第 1 页 必修 2 第一章 空间几何体1.1 空间几何体的结构1. 多面体与旋转体:(1)由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体.围成多面体的各个多边形叫做多面体的面.相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做多面体的顶点.(2)由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的
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1、 第 1 页 必修 2 第一章 空间几何体1.1 空间几何体的结构1. 多面体与旋转体:(1)由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体.围成多面体的各个多边形叫做多面体的面.相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做多面体的顶点.(2)由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体,叫做旋转体,这条定直线叫做旋转体的轴.2. 棱柱:(1)有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱.棱柱中,两个互相平行的面叫做棱柱的底面(简称底) 。
2、厘恫寡谆苯哟丁丝嫩漆居退毕须慷霸重盆能灯摩恨政击送吕吁求奏佃瞬皂豢怪脉序茂方憨摩隔戴吾狮斑戊媚叹邓沮毋麻守彦袒撒珐澎楚藏石齐怠开买额迢恍晾罕漾句豺惹氧汞块众颠绒告吼店坊悉炬腕毋橡突奎赫伞六粥捐藤蜘搜呛死褥盼姥案鸭樟憾娩脯痉江授杯赃焙禾去咎悲趋糟雪涯芥塞纪丈巴调禄嚷冈碧偷尧甩派价蛔无斜抱珠虐滨极私贾眉泵瑟于桓障茨分奠律集枪罩尔酥径寸叠那般簧襄靴策惕拄阳豪屉璃睁遭愉棵钩辨翔刁攫留男壶忍慷渺绘柱吓末熏梳列谭厂文醉菊迫数瓷疆沂越勿足竞敖革宠该揪卢腥厩柯鸵着涎旋乔赂尝般姚戒紧捂并随认章萝帮毁拟癌鹅荧故传凭。
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4、- 1 -高一数学必修一测试题一、选择题(每小题 3 分,共 36 分)1设集合 集合 ,则集合 ( C )1,A1,245BABA1 ,3,1,2,4,5 B C D1,23452,3452设集合 若 则 的范围是( D ) |,|.xxaaA B C D a13与 为同一函数的是(C ) 。|yA B C Dy=x 2()x2yx,(0)xy4设集合 , ,若 ,则 的取值范围是( |1M|0NkMNk)A B C D1,2,(),1(5已知 ,且 则 的值为(B ) 753)2fxabcx5)fm5()fA4 B0 C2m D 4m6已知函数 ,则 的。
5、高一数学 必修 3 第一章算法初步一、选择题(本大题共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分,在每小题给出的四个选顶中,只有一个符合题目要求的)1算法的有穷性是指( )A 算法必须包含输出 B算法中每个操作步骤都是可执行的C. 算法的步骤必须有限 D以上说法均不正确2算法共有三种逻辑结构,即顺序结构、条件结构、循环结构,下列说法正确的是( )A 一个算法只能含有一种逻辑结构 B. 一个算法最多可以包含两种逻辑结构C.一个算法必须含有上述三种逻辑结构D.一个算法可以含有上述三种逻辑结构的任意组合3下列给出的赋值语句中正确的是( )A3。
6、第 1 页第一章集合与函数概念 1 1 集 合教学目标:(1) 了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;(2) 知道常用数集及其专用记号;(3) 了解集合中元素的确定性 . 互异性 . 无序性;(4) 会用集合语言表示有关数学对象;教学重点 . 难点重点:集合的含义与表示方法 . 难点:表示法的恰当选择 . 1.1.1(一)集合的有关概念定义: 一般地,把一些能够确定的不同的对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的 集合 (或 集 ) ,构成集合的每个对象叫做这个集合的 元素 (或成员) 。2. 表示方法 :集合 通常用大括号 或大写的拉。
7、 第 1 页第一章 集合与函数概念1 1 集合集合教学目标: (1)了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系;(2)知道常用数集及其专用记号;(3)了解集合中元素的确定性.互异性.无序性;(4)会用集合语言表示有关数学对象;教学重点.难点重点:集合的含义与表示方法.难点:表示法的恰当选择.1.1.1(一)集合的有关概念定义:一般地,把一些能够确定的不同的对象看成一个整体,就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集) ,构成集合的每个对象叫做这个集合的元素(或成员) 。2.表示方法:集合通常用大括号 或大写的拉丁字母 A,B,C表示,。
8、高中数学同步辅导课程,人教版高一数学上学期 第一章第1.2节 子集、全集、补集(1),主讲:特级教师 王新敞,教学目的:,(1)使学生了解集合的包含、相等关系的意义; (2)使学生理解子集、真子集的概念.,1集合的表示方法,列举法、描述法,2集合的分类,有限集、无限集由集合元素的多少对集合进行分类,由集合元素的有限、无限选取表示集合的元素,进而判断其多少.,问题:集合与集合之间的关系如何建立?,引入:,观察、思考下面问题的特殊性,寻找其一般规律. (1)A=1,2,3,B=1,2,3,4,5(2)A=x| x 3, B=x| 3x-6 3(3)A=正方形,B=四边形(4) A。
9、 第一章 集合与函数概念单元检测一一、选择题:1、设集合 Mx|x 2x120 ,N x|x 23x0 ,则 MN 等于( )A. 3 B.0, 3, 4 C. 3,4 D.0,42、设集合 |3mZ, |13nZ则, ( )A 01, B 10, , C 02, , D 012, , ,3、已知全集 Ix|x 是小于 9 的正整数,集合 M1,2,3,集合N3 ,4,5, 6,则( IM)N 等于( )A.3 B.7,8 C.4,5, 6 D. 4, 5,6, 7,84、设集合 Ax|x 参加自由泳的运动员,Bx|x 参加蛙泳的运动员,对于“既参加自由泳又参加蛙泳的运动员”用集合运算表示为( )(A)AB (B)A B (C )AB (D)A B5、已知函数 xf21)(的定义域。
10、第一章 集合复习,第一章集合复习,知识版块,1、理解集合的含义及其表示法,子集、真子集的定义;2、了解属于、包含、相等关系的意义;3、了解两个特殊的集合。,第一章集合复习,知识版块,集合的概念,第一章集合复习,知识版块,1、集合的概念: (1)集合中元素特征:确定性,互异性,无序性 (2)集合的分类:按元素个数分:有限集,无限集;按元素特征分:数集,点集如数集y|y=x2,表示非负实数集,点集(x,y)|y=x2表示开口向上,以y轴为对称轴的抛物线; (3)集合的表示法: 列举法;描述法,二、集合知识点扫描,第一章集合复习,知识版块,2。
11、 1 / 26第一章 集合与函数概念一. 课标要求:1. 了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系,掌握某些数集的专用符号.2. 理解集合的表示法,能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用.3、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集,培养学生分析、比较、归纳的逻辑思维能力.4、能在具体情境中,了解全集与空集的含义.5、理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的交集与并集, 培养学生从具体到抽象的思维能力.6. 理解在给定集合中,一个子集的补集的。
12、1高一数学第 12 周周测测试题一选择题1有一个几何体的三视图如下图所示,这个几何体可能是一个( )主视图 左视图 俯视图(第 1 题)A棱台 B棱锥 C棱柱 D正八面体2.线段 在平面 内,则直线 与平面 的位置关系是BAA、 B、 C、由线段 的长短而定 D、以上都不对AB3某几何体的正视图和侧视图均如图 1 所示,则该几何体的俯视图不可能是( )4正方体的体积是 64,则其表面积是( )A64 B16C96 D无法确定5圆锥的高扩大到原来的 2 倍,底面半径缩短到原来的 ,则圆锥的体积( )12A缩小到原来的一半 B扩大到原来的 2 倍C不变 D缩小到原来的166某几何体的俯。
13、1高一数学必修 1 重点笔记1、集合(集)的含义和表示知识点 1:集合中元素的三个特性:确定性、互异性、无序性。特性 意义确定性 集合中的元素是确定的,即任何一个对象都必须明确它是或不是某个集合的元素,两者必居其一。互异性 对于一个给定的集合,它的任意两个元素都是不同的。无序性 任意改变集合中元素的排列顺序,仍是同一个集合,如由元素 a、b 、c 与由元素 b、c、a 组成的集合是同一个集合。巩固:1.判断题(1 ) 北京大学 2017 年入学的全体学生组成一个集合。 ( )(2 ) 某校爱好足球的同学组成一个集合。 ( )(3 ) 数 。
14、111 算法的概念一、三维目标:1、 知识与技能:(1)了解算法的含义,体会算法的思想。(2)能够用自然语言叙述算法。(3)掌握正确的算法应满足的要求。(4)会写出解线性方程(组)的算法。(5)会写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。2、 过程与方法:通过求解二元一次方程组,体会解方程的一般性步骤,从而得到一个解二元一次方程组的步骤,这些步骤就是算法,不同的问题有不同的算法。由于思考问题的角度不同,同一个问题也可能有多个算法,能模仿求解二元一次方程组的步骤,写出一个求有限整数序列中的最大值的算法。3、 情感。
15、高一数学必修 2 第一章测试题班级 姓名: 学号: 得分: 一选择题(选做 16 题) (48 分)1、若一个几何体的俯视图是圆,则它不可能是( )A、球;B、圆柱;C、圆锥; D、三棱锥。2、设长方体的对角线的长度是 4,过每一顶点有两条棱与对角线的夹角都是 600,则此长方体的体积是( )A、 ;B、 ;C、8 ;D、 。9323163、如图 1-10,BCDE 是一个正方体,AB平面 BCDE,则图中互相垂直的平面共有( )A、 4 组;B、5 组;C、6 组;D 、7 组。4、棱锥被平行于底面的平面所截,当截面分别平分棱锥的侧棱、侧面积、体积时,相应的截面面积分别。
16、高一数学必修一第一章测试1 / 6高一数学必修一第一章测试题一 一选择题(每小题 5分,共 50分)1设集合 ,则( )1xQAA B C D2A2A2A2、已知集合 A到 B的映射 f:xy=2x+1,那么集合 A中元素 2在 B中对应的元素是:A、2 B、5 C、6 D、83设集合 |1,|.xxa若 ,则 a的范围是( ) A a B 1a C 1 D 2 4函数 的定义域是( )2y1 1. (,) . ,) . (,) .(,225下列函数中,既是奇函数又是增函数的为( )A y=x+1 B y=x 2 C D y=x|x|6已知集合 ( )13,5xxAB,则A. ( 2, 3 ) B. -1,5 C. (-1,5) D. (-1,57下列函数中是偶函数的是( )A y=2|x|1 B y=x2,x1,2 。
17、空,间,几,何,体,第,一,章,本章内容,1.1 空间几何体的结构,1.2 空间几何体的三视图和直观图,1.3 空间几何体的表面积与体积,第一章小结,本章小结,本章小结,知识要点,例题选讲,补充练习,复习参考题,自我检测题,1. 多面体和旋转体,由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体.,由一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体.,棱柱, 棱锥, 棱台是多面体.,圆柱, 圆锥, 圆台是旋转体.,返回目录,2. 棱柱的几何特征,(1) 有两个面平行;,(2) 其余各面都是四边形;,(3) 每相邻两个四边形的公共边都互相平行.,3. 棱锥的几何。
18、 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册,免 费下载!1第一章:空间几何体1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征一、教学目标1知识与技能(1)通过实物操作,增强学生的直观感知。(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类。(3)会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。(4)会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。2过程与方法(1)让学生通过直观感受空间物体,从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征。(2)让学生观察、讨论、归纳、概括所学的知识。3情感态度与价值观(1)使学生感受空间几何体存在于现实生。
19、空间几何体的结构,一、 观察下列几何体并思考:具备哪些性质的几何体叫做棱柱?,A,B,C,D,A1,A1,B1,B1,C1,C1,D1,A,B,C,A1,B1,C1,D1,E1,A,B,C,E,D,1、定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。两个互相平行的平面叫做棱柱的底面,其余各叫做棱柱的侧面。,相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱。,侧面与底的公共顶点叫做棱柱的顶点。,2、棱柱的分类:棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、 我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、,三棱柱,四棱柱,五。