童话激趣,组织教学。一学生带着头饰跑进教室,说:“大家。
16、精品资源 搭积木 教学目的: 1、使学生进一步体会加减法的含义,学习 20以内不进位加法和不退位减法。 2、通过情境,使学生感受教学与日常生活的联系, 进一步体会20以内数的顺序 用数位意识。 3、初步学会在合作环境中自主学习计算,体会计算的多样化。 教学重点、难点:由搭积木来体会加减含义,进一步巩固数位关系。 教学准备:每组20块规则积木,碰碰车的给条。 教学方法:小组合作与个人思考相结合,抓问。
17、精品资源 跳伞表演 教学目标: 1 、在具体的活动中,能正确计算十几减 7、减6等数的减法,并能简单应 用。 2 、在探索解决问题中,进一步感知解决策略的多样性。 3 、培养学生善于思考、倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。 教学重点: 学会正确地计算20以内的退位减法。 教学难点: 求谁多,多多少,用减法计算。 教学过程: 一、创设情境,激趣导入: 同学们,你们看过跳伞表演吗?动物园里正在举行。
18、精品资源 教学内容: 课本第6、7页。 教学目标: 1、在已有的生活经验上体会数的意义,感受到数学就在身边。 2、培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力。 3、通过动手操作,使学生会数数、读数、写数,初步体会数序的含义。 教学重点: 正确数出物体的个数。 教学难点: 正确书写数字。 课前准备: 数字卡片、课件。 教学过程: 第一节 一、创设情境。 (一)引入。 1、开学这几天,你认识了几个新朋友。
19、精品资源 高矮 教学内容 课本第16、17、18、19页。 教学目的 1、培养学生认真观察事物的良好习惯,体会生活中处处有数学。 2、使学生体会到高和矮也是相对的,进一步建立比较的意识。在比较的过 程中,差别比较明显的,可以直接感知得到结论;差别不明显的,就要利用数量 进行刻画,再比较。 3、培养学生在不同的解题策略中, 选择自己认为最合适的方法,培养学生 的优化思想。 教学重点 在比较过程中,差。
20、精品资源 第八单元认识钟表 单元教学目标: 1、结合学生日常作息时间,培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。 2、结合生活经验学会看钟表,会认读整时、半时,体会整时过一点或差一点到整时。 3、培养学生的观察能力。 课程标准中相对的知识技能目标:能认识钟表,了解 24时记法,结合自己的生活经验,体 验时间的长短。 小明的一天(1课时) 教学目标: 1、让学生学会看钟表,会认读整时和半点。 。