1、第2单元 认识周围的动物,2.3 动物的运动,科学概念目标 （1）知道动物有不同的运动方式。 （2）知道动物主要靠四肢、翅膀等运动。科学探究目标 在教师指导下，能按照动物运动快慢进行排序。科学态度目标 在好奇心的驱使下，对生活中常见动物的运动方式表现出探究兴趣。科学、技术、社会与环境目标 激发保护动物的意识。,教学目标,活动准备,观看动物世界片头视频。 （视频地址： 鳞片 （蜿蜒运动）,刚毛 肌肉收缩 （蠕动）,腹足 （爬行）,斧足 （爬行）,活动过程：动物运动会。,活动过程：动物运动会。,按照动物运动快慢排列，就是在排序。,活动过程：它们还可以怎样运动？,爬行 跳跃 攀爬,爬行 跳跃 游泳,
2、活动过程：它们还可以怎样运动？,行走 奔跑,交流：还有哪些动物有不同的运动方式？,飞翔 跳跃,行走 游泳,爬行 游泳,拓展活动,想一想，它们在做什么？,觅食 求偶 躲避敌害 ,（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 企鹅会飞。（ ） 鸭子的运动器官是翅膀。（ ） 马比牛跑得快。（ ） 蜗牛运动太慢，不利于生存。（ ） 动物的运动可以帮助动物找到食物。（ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 下面动物中（A）的运动方式和另外两种动物不一样。A B C 下面动物中（B）运动器官不一样。A B C 下面说法中错误的是（B）。 A.乌龟不仅可以爬行，还可以游泳 B.蛇没有脚，所以没有运动器官 C.海豚比海龟游得更快,基础达标,综合探究,（1）按主要运动方式给下面的动物分类。 主要靠（ ）运动的动物： 主要靠（ ）运动的动物： （2）观察蜗牛的运动，找出蜗牛的运动器官，说一说蜗牛是怎样运动的。,
