1、第3单元 和植物握个手,3.1 我们周围的植物,科学概念目标 知道周围常见植物的名称及其外部特征。科学探究目标 在教师的指导下，能用多种感官感知植物的特征，并用语言描述所观察植物的特征。科学态度目标 能在好奇心的驱使下，对常见植物的特征表现出探究兴趣。科学、技术、社会与环境目标 珍爱生命，保护身边的植物。,教学目标,活动准备,新课引入,麻屋子，红帐子， 里面住着个白胖子。,身体长又长， 开花黄又黄， 脸蛋儿象太阳， 籽儿香又香。,活动过程：说名称，找特征。,活动过程：说名称，找特征。,菠菜、柳树、月季都是植物。,植物属于生物。,活动过程：植物生长在哪里？,植物的生活环境不同， 有的生活中水里，
2、 有的生活在土壤上。,生活在土壤上,生活在水里,活动过程：它们有什么不同？,芫荽,芹菜,活动过程：它们有什么不同？,小白菜,油菜,活动过程：它们有什么不同？,小麦,韭菜,拓展活动,到田野里看一看，认识更多的植物。,（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。 小白菜和油菜是不同的植物。（ ） 下图中的植物是柚子。（ ）下图中的植物是玫瑰。（ ）金鱼藻可以生活在陆地上。（ ） 仙人掌生活中干旱的地方。（ ） （2）选择正确答案的代号填在括号里。 下面的植物中，不是生活在水里的是（C）。 A.莲藕 B.金鱼藻 C.小麦 下面是小麦苗和韭菜的相同点的是（A）。 A.叶子的颜色 B.根的颜色 C.叶子的长度 牡丹生活在（B） A.水里 B.陆地上 C.水里或陆地上,基础达标,综合探究,在校园里选择一种植物进行观察，并将它画下来，注意画出这种植物的主要特点。,
