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大风车教学设计

幼儿园大班教案大风车含反思活动目标:1、通过讨论、看图示的方式,学习制作风车的方法。2、遇到困难能主动寻求解决方法,感受制作活动的快乐。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、发展幼儿的动手能力和创造力。活动准备:1、制作风车的步骤图 5 幅。2、各色正方形纸(数量多于幼儿人数) 、吸管、透明胶、

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1、幼儿园大班教案大风车含反思活动目标:1、通过讨论、看图示的方式,学习制作风车的方法。2、遇到困难能主动寻求解决方法,感受制作活动的快乐。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、发展幼儿的动手能力和创造力。活动准备:1、制作风车的步骤图 5 幅。2、各色正方形纸(数量多于幼儿人数) 、吸管、透明胶、剪刀、大头针等。活动过程:一、出示风车,引发幼儿制作的兴趣。1、师:今天老师带来了很好玩的玩具,。

2、 大风车幼儿园保健医生考核细则1、据卫生部门的要求与规程、 纲要的有关规定,制定幼儿园的卫生保健工作计划并健全幼儿园内各项卫生保健制度。不符合要求的,每次减 2 分2、主动协助保教主任、后勤主任 组织实施有关卫生保健方面的法 规、规章制度,并监督执行。不符合要求的,每次减 2 分3、执行“预防为主” 的方针, 认真做每天的晨检检查 ,做到 “一摸”“二看”“ 三问”“四查”发现病情,及时隔离。不符合要求的,每次减 2 分4、做好消毒水配制,保健知 识宣 0 传,表册登记等工作,及时解答家长的疑问。不符合要求的,每次减 2 。

3、大风车第二幼儿园 2018年秋季缴费通知尊敬的各位家长:您好!感谢您对我们的信任,为您的宝宝选择大风车第二幼儿园。为了更好的提前安排下学期相关教学、教务管理工作,让孩子在一开学有一个规划好的、有条不紊的环境,请各位已交定位费的家长于 2018 年 7 月 12 日-7 月 20 日之间补缴齐下学期相关费用,并领取园服、书包、被子等用品。本园开学时间为 9 月 3 日。多谢合作!大风车第二幼儿园2018 年 7 月 12 日。

4、今天的作业我做的是画一个风车:运行结果:1 首先:写个 Point 类:(作用作为风车的中点)package com.huang.exam;/* * author 黄燕斌 * version 1.0 * since 2013-05-28*/public class Point private double x;private double y;/* 构造器*/public Point()/* 构造器* param x* param y*/public Point(double x,double y)this.x = x;this.y = y;/* return X*/public double getX() return x;/* * param x X*/public void setX(int x) this.x = x;/* * return Y*/public double getY() return y;/* * param y Y*/public void setY(int y) this。

5、 “科普大风车”物理社团章程第一章 总 则第一条 名 称“科普大风车”物理社团。第二条 组织性质“科普大风车”物理社团是学生实现发扬物理科学特色,锻炼和培养理论联系实际的能力,培养创新精神,培养独立思考的精神,培养团队协作精神,并在学校政教处的领导和校团委的指导帮助下的全校学生兴趣爱好社团。第三条 宗 旨“科普大风车”物理社团坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本指导思想,坚持四项基本原则。其宗旨是为同学和老师服务。(一)加强对学生的管理,提高学校校园文化建设,丰富学生课余生。

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7、1大风车转起来旋转动画制作教学设计(一) 教学内容本课教材使用广东版第三册(下)第一单元第三课,主要学习“利用属性菜单修改形成旋转动画”这个知识点。(二) 学生分析教学对象:小学五年级学生对象分析:学生是在刚学会动作动画的基础上学习本课,对该软件的认知与操作还尚浅,在此基础上学习旋转动画这个比较简易又能得到较好效果的操作,从而一步一步地揭开制作动画的神秘面纱,会增加学习的兴趣和热情。本课所学的知识点是:“利用属性菜单修改形成旋转动画” ,但要实现这个动作,必须与前两个步骤紧密结合,环环相扣,学生操作。

8、大风车评课稿大风车评课稿篇一:陈玉芬平移和旋转评课稿 平移和旋转评课稿陈玉芬尊敬的各位领导、老师:大家好!刚才冉平老师和二年一班的全体同学为我们展示了一堂精彩的数学课。本节课冉平老师把教材有机整合,活用了教材,设计新颖,层次清晰,让学生在轻松愉悦的氛围中很自然地掌握了本课的知识点,有效地解决了难点环节,我认为本节课的亮点主要通过以下几点来体现: 一、创设情景,数学教学生活化。在新课标中明确指出,在低年级的教学中教师要充分利用学生的生活经验,设计生动有趣的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生。

9、 “大风车”教学目的:通过用手指点画来点出蓝天、花草的美丽效果。认识什么是瓦楞纸。知识点:讲解什么事点彩,以前用过单一颜色的点彩画,今天用的是用不同颜色的水粉来点出美丽的风景。教学内容:一、老师给学生看不同风车的图片,让学生了解风车的组成和样式。二、在素描纸上画出风车的房子、地平线、车和树。三、给孩子发瓦楞纸,让他们在不同色彩的纸上画房顶、门、窗和大风车的“叶摆” 。四、用勾线笔勾边,并用马克笔把。

10、个 人 资 料 整 理 , 仅 供 个 人 学 习 使 用1 / 7大风车音乐教案1、课时:一课时2、年级:二年级3、教学目标:1、情感态度与价值观目标:能够用欢快活泼的声音、愉快的心情有表情地演唱大风车 。2、知识与技能目标:通过学唱歌曲大风车 ,学生能主动运用一领众和的演唱形式表现歌曲。让学生能用人声表现看大风车时激动、高兴的心情发挥学生想象用动作和造型演绎大风车,训练学生的创造性思维,培养学生的团结协作精神。3、过程与方法目标: 采用多种教学方式教学,帮助学生解决重点突破难点,培养创新意识。四、教材分析:大风车这首歌。

11、音乐课大风车教案 教的活动 学的活动 设计意图 请同学观看中央电视台少儿频道的大风车栏目的片头。 师:这是什么节目呀?不过今天的主持人是我,亚琛姐姐,你们欢不欢迎呀? 师:那现在你们该称呼我什么呀? 现在节目开始:欢迎同学们来到我们中央电视台大风车栏目的录制现场。 老师为大家介绍今天的摄像师 学生听歌曲,观看多媒体画面。 生:大风车。 生:欢迎,欢迎。 生:亚琛姐姐 学生惊奇,继而高兴,鼓掌。 学生齐声喊:吔! 学生与摄像师互相认识。 直接进入今天学习的主题。音乐课程是充满乐趣的课程,它为学生提供丰富的感官材料。

12、大风车教案花园小学 过舒阳教学目标:1、用轻巧、纯真的声音整齐的演唱出大风车天真、欢快的情绪。2、能以舞蹈、乐器以及多种演唱方式参与歌曲大风车的表演。教学重点分组用舞蹈、乐器以及多种演唱方式参与歌曲大风车的表演。教学过程:一、 律动播放歌曲大风车伴奏音乐,老师带领学生跟音乐律动。设计意图:用律动调动学生兴趣,在轻松愉悦的气氛中展开教学。二、 导入:教师:同学们,刚才我们跳舞的音乐大家一定很熟悉吧!知道是什么歌曲吗?对了,这首歌曲的歌名就叫大风车!这首歌曲还是一个很有名的少儿节目的主题歌呢,知道是哪个。

13、大风车 教学设计1 教学目标 1、能用轻快明亮的声音演唱大风车。2、 通过优秀动画片的音乐,进一步激发学生对音乐的兴趣。2 学情分析 二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保。

14、大风车 教学设计1 教学目标 二年级的学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验歌曲、玩中创造。在玩中激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。2 学情分析 二年级的学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验歌曲、玩中创造。在玩中激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成良好的学习习惯。3 重点难点 1、 用明亮欢快。

15、大风车 教学设计1 教学目标 1、用轻巧、纯真的声音整齐的演唱出大风车天真、欢快的情绪。2、能以舞蹈、乐器以及多种演唱方式参与歌曲大风车的表演。2 重点难点 1、正确演唱切分音、八分休止,做到音断而气不断。2、分组用舞蹈、乐器以及多种演唱方式参与歌曲大风车的表演。3 学情分析 二年级学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。有意注意的时间较 短, 所以在教学方法的选择上主要采用游戏的形式, 让学生在玩中体验 , 玩中创 造, 在玩中激发他们的求知欲, 并让他们时时体验成功的乐趣, 从而形成良好的 学习习惯。4 教学过程 活动 。

16、大风车教学设计教材版本:人民教育出版社音乐教材教学对象:二年级上期教学内容:演唱及表现歌曲大风车大风车相关音乐活动教学目标:通过对歌曲大风车的演唱、表现及相关音乐活动的进行,培养学生用明亮欢快的歌声表达高兴愉快的情绪。引导学生关注、欣赏动画音乐,激发学生更加爱知识、爱学习、爱科学,并经常收看大风车等少儿节目,增加知识面,陶冶情趣。教材分析:大风车这首歌是中央电视台少儿节目大风车的主题歌,由著名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感;旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格;情绪欢快热烈,。

17、大风车 教学设计1 教学目标 (一)通过有节奏地读歌词,使同学在愉悦的环境中学会歌曲节奏的重难点节奏 ,并能把节奏与生活中的声音联系起来,有利于对歌曲更好的掌握。(二)能用高兴欢快的心情演唱大风车。(三)紧密结合歌曲内容,边唱边感受风车转的律动。(四)了解大风车的用途并学会自己制作大风车。2 学情分析 (一)大风车这首歌是中央电视台少儿节目大风车 的主题歌,由著名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂,富有童趣、并且有动感。旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪欢快热烈,颇有召唤性。(二)全歌四个乐句节奏各有不同,但却通畅流利,浑然。

18、大风车 教学设计1 教学目标 1、通过节奏练习,使学生在愉悦的环境中学会歌曲中的重难点节奏。2、能够用欢快活泼的声音、愉快的心情有表情地演唱大风车。3、创编舞蹈动作并表演,表现歌曲欢快活泼的情绪,联想音乐所表达的意境。4、发挥想象力,用动作和造型演绎大风车,培养学生的创造性思维和团结协作精神。2 学情分析 二年级学生天真、好动、活泼可爱,思维独特、个性鲜明。有意注意的时间较短,所以在教学方法的选择上主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在玩中激发他们的求知欲,并让他们时时体验成功的乐趣,从而形成。

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