1、,一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A.贝壳/金蝉脱壳 铜臭/遗臭万年 攒射/人头攒动B.创伤/予以重创 伺候/窥伺时机 数落/数见不鲜C.偏裨/大有裨益 呜咽/狼吞虎咽 吭声/引吭高歌D.沉疴/百舸争流 饶恕/骁勇善战 缕析/衣衫褴褛【解析】选C。A项，k/qio，xi/chu，cun；B项，chun，c/s，sh/shu；C项，p/b，y/yn，kn/hn；D项，k/，ro/xio，l。,2.下列各项中，没有错别字的一项是( )A国际油价走势正受治于三种因素的力量对比。首先，美元走势疲软，国际石油期货市场的迅猛发展以及全球
2、石油供应的乏力都将成为今年国际油价看涨的强劲动力。B去年11月在台北小巨蛋举办的一连两场“快乐天堂 滚石30演唱会”唤醒了无数人的青春记忆，也让无缘亲临现场的内地歌迷翘首以盼。而这个遗憾在今年得以祢补：“快乐天堂 滚石30演唱会”于5月1日登陆鸟巢，带领所有与滚石共同成长的歌迷重温三十年来几代人的美好青春。,C一则题为“山东政协委员建议降低馒头税”的报道引发网友热议。不少网友惊呼“不可思议”、“长见识”，细心的网友随后发现“馒头税”一说其实只是一种形象的说法，该委员所称的“馒头税”就是对馒头生产企业征收的增值税。D雾气继续“骚扰”京城，且呈现变本加利之势，比前天能见度更低，大兴等南部地区的局部
3、能见度仅500米左右，达到大雾级别。这是北京今年以来第一个五级重度的污染天气。【解析】选C。A.受治受制；B.祢补弥补；D.变本加利变本加厉。,3下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是( )A春秋正因为简短，所以用词颇费斟酌，很艺术地体现了微言大义，形成了后世所谓的“春秋笔法”。B第八届园博会将于2011年9月在重庆开幕，港澳台地区及数个国外城市也表达了参展意向，届时市民与游客不出重庆就可看遍万水千山。C春节前去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。D美韩两国不顾中方强烈反对，同室操戈，执意在黄海海域举行联合军事演习，明显将矛头指向中国。,【解析】选A。A项
4、，微言大义：精微的语言和深奥的道理。B项，万水千山：形容路途遥远险阻。此处望文生义。C项，沧海桑田：比喻世事变化很大。与“俯瞰”搭配不当。D项，同室操戈：一家人动起刀枪来，比喻内部相斗。不合语境。,4下列各句中，没有语病的一句是( )A从现在至2015年这段时间内，国际能源机构认为，世界经济将无法避免石油供应紧缺并由此引发油价飙升情况的出现。B目前的股市大起大落，极不稳定，根据中央电视台最新的一次调查显示，股市中亏损的人高达69.7%，赚钱的人只有21.45%。C在中国人民银行行长周小川建议以“超主权”的新国际储备货币来取代美元后，联合国金融、经济改革咨询团向联合国大会提交报告，敦促世界领导人
5、同意构建替代美元的新的国际储备货币体系。D在此次国家法定节日征求意见过程中，调查者发现，人们对同步出台的职工带薪年休假条例能否顺利实施并不乐观。,【解析】选C。A项，语序不当，“国际能源机构认为”应当放在“从现在至2015年这段时间内”之前。B项，成分赘余，可删掉“根据”。D项，“能否”“不乐观”两面对一面。,5标语是用简洁的语言拟写的具有宣传作用的话语。“宁波书城”是宁波市的阅读中心和文化地标。为突出书城的形象与内涵，请你拟写一个主题标语，并对标语作相应解说。要求：标语中至少使用一种修辞手法，不超过14个字，不得抄袭。（3分）标语：_解说：_,答案：示例一：标语：载千古文明，荟天下文章解说：
6、书城承载着古老悠久的文明，又荟萃着天下的美文佳篇，为市民提供了一个文化熏染、心灵栖息的所在。示例二：标语：典藏古今文化，城纳万卷书香解说：书城是一个城市的精神空间与坐标，宁波书城既有收藏文化的功能，同时又为城市增添浓郁的书香氛围。（标语1分，解说2分）,6下面是两幅某地农民工集体骑摩托车长途回家过春节的新闻照片。请按要求完成题目。（4分）,（1）请对这些农民工写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬和祝福之情，至少用一种修辞手法。（65字以内）（2分）答：_（2）为了这些农民工能安全返乡，交警部门在加油站专门设置了休息点，配备热水，发放安全行车资料，还安排警力在车流密集路段引领他们安全通过。
7、请对此作简要评论。（30字左右）（2分）答：_,答案：（1）不管路途有多遥远，无论旅途有多艰辛，怎能阻挡得住那炽热的怀乡情？摩托嘟嘟，归心殷殷，祝你们一路平安，祝你们新春祥和。（2）示例:交警部门的悉心安排让农民工回乡的路不再漫长，让这个西风猎猎的冬日不再寒冷。感谢你们，人民的好交警!,（1）请你从新华社记者的角度为这则新闻拟一个恰当的、具有启示性的标题。（15字以内，含标点）（2分）标题：_【解析】本题考查给新闻语段拟标题的能力。语言要简洁，围绕“谁怎么样了”来概括。参考答案：新西兰地震为何“零”死亡（2分，概括事件1分，语言简洁、准确、具有启发性1分）,（2）新西兰应对地震的做法，对我们来
8、说有哪些可借鉴之处？试简要概括。（3分）答：_【解析】本题考查概括新闻语段要点的能力。找出新闻中介绍新西兰应对地震的做法的句子，提取关键词概括。参考答案：隔震技术世界领先，建筑立法严把质量关，重视防灾减灾教育，政府的防御机制完善。（3分，每点1分，答出3点即可）,8.下列不属于在商业社会中阻碍变革成功的原因的一项是( )A.人们计划实施变革的思路一般是先找到问题所在，再据此研究解决方案。B.人们在寻找变革出路时分配注意力的方式出了问题。C.在实施变革时，人们更多关注的是利益的最大化，措施的延续性不强。D.在实施变革方案的过程中难以抵御习惯的诱惑，使得变革难以持续。【解析】选C。C项在文中无依据
9、，属无中生有。,9.下列理解不符合原文意思的一项是( )A.将注意力从对问题的关注上直接转移到对解决方案的关注上，迅速地找出一种被证明确有其效的做法被认为是实施变革的有效的方法。B.斯特林成功解决了越南普遍存在的儿童营养不良的问题，关键是他能越过一大堆问题，单刀直入，直击症结，并对这种成功的做法进行大规模复制。C.希思兄弟认为，变革的关键是要找到一种奏效的方式，并说服人们按照这种方式行动。D.作者认为，企业一定要有与时俱进的姿态，并在最短的时间内找到奏效的做法，否则，即使找到了一劳永逸的做法，也有可能面临倾覆之灾。,【解析】选B。B项犯了范围扩大的错误。斯特林的变革只是针对越南农村的儿童营养不
10、良问题，不能说成功解决了越南普遍存在的儿童营养不良的问题。,10.联系上下文，说说第段中“考古学家的做法”是一种什么样的做法。（3分）答：_参考答案：关注问题，通过大量细致深入的调研，充分收集信息，综合分析各项原因，列出问题的主次轻重，再制定出详细的变革方案，一一谋求解决。（能答出“关注问题”“充分收集信息”“制定出详细的变革方案”即可）,11文章第段“你的心最好不是招摇的枝柯，而是静默的根系”一句中“枝柯”“根系”有其深层的意义，请分别予以解析。（4分）（1）“枝柯”的含义：_（2）“根系”的含义：_,【解析】本题考查理解关键词语的丰富含义的能力。两词的含义结合上下文作答。参考答案：（1）“
11、枝柯”比喻一颗躁动的心，红尘中极细的风，物质世界极小的雨，都会引起一树枝柯的宕动、迷乱，无法真正安静下来。（2）“根系”比喻一颗安静的心，深藏在地下，不为尘世的一切所蛊惑，只追求自身的简单和丰富。,12.文章第段写马、雄狮、鸟，第段写大佛、飞天、古树、新芽、老人、女子，请你结合文章说说这样写有何用意。（4分）答：_【解析】本题考查理解作者的观点态度的能力。找出文章的观点句即可得出答案。一是第段的“无欲的生命是安静的”，一是第段的首句“安静的姿态是美的”。参考答案：第段中的材料是为了说明“无欲的生命是安静的”；第段中的材料则是为了说明“安静的姿态是美的”。,13.请结合原文说说第段中“我没有看到
12、过真正安静的壁虎”这句话的含意。（3分）答：_答案：在作者看来，无欲的生命才是安静的，他们舍得丢下尘世间的一切，譬如荣誉、恩宠、权势、奢靡、繁华等。而壁虎为食物而潜藏杀机，虽然蛰伏的身子是静的，但是内心因为欲望而不得安静，所以说没有“真正安静的壁虎”。,14.文章第段画线的写景物的句子在笔法上宕开一笔，看似与前文老人的人生沧桑没有密切的关系，但其中含有深味，请加以评析。（4分）答：_【解析】本题考查鉴赏作品艺术技巧的能力。结合上文老人的形象作答。,参考答案：这几个写景的句子是在写老人遭受命运磨难之后，这样写映衬出老人一辈子历尽人生沧桑却以淡然的心态去面对的超然与豁达；特别是“安静生命的内核在浮
13、沉中发出金属的脆响”一句用比喻的手法把老人在叙述磨难经历时的平静淡然，却具有强烈的打动人心的精神魅力凸显出来。,15.第、两段是写月光下父亲吹笛子时的美景。试从散文意境美的角度赏析。（5分）答：_【解析】描绘出月光下父亲吹笛子时的美景，体会其意境。参考答案：清幽的月光下，是汩汩流淌的溪水，是黑黢黢的远山和村庄，是父亲婉转、旷远、悠扬的笛声。面对此情此景，人心似乎受到洗涤和净化，远离了尘世的纷扰和喧嚣，才真正体会到“只有在自然的身上，我们才能得到最厚重最原始的安静”这句话的深刻含意。,16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A梁武帝深恨之 恨：嫉妒B然以恩旧，每优容之 优容：宽容C奈
14、何一旦欲以神器假人 假：授，给予D命引出，将戮之 引：拉【解析】选A。恨：遗憾。,17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ),【解析】选A。都当副词“竟然”讲；B项前一个“以”是介词，“把”，后一个“以”是介词，“因为”；C项前一个“而”是连词，表顺承，后一个“而”是连词，表并列；D项前一个“之”是代词，后一个是助词，取消句子独立性。,18下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A颜之仪幼年颖悟，长大后，喜欢写词赋，曾经给梁元帝进献了一篇神州颂，文辞典雅富丽，梁元帝亲自回书称赞他的才能。B颜之仪曾被选为太子侍读，可后来太子征讨吐谷浑时，在军中有不轨行为，其他人都因不能
15、纠正辅助而受到责罚，只有颜之仪因为屡次劝谏而获赏。C宣帝去世后，刘昉、郑译等人伪造遗诏，让隋文帝接替宣帝做皇帝，颜之仪知道不是宣帝的旨意，拒绝相从。D隋文帝做了皇帝后，将他征回京师，加封了他爵位，认为颜之仪是一位“见危授命，临大节而不可夺”的人。,【解析】选C。“让隋文帝接替宣帝做皇帝”错。,19用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）及 帝 杀 王 轨 之 仪 固 谏 帝 怒 欲 并 致 之 于 法 后 以 其 谅 直 无 私 乃 舍 之。【解析】本题考查断句的能力，断句时可以抓住一些时间标志词，如“及”“后”等。参考答案：及帝杀王轨 /之仪固谏 /帝怒 /欲并致之于法 /后以其谅直无私
16、/乃舍之。,20把文中画线的句子译成现代汉语。（6分）（1）之仪犯颜骤谏，虽不见纳，终亦不止。（3分） 译文：_（2）见危授命，临大节而不可夺，古人所难，何以加卿。（3分）译文：_,【解析】本题考查翻译文言语句的能力，直译为主，意译为辅。（得分点：（1）“犯颜”1分，“见”1分，语句通顺1分。（2）“夺”1分，“何以”1分，语句通顺1分。）参考答案：（1）颜之仪屡次冒犯主上的尊严进谏，虽然未被采纳，始终未停止上谏言。（2）危难时刻勇于献出自己的生命，面临生死存亡的紧急关头而不改变节操，古人也难做到，用什么来嘉奖你。,（二）阅读下面这首宋词，完成2122题。（6分）秋 蕊 香 张 耒 帘幕疏疏风
17、透，一线香飘金兽。朱栏倚遍黄昏后，廊上月华如昼。 别离滋味浓于酒，著人瘦。此情不及墙东柳，春色年年如旧。,21.请简要说说词的上片写景的层次。（3分）答：_【解析】本题考查鉴赏诗歌景物描写的特点的能力。要从空间和时间上分析。参考答案：空间上由房内写到房外。时间上由白天写到晚上。先写风动门帘，再写燃香金兽，这是房内之景；然后写黄昏的朱栏和月下的长廊，这是房外之景。也体现了时间的变化。,22.结合全词，简要赏析“此情不及墙东柳，春色年年如旧”一句。（3分）答：_【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。首先点出手法，然后结合具体诗句分析。参考答案：第一，词中主人公以“墙东柳”自喻，“墙东柳”年年春色
18、依旧，而主人公容颜却一年一年老去；第二，借用柳的离别之意，但层次更深。虽然同为离别，“墙东柳”每年至少能被人见一次，而抒情主人公连这一面都不曾见过，意指已经离别至少超过一年时间了。,（三）阅读下面的文字，然后回答问题。（7分） 子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。” 子曰：“吾自卫反鲁，然后乐正，雅颂各得其所。”23以上材料体现了孔子怎样的治学主张？（2分）答：_答案：述而不作,24.你如何评价这种主张？（5分）答：_,答案：孔子的政治倾向比较保守，主张克己复礼，恢复西周礼乐制度，述而不作的主张与这种政治态度相应。第一种：持否定意见。述而不作的主张是一种文化保守主义，不符合现代社会要求。
19、只有在各领域内沿着正确的方向不断创新，才能推动社会生产生活不断进步。第二种：持肯定意见。孔子的述不是对前人成果原封不动地继承，而是根据时代的要求和后来的认识对原有文化进行新的整理，其中渗透着整理者的观点和倾向，从这个意义上说，述也是一种形式的作。,（四）古诗文默写。（6分）25补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做3小题)（1）恨相见得迟，_ 。柳丝长玉骢难系， _ 。（王实甫长亭送别）（2）今夜闻君琵琶语， _ 。 _ ，为君翻作琵琶行。（白居易琵琶行并序）（3）子曰：“由！诲女知之乎？_，_，是知也。”（论语）,（4）渔舟唱晚， _;雁阵惊寒， _ 。（王勃滕王阁序并诗）（5）世人皆浊，
20、 _ ？众人皆醉， _ ？（楚辞渔父）【解析】本题考查默写常见名句名篇的能力。名句名篇的默写，不要出现错别字。答案：（1）怨归去得疾 恨不倩疏林挂住斜晖（2）如听仙乐耳暂明 莫辞更坐弹一曲（3）知之为知之 不知为不知（4）响穷彭蠡之滨 声断衡阳之浦（5）何不淈其泥而扬其波 何不 其糟而歠其醨,四、作文（60分）26阅读下面的文字，然后作文。 春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好同在。 挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色，使图画洋溢生机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆 作为一名高中生，走进新世纪的青年人，你又是怎样感受“春天”，
21、怎样思考“春天”的呢? 要求:角度自选,立意自定,题目自拟。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。,【写作提示】本题可写的内容较广，“春天，不单是四季之首的名词”一句，提示我们可以写象征意义的春天，比如人生的春天，人和人之间关系的春天，国与国之间关系的春天，等等。 第一步：确定立意。春天可以引发人们以下的联想： 充满生机与活力，是生命的象征； 拥有美好的前景，是青春与希望的象征； 拥有温暖的阳光，是关爱的象征； 拥有绵绵的春雨，是思念的象征。,第二步：确定内容。可描摹春景，可叙写春天的故事，可抒发你对春天的感想。 第三步：确定文体。叙事则写记叙文，发表高见则写议论文，状物抒怀则写散文。,
