1、1 19 邹忌讽齐王纳谏 01 积累运用 【课前预习】 1汉字积累给加点的字注音，根据拼音写汉字。 邹忌(zu) y( )丽 朝服衣冠(zho) 窥镜(ku) 孰(sh) 间进(jin) 期年(j) 2文化积累文学常识填空。 邹忌讽齐王纳谏选自战国策 ， “讽”的意思是用委婉的语言劝告。 【基础提升】 3解释下列句中加点的词。 (1)邹忌讽齐王纳谏 讽：用委婉的语言劝告 (2)邹忌修八尺有余 修：长，这里指身高 (3)而形貌昳丽 昳丽：光艳美丽 (4)朝服衣冠 朝：早晨 (5)徐公不若君之美也 不若：不如，比不上 (6)孰视之 孰：仔细 (7)吾妻之美我者，私我也 私：偏爱 (8)今齐地方千里
2、 方：(土地)方圆 (9)王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽 (10)能面刺寡人之过者 面刺：当面指责 (11)能谤讥于市朝 讥：谏 (12)时时而间进 时时：有时候 4下列句子中加点词的意义及用法相同的一项是(B) A登轼而望之 修八尺有作余，而形貌昳丽 B虽欲言，无可进者 小大之狱，虽不能察 C乃下令 乃不知有汉 D期年之后 陈太丘与友期 (解析：A.连词，表修饰/连词表递进；B.“虽”均为“即使”的意思；C.于是，就/竟； D.一年/约定。) 5用现代汉语翻译下列句子。 (1)君美甚，徐公何能及君也？ 您漂亮极了，徐公怎么能比得上您呢？ (2)客之美我者，欲有求于我也。 客人认为我漂亮，是有事想求我
3、。 (3)今齐地方千里，百二十城。 如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。 6句子积累默写句子。 (1)课文中描写对群臣吏民进谏的中等奖赏的句子是：上书谏寡人者，受中赏；描写群 臣吏民进谏的第二阶段的句子是：数月之后，时时而间进。 (2)邹忌借助类比，以“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于 王”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。 (3)齐王接纳邹忌的谏言后取得的成果是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(或战胜于 朝廷)。 2 02 课内精读 阅读课文，回答问题。 7邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。 齐国是一个大国，齐王位高权重；齐王身边的人偏爱或者害怕
4、齐王；举国上下 的人都对齐王有所求。 8 邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？ 从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。 9文中邹忌从自己与徐公的比美中，悟出的治国道理是什么？ 要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。 10本文中齐威王和邹忌个性鲜明，请分别概括他们的性格特征。 齐威王：能够正视自己的不足，接受他人规劝。 邹忌：头脑清醒、善于思考；讲究劝说策略。 03 拓展阅读 【甲】王曰：“善。 ”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人 者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数 月之
5、后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自邹忌讽齐王纳谏) 【乙】(唐)太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝 意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故 夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹 如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” (节选自贞观政要) 【注释】 侍臣：身边的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔(rn)：丰收。 14解释下列句中加点的词。
6、(1)时时而间进 间：偶尔 (2)面刺寡人之过者 面刺：当面指责 (3)征求无已 已：停止 (4)百姓不堪 堪：忍受 15用现代汉语翻译下列句子。 (1)此所谓战胜于朝廷。 这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 (2)君能清净，百姓何得不安乐乎？ 君主能够实行清净无为，百姓怎会不安居乐业呢？ 16 【甲】 【乙】两文谈论的都是治国问题， 【甲】文中齐国“战胜于朝廷”的原因是广 开言路，修明政治(或：善于纳谏)；【乙】文中唐太宗的治国之道是治国以民为本，要让 百姓安居乐业。(用自己的话表述) 附【乙】文参考译文： 唐太宗对身边的大臣们说：“当年刚刚平定京城，宫中的美女、奇珍玩物，没有一个 宫院不是
7、满满的。可隋炀帝还是不满足，横征暴敛搜求不止，加上向东侵征，向西讨伐， 穷尽兵力随意发动战争，使得百姓无法忍受，于是导致了隋朝灭亡。这些都是我亲眼见到 的。因此我每天从早到晚辛勤努力，只求清净无为，使天下不生事端，从而做到徭役停止， 五谷丰收，百姓安居乐业。治国好比种树，只要树根稳固不动摇，就能枝繁叶茂。君主能3 够实行清净无为，百姓怎会不安居乐业呢？ 04 综合性学习 某中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文综合活动，请你参加并完成以 下任务。 18 【忠言逆耳】根据调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟 的倡议。可是你班的小华同学对此不感兴趣，仍热衷于玩游戏、聊微
8、信，你将怎样劝说他 呢？ 示例：小华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含 着博大精深的中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。 19下里是小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修 改意见。 亲爱的爷爷： 我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放假了我就来 看你！ 此致敬礼！ 2018年2月8日 祝福语“敬礼！”应换行顶格书写；在日期上一行靠右应补上署名“小静” 。 20中华优秀传统文化是民族的基因，青少年是民族的未来。请就如何在青少年中传 承书信文化提两条合理化建议。 示例：开展青少年书信大赛；为父母写一封家书；书信名篇朗诵大赛等。(写出 任意两条即可)
