【教学目标】1、知识与能力:通过学习,使学生了解新文化运动兴起的历史背景;了解新文化运动的主要代表人物:掌握新文化运动的主要内容及历史意义。2、过程与方法:通过对新文化运动背景的分析,培养学生根据历史现象分析历史问题的能力;通过对新文化运动兴起及主要内容的探究,培养学生通过感知得出历史结论的能力;通
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1、教学目标1知识与能力:通过学习,使学生了解新文化运动兴起的历史背景;了解新文化运动的主要代表人物:掌握新文化运动的主要内容及历史意义。2过程与方法:通过对新文化运动背景的分析,培养学生根据历史现象分析历史问题的能力;通过对新文化运动兴起及主。
2、,结合材料,思考新文化运动兴起的背景是什么,袁世凯在天坛祭天,材料一,材料二,材料四,1政治:,2经济:,3思想:,西方启蒙思想进一步传入中国 袁世凯掀起尊孔复古逆流,民族资本主义进一步发展,民国初年帝国主义加紧侵略中国, 袁世凯倒行逆施,。
3、,新文化运动,读一本杂志,品一段历史,陈独秀18791942,安徽安庆人,李大钊18891927 ,河北乐亭人,胡适1891一1962,安徽绩溪人,鲁迅1881年1936年,浙江绍兴人,周作人18851967 ,浙江绍兴人,刘半农18911。
4、一个懂得尊重思想的民族,才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家,才能拥有不断前行的力量。大国崛起,第15课 新文化运动与马克思主义的传播 编制:高三历史组 执教:卢红斌,冲击 嬗变 抉择,考试说明课标要求,学习目标,导入:梁启超谈中国五。
5、课程标准概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响。简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。,第15课 新文化运动与马克思主义的传播,一时事所逼:新青年的创办,1915回国,两个孩子父亲,生活拮。
6、未名湖,图书馆,红楼,从这些图片你可以看出是那个地方吗,1为什么会出现新的文化运动 2新文化运动到底新在何处呢 3怎么看新,本课的线索新,一为什么会出现新的文化运动,辛亥革命后, 多数中国人的精神面貌是怎样的呢,三寸金莲,辜鸿铭的茶壶茶杯理。
7、习总书记指出,体现一个国家综合实力最核心的最高层的,还是文化软实力,这事关一个民族精气神的凝聚。我们要坚持道路自信理论自信制度自信,最根本的还有一个文化自信。,文化自信习近平提出的时代课题,再 认 新文化运动新,2017届高三一轮复习,专题。
8、,当时的中国需要一场怎样的变革,张裕葡萄酒巴拿马获奖全国注册厂矿数量大增,广东某富豪纳妾108位 校园上演戏剧娜拉,袁世凯接受二十一条并率文武百官隆重祭孔,政治危机 民族危机 道德信仰危机,资本主义经济发展 资产阶级力量壮大,娜拉来到中国,。
9、1新文化运动教学设计一教情学情分析一教材分析新文化运动是思想领域里,资产阶级知识分子同北洋政府统治进行的斗争。它既承接了前面的顺乎世界之潮流这一知识点,又为下一课马克思主义在中国的传播埋下了伏笔。新文化运动促使人们追求民主和科学,探索救国救。
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11、,1915年以前北京大学师生问候语,老师:老爷们请起立 众生:懒懒散散地做动作,老师:老爷们好 众生:大人好,老师:老爷们辛苦了 众生:升官发财,北京大学,创办于1898年,初名京师大学堂,是中国近代第一所国立大学,被公认为中国的最高学府 。
12、2019626,该课件由语文公社www.yuwen520.com友情提供,A.政治形势:军阀割据混战,1新文化运动的背景,B.经济基础:资本主义发展,C.思想文化:尊孔复古逆流,2019626,该课件由语文公社www.yuwen520.co。
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