1、读一读，找规律。,读一读，把音节读准。,从上面的音节中，你发现了什么？,每组音节的字母很相近，每组音节的声调都是相同的。,读一读，找规律。,读一读，把音节读准。,这些音节中整体认读音节有哪些？,整体认读音节有yun、yn、 yng。,读一读下面的音节。 qu yu y yng chn chng xin xun cun chun shn shun shung,练一练，学运用。,读一读，找规律。,比一比，读一读。,复韵母ie 和ei，iu 和ui有什么不同？,复韵母ie 和ei，iu 和ui，都是由两个相同的字母组成的，字母位置不同，读音也不相同。,读一读，找规律。,比一比，读一读。,拼读有这两组
2、复韵母组成的音节时应该注意什么？,拼读有这两组复韵母组成的音节，注意区别字形与读音的不同。,b x w jn j m t hu sh n ch l h s q tin,i,i,i,i,i,u,i,u,i,u,i,练一练，学运用。,选一选，填一填。,ie,ei,ui,iu,我把挑选出来的“物品”涂上颜色。,秋游的时候，你想带什么？,先拼一拼，弄清物品的名称，再说一说，如果要去秋游，你将要带哪些物品？,读一读，找规律。,zhng peng shu j zho xing j zh jn l j di yn lio,练一练，学运用。,除了书上这些物品，秋游的时候你还想带上什么？,这里出现的三组拼音有什
3、么特点？,23个声母,24个韵母，其中6个单韵母，8个复韵母，一个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。,16个整体认读音节,读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。,拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。,读一读，找规律。,l xio gng zhng y y,练一练，学运用。,找找下列名字中的整体认读音节：,读一读，说一说,这是一道给“车”组词的题，“火车、马车、汽车”是车的种类，“上车、坐车”是和车有关的动作，“车展、车厢”是和车有关的地点和车的部件。,读一读，找规律。,车的种类还有：_ 和车有关的动作还有： _ 车的部件还有：_,轿车,卡车,消防车,救护车,开车,倒车
4、,下车,骑车,车窗,车轮,车门,练一练，学运用。,拼一拼，写一写。,口,日,目,田,这道题要求我们做什么？,这道题是根据拼音写生字的练习。我们可以先拼读一下音节词，然后写出田字格里要写的生字。,读一读，找规律。,拼一拼，写一写。,口,日,目,田,练一练，学运用。,小鸟念书运用了拟人的手法，把小鸟和风当成人来写。老师教大家读书，窗外有风声和小鸟的叫声。在孩子们的眼中这就是个童话世界：风会教书，小鸟会学习。多有意思。,小朋友们，读了短文，说说小鸟念书写了什么？,朗读本文时应该注意什么？,读时需要注意：轻声音节有（们）men、（着）zhe、（的）de、（吗）ma、（了）le、（啦）la，要读得轻短些；稀稀沙沙、叽叽喳喳是拟声词，也是叠词，要读出词语的和谐美和节奏美。整篇短文妙趣横生，充满了童真童趣，要读出孩子们的天真、小鸟的可爱。,听范读，注意听听老师是怎么读的？,窗外的小鸟是怎么念书的？,窗外的小鸟叫着，叽叽喳喳。,读了短文，你还有哪些问题？,是谁在教小鸟念书呢？是怎么教的？,是风在教小鸟念书，窗外的风念着：“稀稀沙沙。”,
