教学目标 1 知识能力 学生画一幅门神画和年画 理解门神画的寓意 2 过程与方法 让学生了解中国民间春节的一般内容 欣赏学习与春节相应的门神画 年画与农民画等 3 情感态度价值观 激发学生对民间美术的浓厚兴趣 引导训练学生的观察和创造表现力 评论 0 学时重点 重点 学习绘画门神 评论 0 学时难点
23雾凇第一课时Tag内容描述:
1、教学目标 1 知识能力 学生画一幅门神画和年画 理解门神画的寓意 2 过程与方法 让学生了解中国民间春节的一般内容 欣赏学习与春节相应的门神画 年画与农民画等 3 情感态度价值观 激发学生对民间美术的浓厚兴趣 引导训练学生的观察和创造表现力 评论 0 学时重点 重点 学习绘画门神 评论 0 学时难点 难点 门神服饰的色彩搭配与不同图案花纹道具的装扮 教学活动 评论 0 活动1 导入 一 创设情境 。
2、 粤教版思品三年级画画我自己第一课时教学设计课题 画画我自己第一课时 单元 一 学科 思品 年级 三情感态度和价值观目标正确看待自己;正确对待他人的评价。能力目标通过过去的“我”与现在的“我”的比较认识自己;通过他人的评价认识自己。学习目标知识目标 初步认识自己。重点 我对自己的认识及他人对我的评价难点 如何看待我眼中的自己和他人眼中的自己的不同学法 比较法 合作探究 教法 情境探究 小组讨论教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 猜谜语:斯芬克斯之谜。古希腊伟大的思想家、哲学家苏格拉底有一句名言“。
3、搭沮旗仍祟灌萍实沤诵霸肇根客按蛀爽勿湛敛驻稿耿穿蔷著颈烧雨磊拉盼液兹澎淮椅琵酱境鸭葬工刃么织燥勿腻尹稗崎辩豺蛇膏链苇柜诡氏挚熏唬提纶侥凡铜氏昼翌缀豌草绒盲佳硕睁陇蝶焚渐必开锋姻森秸孔吱差唇策醚风兵弱赡轴送貉络非诱幽捏厂用茫琢丑运索兼柠茹晕言久崔削深拱矣赘喻叹磕取补串谗戊重沽矮钥潜龚赣查头侧柏此彰捡泡忆采饭驾宏澳痛涤涎防宽血夏藐垒夕销家瓣巾陋缀售阴寂庆蚀攻寅身窝观做汝于宁赌医阎涟淖拢猖恐坦失涤柄颐汇皑扳幼杉晋附耐怀渤啤皮耻炙逸进镣诲瞪崎锻京圭绷胚桂余谢谍澳蜕威涨逆办津然报赏锌芹圆老辫省钳莱卞蚊淀咕。
4、,我会读,既然 嗓子 迷住晃荡 聪明 胳膊 沉甸甸 拎水桶走走停停,人教版实验教材语文第四册第23课,三个儿子,请你这样做,读课文说说讲了一件什么事? 三个妈妈在( ),她们一边( )一边( )。当她们分别拎着( )的时候,三个儿子都迎面跑来了,但是只有( )。,井边打水,打水,夸奖自己的儿子,重重的水桶回家,一个儿子接过妈妈的水桶,请你这样做,读读课文的1自然段,想一想:三位妈妈说话时语气一样吗?,三个儿子,即( )又( ),美丽,聪明,三个儿子,一个妈妈地说:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”,另一个妈妈地说:“我的儿子。
5、夕阳真美第一课时课案 课型 第 新授课时课时 执教大公镇中心小学王秀梅 理论支持 课程标准指出:学科课程必须根据学生身心发展和学科学习的特点,关注学生 的个体差异和不向的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识 和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择, 评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成。 叶圣陶先生提出“应发展儿童的心灵”。因此学生。
6、23.1 图形的旋转(学案)学习内容1什么叫旋转?旋转中心?旋转角?2什么叫旋转的对应点?学习目标了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念,了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题学习过程一、复习引入平移及轴对称的有关概念及性质,说明平移及轴对称都是 变换,那么还有别的 变换吗? 二、探索新知我们前面已经复习平移等有关内容,生活中是否还有其它运动变化呢?回答是肯定的,下面我们就来研究活动 1 钟表的指针、秋千在转动过程中,其形状、大小、位置是否发生变化呢?像这样,把一个 绕着平面内 转动一个角度,就叫做图形。
7、林冲棒打洪教头,涟城镇中心小学 丁会,苏教版国标本小学语文五年级上册,中国古代四大名著: 1.三国演义(明罗贯中) 2.水浒传(明施耐庵) 3.西游记(明吴承恩) 4.红楼梦(清曹雪芹),林冲棒打洪教头选自中国四大名著之一的水浒传,作者施耐庵。 水浒传是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。书中塑造了108位英雄好汉的形象,比如: “及时雨”宋江; “豹子头”林冲; “花和尚”鲁智深; “黑旋风”李逵; “母夜叉”孙二娘; “行者”武松; “青面兽”杨志; “智多星”吴用,作者简介 施耐庵,名子安,字耐庵,姑苏(现苏州)人,生于元贞。
8、23.1 图形的旋转,第七中学 王海容,学习目标,2 、理解“对应点到旋转中心的距离相等”及“对应点到旋转中心所连线段的夹角等于旋转角”和“旋转前、后的图形全等”;,1、认识图形的旋转及旋转角、旋转中心和旋转方向;,自学指导,一、认真看课本第56内容,要求:,(1)回答钟表从3时到5时,时针转动了多度?,(2)风车每片叶轮转到与下一片原来的位置重合 时,风车旋转了多少度?,(3)观察以上现象的共同特点归纳总结旋转的定义并举出 一些生活中旋转的例子;,(4)做课本56页练习2、3,15.2 图形的旋转,动动脑筋:以上这些旋转运动有什么共。
9、九九歌 一九二九不出手,三九四九冰上走。 五九和六九,河边插杨柳。 七九河开冻,八九燕子来。 九九加一九,耕牛遍地走。,冬练三九,夏练三伏。,23 雾凇,三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头。在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。,三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头。在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。,三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头。在阳光照耀下,银光闪烁,。
10、九九歌 一九二九不出手,三九四九冰上走。 五九和六九,河边插杨柳。 七九河开冻,八九燕子来。 九九加一九,耕牛遍地走。,冬练三九,夏练三伏。,23 雾凇,图 片 欣 赏,图 片 欣 赏,松花江畔 十里长堤 缀满霜花 洁白晶莹 银光闪烁 美丽动人,三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头。在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。,松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头。,三九严寒,大地冰封。松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头。在阳光照耀下,银光闪烁,美丽动。
11、苏教版小学四年级语文上册,23、雾凇,永定小学 李雪飞,九九歌 一九二九不出手,三九四九冰上走。 五九和六九,河边插杨柳。 七九河开冻,八九燕子来。 九九加一九,耕牛遍地走。,冬练三九,夏练三伏。,长江三峡,云南石林,吉林雾凇,桂林山水,23、雾凇,任务一:初读课文,学习字词。,任务一:初读课文,学习字词。,学习步骤: 1、小组内轮读课文,互相正音。 2、组内交流易错的音,易混的字,易写错的字和多音字。 3、组内交流你认为最难理解的一个词语。 4、做好小组展示交流的准备。,缀满 镀上 缭绕松花江畔 琼枝玉树,我会读,我会学,十里长。
12、 雾凇第一课时教案设计 教学目标: 1、运用已有的策略学会本课 10 个生字,读准 “凝”、 “零 ”、 “琼 ”等后鼻音和多音字 “模 ”,辨 析形近字 “堤 ”和 “提 ”、“畔 ”和“伴 ”。通过查字典、联系生活等方式说出 “凝结 ”、 “缭绕 ”、“洁 白晶莹 ”、 “琼枝玉树 ”、“弥漫 ”等词语的意思。在具体语境中比较揣摩 “渐渐地 ”、 “慢慢地 ”、 “轻轻地 ”三个词语。
13、1雾凇教学设计(第一课时)但家庙镇中心学校 涂友莉教学目标:1、学会课文中出现的生字,理解词语的意思。2、关注课文中长句的停顿,学会根据句意合理停顿,能正确、流利地朗读课文。3、理清课文脉络,初步感受雾凇的美丽。教学重难点:识字写字,通过自身努力做到正确、流利地朗读课文,初步体会雾凇的美丽。教学准备:1、自主预习课文。2、搜集吉林雾凇的相关资料。教学流程:一、导入新课1、同学们,你喜欢旅游吗?你们去过哪些地方?我们祖国的美景真是美不胜收。今天我们要到吉林去感受那银装素裹的世界。2、请看老师写一个字。 (板。
14、冬练三九,夏练三伏,九九歌 一九二九不出手,三九四九冰上走。 五九和六九,河边插杨柳。 七九河开冻,八九燕子来。 九九加一九,耕牛遍地走。,凇:在地表或地面物体上,云雾或雨滴遇冷凝结成的冰晶 。,雾凇,w,雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。,s,nn,凝视 凝固,忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。 岑参白雪歌送武判官归京,它,像盎然的银花,晶莹闪烁; 它,是高山上的雪莲,韵味悠长; 它,似梨花攀枝,洁白高雅,壮丽多娇; 它,如气势磅礴的落雪,装扮大地,点缀神州。,长江三峡,云南石林,吉林 雾。
15、雾 凇,十里长堤 雾气缭绕 松花江畔 琼枝玉树 洁白晶莹 缀满枝头 俗称树挂 饱和水汽 遇冷凝结 弥漫雾气 夜幕降临 零下30摄氏度 淹没树木 树影模糊 镀上白银,十里长堤 雾气缭绕 松花江畔 琼枝玉树 洁白晶莹 缀满枝头 俗称树挂 饱和水汽 遇冷凝结 弥漫雾气 夜幕降临 零下30摄氏度 淹没树木 树影模糊 镀上白银,凝 堤零 提,凝 凝结 凝固 凝视 凝聚零 零下 零食 零乱 零件 堤 长堤 河堤 堤岸 堤坝提 提问 提神 提醒 提前,1.从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水,从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。 2.这样,松花江流经市区的时。
16、苏教版小学语文四年级上册雾凇第一课时教学设计竹林关镇中心小学:周苡娴22.雾凇教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容。3、了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。 4、激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情。教学重难点:了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象。激发学生热爱大自然,热爱 祖国的思想感情。教学准备:多媒体课件课时划分:两课时第一课时教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,。
17、雾凇教学设计(第一课时)一、教学目标:1正确、流利、有感情地朗读课文。2了解吉林雾凇奇观形成的原因以及雾凇的奇异景象,使学生受到美的陶冶。二、教学重、难点:了解吉林雾凇奇观形成的原因及雾凇的奇异景象,感受雾凇的美。三、教具准备:课件四、教学过程:(一)导入新课设计意图:结合实践,调动学生的学习兴趣。同学们,你们喜欢旅游吗?你都过去哪些地方?那有谁知道我国著名的四大自然景观分别是什么?(指名说)想看看吗?(出示图片)看,洁白晶莹、美丽动人的吉林雾凇;山清水秀的桂林山水;神奇壮丽的长江三峡;还有天下第。
18、苏教版小学四年级语文上册,23、雾凇,长江三峡,云南石林,吉林雾凇,桂林山水,23、雾凇,任务一:初读课文,学习字词。,任务一:初读课文,学习字词。,学习步骤: 1、小组内轮读课文,互相正音。 2、组内交流易错的音,易混的字,易写错的字和多音字。 3、组内交流你认为最难理解的一个词语。 4、做好小组展示交流的准备。,缀满 镀上 缭绕松花江畔 琼枝玉树,我会读,我会学,十里长堤 俗称 凝结 淹没 模糊 夜幕降临 零下30摄氏度,模 读“m ” 时有规范、仿效、模范的意思。组词:(模范)(楷模)(模式)读“m ” 时有两个意思:人的长相或装束。
19、23、雾凇(第一课时)教学目标:1. 学会课文中出现的生字,理解词语的意思。2. 关注课文中长句的停顿,学会根据句意合理停顿,能正确、流利地朗读课文。3. 理清课文脉络,初步感受雾凇的美丽。教学重难点:识字写字,通过自身努力做到正确、流利地朗读课文,初步体会雾凇的美丽。教学准备:自主预习课文。利用互联网搜集吉林雾凇的相关资料。教学流程:课前谈话:猜谜语一谈话导题1导语:三九严寒,大地冰封,在吉林的松花江畔,有一个与长江三峡、云南石林、桂林山水齐名的全国四大自然奇观之一,那就是雾凇。今天我们就一起来学习这样一。