1、校 本 研 修 教 师 自 培 计 划 表2014 年 2 月 19日姓名 张赶朝 任教学科 数学自培主题：积极参与校本研训，促进课堂有效教学，做一名学 习型教师科研课题：以“学为主”的小学数学课，促课堂教学转型的实践研究具体计划：1、认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足并加以改正。针对教学过程中出现的问题，认真思考，向其他优秀教师请教，及时处；2、以学生为本，在教学设计中要根据学情设计适合学生发展的课堂教学，调动学生的学习兴趣和积极性，促进课堂教学效率；3、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先
2、进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。4、认真参加学校和教研组组织的学习培训和教研活动，做好笔记，写好培训感想和活动总结；多听校内、校外的教师公开课，通过对比，发现其他教师的优点，加以吸收融入到自己的教学中，同时也通过集体备课、交流学习等形式，来提升自已的业务水平。5、经常阅读相关的报刊杂志、新闻，并按学校的要求认真阅读一本有关教育的书籍，做好读书笔记，写好读书心得。充分利用信息技术教学的网络环境优势，经常通过上网浏览最新的教育理念，学习最新的教学方法，创设丰富的教学方式，以此不断地充实自己，理解并解决存在的问题，弥补不足之处；自我评价：
