1、第4单元 土壤与动植物,4.2 蚯蚓的家,科学概念目标 （1）知道蚯蚓喜欢什么样的家。 （2）初步认识动物和土壤的关系。 科学探究目标 （1）在教师的指导下，能设计简单的对比实验，研究蚯蚓喜欢什么样的生活环境。 （2）在实验探究前，能够根据自己的已有经验做出预测。 （3）在实验过程中，尊重事实，实事求是地记录实验探究现象，并根据实验现象总结实验探究结论。 科学态度目标 （1）在探究蚯蚓喜欢什么样的家的过程中表现出探究兴趣。 （2）能尊重事实，养成用事实说话的意识。 （3）愿意倾听他人的信息，乐于表达自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 珍爱生命，爱护身边的动物，具有环境保护意识。,教学目标
2、,活动准备,猜谜语：,蚯蚓,细细长长一条龙，天天躲在泥土中。它是庄稼好朋友，钻来钻去把土松。没腿它会走，干活不用手，住在泥土里，耕地是能手。不管翻地或打洞，天生爱动到处钻，松松土来施点肥，人人称我为地龙。两头尖尖相貌丑，土里钻来弯身走，一道下雨才露头，改善土壤好帮手。,活动过程：在哪里能找到蚯蚓？,菜地 墙根 花坛 垃圾堆 ,活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？,1.设计实验方案 2.准备材料： 蚯蚓、干土、湿土、纸盒等材料。 3. 怎么设计实验进行观察？,活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？,注意事项： 干土和湿土的数量应该差不多。 把蚯蚓放在不接触土壤的地方，安静观察它的反应。 蚯蚓的反应过程需要一定
3、的时间。在这个过程中，我们可以仔细观察蚯蚓；不要干扰蚯蚓的反应，也不要用手去拨弄蚯蚓，更不能伤害蚯蚓。 及时记录观察到的现象，如实填写在活动手册“记录园地”中的“我的实验记录”表格中。,活动过程：蚯蚓喜欢什么样的家？,总结：蚯蚓喜欢潮湿的土壤。,活动过程：我把蚯蚓送回家。,珍爱生命！ 动物是我们的好朋友，我们要爱护它们。,拓展活动,雨后去观察蚯蚓，说一说有什么发现。,由于土壤中充满了水、缺乏空气， 蚯蚓会爬出地面。,（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 蚯蚓喜欢生活在大树上。（ ） 蚯蚓喜欢生活在水中。（ ） 在潮湿、松软的土壤中往往能发现蚯蚓。（ ） 蚯蚓对人类有害，如果看到
4、蚯蚓，最好把它弄死。（ ） 下大雨以后，蚯蚓往往会爬出土壤。（ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 蚯蚓不可能生活在（B）。 A.菜地 B.沙漠 C.果园 在探究蚯蚓喜欢什么样的家的活动中，如果往土壤中加水，加到水快要淹没土壤，会看到什么现象？（B） A.蚯蚓会死亡 B.蚯蚓会爬出土壤 C.蚯蚓会继续待在土壤里 下面说法中错误的是（C）。 A.蚯蚓要呼吸空气 B.蚯蚓喜欢潮湿的环境，但不喜欢水太多的环境 C.蚯蚓在土壤中会吃植物的根，是害虫,基础达标,综合探究,进行下列探究活动，回答后面的问题。实验用品：长方形容器、干土、湿土、蚯蚓、黑布等。实验1：在容器底部均匀地铺一层湿土，用黑布挡住一半土壤的光，把五六条蚯蚓放在有光的那一半土壤上面，510分钟后观察现象。实验2：在容器的底部一半铺干土，一半铺湿土，把五六条蚯蚓放在干土上面，然后用黑布挡住全部光线，510分钟后观察现象。（1）在实验1中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的环境？（2）在实验2中，你看到了什么现象？这说明蚯蚓喜欢什么样的环境？,
