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类型一年级阅读教学计划及进度.doc

  • 上传人:精品资料
  • 文档编号:9985364
  • 上传时间:2019-09-24
  • 格式:DOC
  • 页数:1
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    1、一年级语文阅读计划一指导思想童年的阅读经验往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨既有待 现实生活的锻造,也需要人文与科学的启蒙与熏陶。语文课程标准中指出:低年级的学生能“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情感,关心自然和生命”“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古体诗,展开想象, 获得初步的情感体验,感受语言的优美。”“课外阅读阅读总量为 5 万字,背诵优秀诗文 50 篇。”而部编 教材倡导大量阅读,把课外阅读纳入教材体系,尤其重视优秀的传统文华对孩子的熏陶。二具体措施1、根据教研室推荐或本册教材中推荐的书籍,结合一年级小学生的认知特点,在开学初

    2、向学生推荐两本必读和一本选读书。其中,必读书为1 先生和 0 小姐和负鼠大哥的秘密;选读书为真假升旗手2、引导并鼓励学生利用每天课余时间进行课外阅读,每天读书时间不少于半个小时,亲子同读的书要坚持打卡阅读。3、开展师生同读一本书活动,师生同读1 先生和 0 小姐。4、开展亲子共读活动,家长与学生一起读真假升旗手。5、加强班级图书角的建设,丰富班级图书。建立班级图书角,形成借书管理制度,对学生加强爱书教育。由学生捐书, 实现图书 共享。捐的图书质量要保证,须符合学生年龄特点,有益于成长,书籍类别要丰富,文学类、科技类、天文地理历史类等都可以,主要以文学类和科技类为主。6、积极参加与读书有关的活动

    3、,如征文比赛、手抄报、读书感想交流、阅读小明星评比等活动,体会读书的快乐。我们相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,学生的文化底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求的知识,在读书中明了事理,在读书中获得更多的快乐!三、阅读计划推进表:周次 时间 内容 活动方式三 9 月 9 日 1 先生和 0 小姐 (师生同读)阅读推荐课五 9 月 19 日 1 先生和 0 小姐 阅读推进课九 10 月 17 日 1 先生和 0 小姐 阅读汇报课(交流心得体会)十一 10 月 31 日 真假升旗手 汇报课.家长参与朗诵等十三 11 月 14 日 负鼠大哥的秘密 推进课.亲子共读十五 11 月 28 日 负鼠大哥的秘密 汇报课.家长参与朗诵等

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