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7.14校企合作人才培养实践

高职院校“校企合作”实训基地共建的 研究与实践以宿州职业技术学院农 科教合作人才培养基地为例 李斌 宿州职业技术学院基础教学部 摘 要: 通过对宿州职业技术学院与宿州农业科技示范园多年合作开展新型农民培训、 师 资培训和大学生实践、实习的调查, 总结出校企合作、产教融合的模式是共同制 定基地建设组织

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1、高职院校“校企合作”实训基地共建的 研究与实践以宿州职业技术学院农 科教合作人才培养基地为例 李斌 宿州职业技术学院基础教学部 摘 要: 通过对宿州职业技术学院与宿州农业科技示范园多年合作开展新型农民培训、 师 资培训和大学生实践、实习的调查, 总结出校企合作、产教融合的模式是共同制 定基地建设组织规划, 打造基地“双师”结构教学团队, 加大基地实验实训场 所建设, 创新产学融合方式和项目推广途径。 基本成功经验是校企双方齐力推动, 扩大宣传增强引力, 注重理论实践结合。 对当前共建合作基地存在的问题, 提出 了有针对性的。

2、基 于 校 企 合作 人 才 培 养模 式 的 生 物技 术 专 业 本 科 毕业 论 文 教 学改 革 与 实 践 苏龙 郑 金存 詹萍 玉 林 师范 学 院生 物 与制 药 学院 玉 林 师范 学院 电 子与 通 信 工程 学 院 摘 要: 针对目前我校生物技术专业毕业论文存在的问题, 如时间安排不合理、 选题缺乏 创新性、 研究经费缺乏等内容进行了初步分析和总结, 同时结合校企合作办学模 式探索了生物技术专业毕业论文教学体系改革的思路和构想。 关键词 : 生物技术; 毕业论文; 校企合作; 作 者简 介: 苏龙 (1978-) , 广西钦州人, 男, 副教授, 硕士, 主要从事发。

3、 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 的 实 践 与 研 究 课 题 研 究 报 告许昌工商管理学校二 O 一四年十二月实用标准文案精彩文档校企合作人才培养模式的实践与研究 课 题 研 究 报 告校企合作人才培养模式的实践与研究 课题是河南省职业教育教学改革项目重点课题。从立项开始,我们认真做好开题工作,整个实验过程中边研究、边修改、边发展。通过一年多的探索与研究,加强学校与企业的联系,校企双方互相支持、互相渗透、资源互用。在市教育局业务主导部门的指导支持下,在全体教师的共同努力下,课题实验进展顺利,对校企合作的发展起到了。

4、环境设计专业递进式校企合作人才培养 模式的研究与实践 隋晓莹 王丹 李季 大连交通大学艺术学院 摘 要: 近年来伴随着我国城市现代化建设的推进, 国家有关部门对高等学校的办学模 式也提出了新的要求, 即“改革人才培养模式, 推进高校与地方、行业、企业合 作共建”。根据这一要求, “环境设计”课程教学需做出新的调整与改进, 环境 设计专业递进式校企合作人才培养模式的研究对深入贯彻培养“高素质、 应用型 创新人才”目标, 加强设计理论教学与行业市场的紧密联系, 具有十分重要的 意义。 关键词: 环境设计专业; 递进式; 人才培养; 作。

5、校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 的 实 践 与 研 究 课 题 研 究 报 告许昌工商管理学校二 O 一四年十二月2校企合作人才培养模式的实践与研究 课 题 研 究 报 告校企合作人才培养模式的实践与研究 课题是河南省职业教育教学改革项目重点课题。从立项开始,我们认真做好开题工作,整个实验过程中边研究、边修改、边发展。通过一年多的探索与研究,加强学校与企业的联系,校企双方互相支持、互相渗透、资源互用。在市教育局业务主导部门的指导支持下,在全体教师的共同努力下,课题实验进展顺利,对校企合作的发展起到了促进作用,课题研究基。

6、 校 企 合 作 人 才 培 养 模 式 的 实 践 与 研 究 课 题 研 究 报 告许昌工商管理学校二 O 一四年十二月校企合作人才培养模式的实践与研究 课 题 研 究 报 告校企合作人才培养模式的实践与研究 课题是河南省职业教育教学改革项目重点课题。从立项开始,我们认真做好开题工作,整个实验过程中边研究、边修改、边发展。通过一年多的探索与研究,加强学校与企业的联系,校企双方互相支持、互相渗透、资源互用。在市教育局业务主导部门的指导支持下,在全体教师的共同努力下,课题实验进展顺利,对校企合作的发展起到了促进作用,课题研究基。

7、“校企互动对接、多阶循环递进” 物流人才培养模式构建与实践,江苏经贸职业技术学院 王桂花,2/52,一、物流人才需求和培养现状,2005年底 入世承诺 我国物流业全面开放 关键词 “并” 国际市场与国内市场的分立与尴尬 “中国制造”的悲哀 互联网+ 物流人才的紧缺 求量?求质?,3/52,企业用人需求的变化,4/52,人才培养面临的问题,应对多媒体教学的挑战 知识掌握/细化 写作能力/阅读 如何突出学生的能力培养 专业专项能力 专业综合能力 沟通能力 理财能力/成本意识 问题解决能力 面对竞争的生存和适应能力 ,可持续的方法?,5/52,具体怎么做?,。

8、校企合作 & 人才培养实践,合作方情况简介,合作主要内容与模式,往届校企合作回顾,校企合作之本,校企合作是提高高职教育质量、满足市场需要的必由之路;校企合作是现代企业得以持续发展、抢占市场的驱动力。无锡职业技术学院经济管理学院与无锡国美电器有限公司通过“互建基地、协研课程、资源共享”,在“基地建设、人才培养、员工培训、师资培训、项目研究”等维度开展广泛、深入的合作,积极推进“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的四个合作的协同共赢人才培养实践。,期望目标 “产教”融合,企业跟岗 实践能力提升,学校教育 基。

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