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八年级下川教版历史同步课件 第7课 伟大的历史转折

伟大的历史转折,本课是人教版历史八年级下第三单元建设中国特色社会主义的第一课,在本单元中是学习的重点,同时在知识的关联中上承第二单元社会主义道路的探索,下启本主题的学习内容:改革开放、建设有中国特色社会主义,有承上启下的作用。十一届三中全会是20世纪中国人民经历的又一次历史性巨变;是我国现代化建设史

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1、伟大的历史转折,本课是人教版历史八年级下第三单元建设中国特色社会主义的第一课,在本单元中是学习的重点,同时在知识的关联中上承第二单元社会主义道路的探索,下启本主题的学习内容:改革开放、建设有中国特色社会主义,有承上启下的作用。十一届三中全会是20世纪中国人民经历的又一次历史性巨变;是我国现代化建设史上的伟大转折点。,一、教材分析,知识与能力目标:识记十一届三中全会的召开时间、主要内容;了解加强民主法治建设的史实;理解十一届三中全会的意义,懂得实践才是检验真理的唯一标准。 过程与方法目标:通过对图片、影。

2、,转折,课前小测,1. 请说出文化大革命开始的时间和标志。 2. 请说出文化大革命结束的时间和标志。 3. 请列举出文化大革命期间动乱的表现三例。 4. 文化大革命中哪一位国家领导人的冤案成为新中国历史上最大的冤案? 5. 1971年,毛泽东、周恩来一举粉碎了哪一个反革命集团? 6. 1976年悼念周恩来的“四五运动”遭到哪一个反革命集团的残酷镇压? 7. 文化大革命的后果带给我们哪些教训?,第三单元 建设有中国特色的社会主义,第8课 伟大的历史转折,十一届三中全会,“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,因为提出新问题,需要有创造性的。

3、第 15 课 伟大的历史转折 教学设计教学设计思路学生课前分组通过访问长辈们,收集农业合作化时期人民的生活方式及生活水平;和改革开放以来长辈们对亲历生活转变的口述资料,整理口述资料,使学生感受今天的幸福生活来之不易,懂得珍惜。设置问题导入新课和本节课主要内容,引起学生注意,通过讲述故事和视频充实课堂内容,培养学生学习兴趣。教学目标【知识与技能】了解家庭联产承包责任制,了解生产关系适应生产力发展需要的基本原则;掌握十一届三中全会(时间,内容,意义);培养学生收集和整理口述史料的能力,分析史料的能力。培养。

4、zxxkw,第三单元 建设有中国特色的 社会主义 第8课 伟大的历史转折,“文化大革命”结束后,人们要求纠正错误,但当时党的领导人仍然坚持“两个凡是”的错误方针,这引发了关于真理标准问题的一场大讨论。这一讨论解放了人们的思想,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。十一届三中全会把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,决定实行改革开放。同时,加强民主与法制建设取得的一系列成就,为经济建设、改革开放的顺利进行提供了有力的法律保障。,1.十一届三中全会 2.民主与法制建设的加强,一、主要内容: 1、徘徊:关于真理标准问题的讨论的。

5、,第三单元 建设有中国特色的社会主义,zxxk,请思考,十一届三中全会是在什么样的背景下召开的?,一、徘徊-十一届三中全会的背景,有一位老人在回忆录中这样写道:“文革”那些日子,没完没了的交代检讨,早请示,晚汇报,挨斗挨骂,老伴关在牛棚,两个幼子都送去远方,牵肠挂肚,内外交困。, 、纠正“文革”错误-人心所向,恢复高考,一、徘徊-十一届三中全会的背景,“凡是毛主席作出的决策, 我们都坚决维护, 凡是毛主席的指示, 我们都始终不渝地遵循。”, 、“两个凡是”的提出阻挡纠错,实质:“左”倾错误的继续,华国锋“两个凡是”观点,。

6、上一代的老照片,这一代的新照片,想唱就唱 唱得响亮,阶级斗争常抓不懈,老照片 新照片,民族希望在科技、在创新、在未来,老照片 新照片,忠于伟大领袖毛主席,伟大的历史转折,1978年十一届三中全会,伟 大 的 历 史 转折,历史背景,1978年十一届三中全会,内 容,意义,1978年十一届三中全会,历史背景,思想基础,指导思想,历史背景1,1978年十一届三中全会,“你办事,我放心”,凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席作出的指示,我们都始终不渝地遵循。华国锋,“两个凡是”,历史背景1,1978年十一届三中全会,思考,坚持“两个凡是”,会造成什。

7、1.“文化大革命”发生的根本原因、时间及开始的标志?,复习巩固,“左倾”错误扩大化;1966年;中央发出“文革”决定。,2.1967年2月,老一辈革命家对“文革”的批评被江青 人诬为什么?,“二月逆流”,3.林彪反革命集团何时被粉碎的?,1971年9月13日,4.“文化大革命”结束的时间、标志?,1976年10月;粉碎江青反革命集团,回眸瞬间,香港回归,中国加入世贸组织,青藏铁路通车,建成三峡大坝,成功传回第一张图片,神七升空,圆梦百年奥运,2010年5月1日世博会在上海召开,改革前沿,伟大的历史转折,请思考,十一届三中全会是在什么样的背景下召开的?,一。

8、1949-1956 向社会主义过渡的时期,1956-1966 全面建设社会主义时期,1966-1976 “文革”时期,1978年 社会主义现代化建设时期,现 代 史 分 期,导入新课,伟大的历史转折,目标十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义;家庭联产承包责任制的主要内容;经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。,。,难点对生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则的理解,经济特区、沿海开放城市、经济技术开发区、经济开放区这几个概念的区分。,一、十一届三中全会的召开,.召开背景:.召开时间:.会议内容:.会议意义:,1978年12月,拨乱反正、作出改革。

9、,第11课 伟大的历史转折,第三单元 建设中国特色社会主义,1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 2、知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 3、以深圳等经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。,一、点击课程标准,明确学习重点,1.改革开放的春雷 2.在希望的田野上 3.对外开放的窗口,二、漫步历史长廊,汲取知识精华,改革开放的春雷,想一想:有人用“黎明前的黑暗”来形容“文化大革命”结束后的两年,请你说一说这是为。

10、第11课 伟大的历史转折,49-56年 由新民主主义向社会主义过渡的时期,56-66年 全面建设社会主义时期,66-76年 文革时期,78年 社会主义现代化建设时期,中国现代史主题概述:,凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席作出的指示,我们都始终不渝地遵循。华国锋,你认为“两个凡是”的 方针是正确的吗?为什么?,一、改革开放的春雷,1978年11月,邓小平作了题为解放思想,实事求是,团结一致向前看的讲话,为全会确立了指导思想。,一、改革开放的春雷,十一届三中全会,时间:,1978年12月,内容:,确立指导思想:,做出战略决策:,形成领导集体:。

11、第三单元 中国特色社会主义道路第7课 伟大的历史转折,有一位命运多劫的母亲,长期的灾难让她一贫如洗,周围的人都看不起她,地痞流氓也不断地欺负、凌辱她,母亲每日以泪洗面,忍辱负重。后来她有了两个令她骄傲自豪的儿子。大儿子智慧骁勇,赶走了地痞流氓,母亲过上了安定舒心的日子。小儿子聪明善于经营,几年时间他们就脱贫致富改变了贫穷落后的面貌。周围的人对他们也刮目相看,原来门可罗雀的家变得门庭若市,母亲的脸上终于绽放出花一般灿烂的笑容。,假如这位母亲就是我们的伟大的祖国,那么她的这两个儿子是谁?,毛泽东,邓小平,学。

12、,中国人民在前进道路上经历了哪三次历史性的巨变?,第一次是辛亥革命,推翻了清朝的封 建统治,建立了资产阶级共和国,第二次是中华人民共和国的成立, 结束了我国半殖民地半封建的历史。,第三次是十一届三中全会的召开,我国 开始进入社会主义现代化建设的新时期,孙中山,毛泽东,邓小平,第7课 伟大的历史转折,第三单元 中国特色社会主义道路,学习目标 1、掌握十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义。 2、理解十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。 3、了解平反冤假错案工作在全国的展开,及中国共产党在指导思。

13、,第三单元 社会主义现代化建设的新时期,第6课 伟大的历史转折,自主学习(阅读十一届三中全会部分,解决下列问题),1.“文革”结束后,党内又出现了什么样的思想和局面?我党是如何解决这一思想问题的?此问题的解决有什么历史意义?2.十一届三中全会的主要内容有哪些?十一届三中全会召开的历史意义是什么?,一、人民再次选择了邓小平,“凡是毛主席作出的决策, 我们都坚决维护, 凡是毛主席的指示, 我们都始终不渝地遵循。”,“两个凡是”的提出阻挡纠错,1977年恢复了邓小平职务的决定,要用准确完整的毛泽东思想来指导全党、全军和全国。

14、建国后,“左”倾错误的发展,严重泛滥: 1958年总路线,大跃进,人民公社化 发展到“以阶级斗争为纲” “文革大革命”(1966-1976年),伟大的历史转折,1977年2月7日,以人民日报、红旗杂志、解放军报社论名义发表的学好文件抓住纲,首次公开了“两个凡是”。在1977年3月召开的中央工作会议上华国锋在讲话中继续沿用了“无产阶级专政下继续革命的理论”,强调要巩固和发展所谓“文化大革命的胜利果实”。1978年5月11日,光明日报发表了实践是检验真理的唯一标准的文章,在理论上根本否定了“两个凡是”的错误方针。文章发表后,立即引起两种截。

15、名校名 推荐 第 7 课 伟大的历史转折教案 教学目标 (一)知识与目标 1、记住中共十一届三中全会召开的时间。 2、理解党的十一届三中全会的主要内容 3、评价党的十一届三中全会的深远历史意义 (二)过程与方法 通过对十 一届三中全会历史意义的评述,培养学生运用唯物主义观点、实事求是观点分析问题、解决历史问题的能力,以及从宏观上把握历史进程的能力。 (三)情感态度价值观 通过十一届三中全会召开。

16、第1课 伟大的历史转折,人民再次选择了邓小平 真理标准问题的讨论 中共十一届三中全会,邓小平与陈云在党的十一届三中全会主席台上,导入,人民再次选择了邓小平,邓小平恢复党内职务,邓小平在党的十一届三中全会上讲话,我出来工作,可以有两种态度,一个是做官,一个是做点工作。我想,谁叫你当共产党人呢,既然当了,就不能够做官,不能够有私心杂念,不能够有别的选择,应该老老实实地履行党的责任,听从党 的安排。 邓小平,真理标准问题的讨论,1977年4月,邓小平写给中共中央的信,批评“两个凡是”的错误观点 (部分手稿)。,1978年,邓小。

17、第7课 伟大的历史转折,邓小平两度当选“年度风云人物”,Brought stability to China, long racked by extremism.给饱受极端主义的中国带来稳定与安宁。(1979年1月1日美国时代周刊对“年度风云人物”邓小平的评语),如果你亲历了“文革”,从内心而言,你最期盼国家立刻解决什么问题?,出谋划策,凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席作出的指示,我们都始终不渝地遵循。华国锋,设身处地,如果你真的亲历了“文革”,你会发自内心的拥护“两个凡是”吗?,1977.4邓小平给党中央的信,1977年7月,邓小平复出。,关于真理标准问题的。

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