1、3D 打印拓展课程的教学计划一、指导思想：加强青少年的全面发展，繁荣校园文化，优化育人模式，实施素质教育，挖掘学生潜能，提高学生特长，让每一位学生都有发展兴趣、展示特长的舞台。3D 打印有利于开阔学生视野，激发兴趣，增进知识、提升能力、陶冶情操，有利于培养学生的主体意识，参与意识，合作意识，竞争意识，为学生综合素质的提升提供舞台，进行培养学生自我教育，自我管理，自我服务，组织协调能力等；面向全体学生，全面提升教学质量。二、学情分析：本兴趣小组的学生覆盖学校三年级和四年级对 3D 设计和打印有兴趣的学生，该年龄段的学生对新鲜事物兴趣浓厚，善于探索，敢于质疑，敢于创新，具有一定的自主学习能力，并初
2、步掌握了计算机的基本操作能力。3D 打印课程中的构思、设计、建模、实物呈现的过程能够极大地激发他们的学习兴趣，培养他们探究新知的能力。三、教学软件分析3D One 是一款专为中小学素质教育开发打造的 3D 设计软件，该软件界面简洁、功能强大、操作简单、易于上手，重点整合了常用的实体造型和草图绘制命令，简化了操作界面和工具栏，为中小学生提供一个简单易用，自由畅想的 3D 设计平台。让老师教学更立体，孩子学习更轻松！本教学计划涉及的知识点有：软件界面、功能区域、文件存取、导入导出、基本实体、草图绘制、草图编辑、特征造型（拉伸、旋转、扫掠、圆角、倒角）、特殊功能（抽壳、实体分割）、基本编辑（移动、缩
3、放、镜像）自动吸附、组合编辑。四、教学目标：1、掌握 3D 打印的基本流程，即建模、格式转换、切片和打印，并学会使用 3D One 建模软件建模本领。2、培养学生的动手能力、团队合作能力、表达能力及创新能力。3、在课程的实践活动中，让学生感知新型技术的无穷魅力及在生活中的应用。4、拓展学生的创新思维与创新能力，提升审美情趣，主动发现美、欣赏美、创作美。五、教学方法：1、展示法、讲授法：通过 PPT 和多媒体展示、讲解 3D 创课的内容和意义。2、任务驱动法：通过教师演示和学生练习完成明确的任务目标。3、项目教学法。 六、 教学内容安排：教学时间段：本学期课时安排：周课时 1 课时，总计 15 课时本课程是一门实践性、应用性很强的课程。突出实践教学，特别是基本技能实践和项目实训。七、课时安排第 1 课 三维设计简介及 3D 打印机的介绍第 2 课 安装软件及 3D One 界面与主要功能 第 3 课 我的积木王国第 4 课 制作汉诺塔第 5 课 我可爱的家（小家具制作）第 6 课 小夜灯的设计第 7 课 多彩的笔筒第 8 课 美丽的花瓶第 9 课 各样的茶杯第 10 课 我家的电器第 11 课 时尚的通讯工具第 12 课 美好的回忆（相框制作）第 13 课 特别的交通工具第 14 课 儿童游乐园第 15 课 未来的家园第 16 课 梦想与现实（3D 打印机的使用）
