司马迁像,司马迁,10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。归来后,初仕郎中,曾出使西南各地。汉武帝元封八年(公元前108年)继承他父亲司马谈的官职,任太史令,掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因替投降匈奴的李陵辩
21.陈涉世家 课件Tag内容描述:
1、司马迁像,司马迁,10岁“诵古文”,20岁开始游历,游踪遍及南北,到处考察风俗,采集传说。归来后,初仕郎中,曾出使西南各地。汉武帝元封八年(公元前108年)继承他父亲司马谈的官职,任太史令,掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后因替投降匈奴的李陵辩解,被捕入狱,受宫刑。出狱后,任中书令,掌管皇家机要文件。他发愤著书,公元前91年完成史记。,史记简介:史记是我国第一部纪传体史书,记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书包括十二“本纪”(帝王传记。
2、司马迁,陈涉世家,司 马 迁,司马迁(约公元前145公元前90年),字子长,西汉夏阳人。史学家 文学家 史记是我国第一部纪传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁首创的体例,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。,史记原名太史公书。全书五十二万多字,包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹;世家主要记述诸侯王国的事迹;列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心,在书中所占篇幅最在,所以称之为纪传体。,陈涉世家,本课节选自史记陈涉世家的前一部分。陈涉,我国。
3、陈 涉 世 家,司马迁,教学目标 :,1、熟读课文,疏通文意,理解翻译重点句子。 2、理解课文的基本内容。 3、了解陈涉起义这一伟大的历史事件,了解史记与司马迁; 4、理解人物形象及其思想性格。 5、理解文言重点词语的意义 (包括通 假字,古今异义,词类活用,一词多义等)。 6、理解纪传文学记事详略得宜的剪裁方法,教时安排:,三课时,司马迁与史记,一、资料助读之一,司马迁, (约前145年-前90年),西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长,夏阳(现陕西韩城县南)人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁十岁“通古文”,才学过人,二十岁。
4、新人教版语文九年级上册系列精品教学课件,21.陈涉世家,中国是伟大的史学家司马迁,司马迁,字子长。出身史学世家,父亲司马谈官至太史令(朝廷史官),管理朝廷史料和藏书。司马迁10岁时随父亲到长安,先后拜师于大儒董仲舒和孔安国。20岁开始游历名山大川,了解名地人文地理历史。父亲死后,司马迁接替做了太史令,后又随汉武帝到泰山、长城、河北、辽西等地出游,增长见识。他饱览朝廷藏书,于公元前104年开始动手编写史记以完成父亲的遗愿。,汉武帝天汉二年(前99年),李陵战败投降匈奴,司马迁因上疏为李陵辩护,触怒汉武帝,被处以腐。
5、司马迁,陈涉世家,司 马 迁,读第一自然段,解释下列加红色的字词:陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀 安知鸿鹄 之志哉!”,是,表判断。,去、往,助词,辅助音节,年轻,停止,被雇佣,失望,如果,回答,你,长叹,见识短浅的人,怎么,有远大抱负的人,表反诘语气,二世元年七月,发 闾左 適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。,征发。
6、导入新课,燕雀安知鸿鹄之志哉!,距今两千二百多年前,农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊,“王侯将相宁有种乎!” 陈涉正是怀着这种“鸿鹄之志”带领农民揭竿起义,揭开了反抗秦王朝残暴统治的序幕。给予秦朝的暴政以致命的打击,促使了秦的速亡。,视频:陈胜起义,学习目标,知识与能力目标:陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。过程与方法目标:初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。情感、态度与价值观目标:学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法,体会作者进步的历史观。,学习重难点,1、学习运用自然环境描写来。
7、陈涉世家,司马迁,课文选自史记。史记是我国第一部纪传体通史,为西汉史学家、文学家司马迁所著,原名太史公书,共一百三十篇,分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史,其人物传记开创了我国史传文学的先河。史记是古代散文史上的一座丰碑,给后人以无尽的启示和深远的影响,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。,陈 涉 世 家,司马迁与史记,作者司马迁(公元前145约公元前87)约58岁,字子长,夏阳(今陕西韩城县)人. 10岁“诵古文”, 20岁开始游历,游踪遍及南北,。
8、第六单元 21 陈涉世家,1.了解陈涉起义这一历史事件,了解史记与司马 迁; 2.理解课文的基本内容; 3.熟读课文,疏通文意;了解陈胜、吴广领导的农民起 义的经过及其历史意义。,秦始皇统一中国后,为了强化专制主义的中央集权统治,推行强硬政策,对农民实行残酷剥削,大大加重了税赋和劳役的征发,这些急政暴行,导致了阶级矛盾的日益激化,农民起义一触即发。公元前209年(秦二世元年),陈胜、吴广在大泽乡(今安微宿县境)率戍卒900人揭竿而起,建立了我国历史上第一个农民政权张楚。陈胜领导的这场农民起义虽只有半年,但严重地动摇了。
9、,第二十一课 陈涉世家,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,学练优九年级语文(RJ)教学课件,导入新课,哪里有压迫,哪里就有反抗。,导入新课,1.积累文言词汇你,理解课文的基本内容。(重点),2.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。(重点),3.通过对话分析人物形象,学习本文成功地塑造人物形象的写法。(难点),讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,司马迁(约公元前145公元前90年),字子长,西汉夏阳人。史学家 文学家 史记是我国第一部纪传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁首创的体例,。
10、 1 / 35陈涉世家19982011 年 14 年中考题一网打尽:47 个试题2011 年陈涉世家中考题一网打尽(7 题)1( 大 连 市 2011) (一)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨。皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。(节选自史记陈涉世家)8解释文中加点的词。(3 分)(1)吴广素爱人 (2)以激怒其众 (。
11、121.陈涉世家导学案设计: 刘升中学 学校 九 年级备课组【学习目标】1、读懂课文内容,说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文,结合课文了解人物性格,形象和文中的思想内涵,学习写作技巧。3、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性,认识人民对历史的推动作用。【学习重点】1、读懂、读熟课文,结合课文了解人物性格,形象和文中的思想内涵,学习写作技巧。2、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性,认识人民对历史的推动作用。【学习难点】了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性,认识人民对历史的推动作用。【自主预习案】1、 文。
12、司马迁,陈涉世家,司 马 迁,司马迁(约公元前145公元前90年),字子长,西汉夏阳人。史学家 文学家 史记是我国第一部纪传体通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁首创的体例,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。,史记原名太史公书。全书五十二万多字,包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹;世家主要记述诸侯王国的事迹;列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心,在书中所占篇幅最在,所以称之为纪传体。,陈涉世家,本课节选自史记陈涉世家的前一部分。陈涉,我国。
13、陈涉世家,司马迁,作者 司马迁约前145? 西汉史学家、文学家。,中国是伟大的史学家司马迁,司马迁,字子长。出身史学世家,父亲司马谈官至太史令(朝廷史官),管理朝廷史料和藏书。司马迁10岁时随父亲到长安,先后拜师于大儒董仲舒和孔安国。20岁开始游历名山大川,了解名地人文地理历史。父亲死后,司马迁接替做了太史令,后又随汉武帝到泰山、长城、河北、辽西等地出游,增长见识。他饱览朝廷藏书,于公元前104年开始动手编写史记以完成父亲的遗愿。,汉武帝天汉二年(前99年),李陵战败投降匈奴,司马迁因上疏为李陵辩护,触怒汉武帝,。
14、121.陈涉世家课题 21.陈涉世家 课型 新授课教学目标1.了解陈涉起义这一伟大的历史事件。2.认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 3.把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。重点难点1.懂得文中实词“为、当、行、次”的意思,虚词“之、以、固”等的用法。2.把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。作业预习课文 2、3 段。要点:完成课后“探究练习”第一题掌握多义词;找出文中通假字和活用的词。板书设计教后反思教 学 过 程教师活 动 学生活动 个人复备2一、导入新课: 大家学过中国古代历。
15、121. 陈涉世家一、文学常识 1、作者 , (朝代)著名史学家,文学家。 2、本文出自我国第一部 通史 ,鲁迅称之为“ , 。” 3、 史 记 记 载 了 上 自 中 国 上 古 传 说 中 的 黄 帝 时 代 , 下 至 汉 武 帝 ( 公 元 前 122 年 ) , 共3000 多 年 的 历 史 。 作 者 司 马 迁 以 其 “究 天 人 之 际 , 通 古 今 之 变 , 成 一 家 之 言 ”的 史 识 , 使 史 记 成 为 中 国 历 史 上 第 一 部 纪 传 体 通 史 。 史 记 对 后 世 史 学 和 文 学 的 发 展 都 产 生 了 深 远 影 响 。 其 首 创 的 纪 传 体 编 史 方 法 为 后来 历 。
16、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,陈涉世家,汉 司马迁,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,司马迁:汉朝著名( )。著有史记。该书是我国第一部( ),全书共计130篇,记载了从传说中( ) 到( )之间长达3000年的历史。含12本纪,30世家,70列传。史记以其高度的文学性和艺术性被鲁迅评价为( )。,纪传体史书,黄帝,汉武帝,“史家之绝唱,无韵之离骚”。,史学家、文学家、思想家,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,揭竿而起 公元前2l0年,秦始皇在一次巡游途中死于沙丘(今河南北平乡)。宦官赵高串通丞相李斯,立少子胡亥。
17、司马迁,陈涉世家,司 马 迁,学习目标,1.准确读写字音。 2.准确记忆文学常识。 3. 理解翻译课文第一段。,陈 涉 世 家,课文选自史记。史记是我国第一部纪传体通史,为西汉史学家、文学家司马迁所著,原名太史公书,共一百三十篇,分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史,其人物传记开创了我国史传文学的先河。史记是古代散文史上的一座丰碑,给后人以无尽的启示和深远的影响,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。,关于作者:司马迁,司马迁的父亲司马谈,学识渊博,。
18、司马迁,陈涉世家,司 马 迁,读第一自然段,解释下列加红色的字词:陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀 安知鸿鹄 之志哉!”,是,表判断。,去、往,助词,辅助音节,年轻,停止,被雇佣,失望,如果,回答,你,长叹,见识短浅的人,怎么,有远大抱负的人,表反诘语气,二世元年七月,发 闾左 適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。,征发。
19、司马迁,陈涉世家,司 马 迁,读第一自然段,解释下列加红色的字词:陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀 安知鸿鹄 之志哉!”,是,表判断。,去、往,助词,辅助音节,年轻,停止,被雇佣,失望,如果,回答,你,长叹,见识短浅的人,怎么,有远大抱负的人,表反诘语气,二世元年七月,发 闾左 適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。,征发。