1、细胞核是遗传信息库教案教学目标知识与技能 1.描述细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库，说出染色体、DNA 与遗传信息之间的关系。2.通过观看图片，阐明遗传信息储存在细胞核中。过程与方法通过资料分析，阐明遗传信息储存在细胞核中，从而培养收集和处理信息的能力，提高思维能力、分析问题和解决问题的能力、语言表达能力。 情感态度与价值观1.通过活动，培养学生的合作精神。2.培养学生关注生物科学的最新研究动态，提高生物科学素养。 重点和难点重点细胞核是遗传信息库； DNA 是遗传信息的载体。难点遗传信息如何决定生物的各项特征；染色体、DNA 和基因三者之间的关系。教学方式自主探究、合作探究、情境体验等
2、课前准备教师收集有关细胞核、染色体、DNA 的图片资料教学过程学习内容 学生活动 教师活动 活动意图一、 导入生物体内存在着遗传信息生物体的各项特征是由遗传信息所决定的尝试介绍课件中的不同图片给不在场的其他人，对比介绍两种不同的羊，思考并回答他们不一样的原因是什么？课件展示样的图片并提出介绍要求，引起学生观察、思考和表达。从而引出“信息”。然后进一步提问，从而引出遗传信息的存在提高思维能力，培养分析问题和解决问题的能力二、探究遗传信息在哪里？遗传信息在细胞核中观看图片“多莉找妈妈”讨论谁是多莉真正的母亲得出遗传信息在细胞核中的结论引导学生讨论鼓励学生通过分析小品中的细节推断出遗传信息在细胞中的
3、位置培养合作精神和语言表达能力，加深探究意识，关注生物科学前沿动态，提高生物科学素养三、 遗 观察染色体的 由“信息的存在 提高观察能力、传信息的载体DNA染色体是由DNA 和蛋白质所组成的DNA 的双螺旋结构DNA 是遗传信息的载体基因是具有特定遗传信息的 DNA分子的片段形态和组成观察 DNA 分子的结构，明白基因的概念分析三者的关系需要载体”引出寻找遗传信息的载体。由“分析断案”引出 DNA。介绍染色体和DNA 的形态结构，交代基因的概念培养收集和处理信息的能力，提高思维能力、分析问题和解决问题的能力四、 评价拓展进行图片分析调查遗传病师评教师根据学生的表现进行评价提高收集和处理信息的能力，加强分析问题的能力板书设计第二节 细胞核是遗传信息库一、生物体的各项特征是由遗传信息所决定的二、遗传信息在细胞核中三、细胞核中有储存遗传信息的物质DNA四、DNA 和蛋白质组成柒色体
