1、,宽容序言,亨徳里克房龙,预习检查,作者介绍,课文内容,分析评价,借鉴吸收,复述故事,预习检查（1）,1.解释下列词语并给加线的字注音. 叨( )唠 叨( )咕 叨( )扰 亵渎( ) 诅咒( ) 内疚()豺( )狗 绰( )有余裕 毕恭毕敬 刨( )根问底 死有余辜( ) 杀一儆( )百 饿殍( )遍野 弥( )天大罪 宽大为怀 饥寒交迫 忘恩负义,do do to xid zzhu ji chi chu po g jng pio m,预习检查（2）,2.下列词语中有一个错别字的一项是:A.弥天大罪 鸦鹊无声 神秘莫测 深遂B.蜿蜒绵亘 死有余辜 苦思明想 亵渎C.光采夺目 天伦之乐 荡然勿
2、存 内疚D.空空如也 淖有余裕 逆来顺受 肃睦 答案（ ）,B,作者介绍：,亨德里克房龙：荷裔美国人，粗壮结实、体重200英磅，善用轻巧俏皮的文字撰写通俗历史著作。1882年生于鹿特丹，10岁起就沉溺于史学，以至于后来了解17世纪胜过了解20世纪。1903年后在美国、德国求学，获博士学位。他人生经历丰富，曾在各种岗位上历练人生，多才多艺，能说和写成种文字会拉小提琴,画画,他著作的插图均出自他的手.1913年开始写书，到1921年写出人类的故事，一举成名，饮誉世界。他还写成房龙地理、发明的故事、圣经的故事等，对我国一整代年轻人有过深刻影响。,课文内容,复述故事,要点:1.序言塑造了哪几类形象?2
3、.每类形象的特点如何? 3.故事发生在何地? 该地有何特点? 4.故事发生在什么时候?,答案,分析评价,固守 守旧老人 欺骗 陷害 怀疑冲破寓言 先驱者 勇敢探寻 为真理献身 无知 无知人们 愚昧 落后,阻碍人们,遭到谴责,得到尊崇,被人纪念,内疚 纪念,哲理,提倡反对,特点,结果,哲理：,提倡思想自由，提倡宽容反对迫害先驱者，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。 宽容一书的精髓,复述答案,3、地点：无知山谷。故事发生的环境闭塞、贫穷、落后，因而造就视野狭窄、知识浅薄、麻木不仁的人们。4、时间：“这样的故事发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事不再发生了。” 这样的事将来不再
4、发生，仅仅是希望，实际上还是要发生的，能减少一些就算很好的了。 因为顽固守旧势力总是要镇压创新者的；有些善良的人们由于传统的束缚，认识的局限，总是有意无意地伤害创新者，所以加上“我们希望”表示自己的心愿。,返回,借鉴吸收,1、山谷中的人们贫穷、落后、反动的根源是什么？历史的进步靠什么？2、人类追求真理的努力是否徒劳？怎样对待先驱者？3、怎样才能保证真理发展畅通无阻？由此看来真理发展的必要条件是什么？4、序言的格式是否是固定的？文章的格式是否是固定的？5、文章的段落短小有何好处？,答案,答案,答案,答案,答案,答案1：,贫穷落后、反动的根源在于无知、愚昧、闭塞；历史的进步，要靠知识的进步，靠真理
5、的发展。,返回,答案2：,人类追求真理的努力是不可阻挡的，真理是一定要发展的。探索者、先驱者是可敬的。,返回,答案3：,要使真理发展畅通无阻，就要保证思想自由，就要采取宽容的政策。思想自由、宽容政策是真理发展的必要条件。,返回,答案4：,序言是写在著作之前的文章，有两种，一种是自己写的，多为说明写书的目的和经过，其二是别人写的，多为介绍和评论书的内容，又称“前言”、“叙言”。 本文通过叙述无知山谷的故事来表明宽容一书的宗旨。这样的故事“发生在过去，也发生在现在”，作者将历史上无数事实典型化了，虚构了一个寓言式的故事，这样的故事比历史事件更有集中性，更典型、更强烈，因而 更具普遍性。读后能唤起许多联想，专制主义者的嘴脸与守旧老人何其相似，愚民的嘴脸跟山谷中人何其相似，而历史的演变跟这个故事又何其相似。故事富有文学性，形象生动。 序言的写法可以创新，任何文章都应该创新，不拘一格。,返回,答案5：,本文段落短小，往往一两句就是一段，一两句就是一个镜头。例如：“一天夜里，爆发了叛乱。”一句一段，叛乱的情景不展开。留出空白给人相象的空间。这种提要式叙述，笔墨经济，又像散文诗一样优美。这是可以学习的。,返回,
