1、青岛二中2012年高考二轮总复习瀚海导航,句式及修辞2,选用句式,选用句式是指根据不同的对象、场合、目的等，为达到预期的表达效果而选择恰当的句式。常见的句式有：主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、单句与复句、常式句与变式句、长句与短句、整句与散句等。选用句式考查的重点：根据侧重点选择恰当的句式，涉及到的知识有对语境的把握、语气的辨别、汉语用语习惯的了解等。从命题形式看，主要有选句填空题和句式选择题两种题型。,一、选句填空题【典例1】(2010北京高考)下列依次在处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是()白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦，_着那
2、里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，_，触须沿途四散，_着白莲浦方圆几十里的农田。A滋养 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润B. 养育 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍C. 养育 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润D. 滋养 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍,【解析】选A。“滋养”是指供给养分，对象多为物。“养育”是指抚养和教育，对象多为人。二者使用的对象不同，材料中陈述的是“干渠”和“苍生万物”的关系，据此应选“滋养”。“浸润”是滋润的意思。“浸渍”是指用液体泡。二者的感情色彩不同，前者多有赞美之意，和原文色彩一致。“流到渠里就一路变成白色游龙”其中“白色游龙”作为下文的主语和下文衔接紧密。
3、,解答选句填空题时：首先，审清题目要求，或保持上下文的连贯，或突出强调某个意思。其次，根据题目要求认真分析材料。题目要求保持上下文的连贯时，则要注意分析话题、句式；题目要求强调某一意思时，则要从句首句末的位置上去分析，选用能与上下文相通的句式。最后，切合题意、词顺意达、结构完整。,二、句式选择题【典例2】(2010天津高考)学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。 现出庐山真面目留住秋水旧丰神 藏古今学术 聚天地精华 常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁
4、就像谁戏剧社【】文学社【】摄影小组【】,【解析】“现面目”“留丰神”，表现了摄影的特点。是写学术研究。“妙句”“毫端”表明是创作。“雁寄回文锦”“鱼传尺素书”是说的传递书信。“看我非我”“装谁像谁”等词句形象地写出了演员的特点。【参考答案】戏剧社【】文学社【】摄影小组【】,解答句式选择题时要注意：所选的句子一定要与题目要求符合，要与所给话题有逻辑或者感情上的联系，不能生搬硬造。,一、选用句式的基本原则1首先要保持语句陈述对象的一致性，使语意连贯。2把握各种句式的表达特点，要体现语意重点。3保持语境、感情、语气的一致，使语句句意明晰、风格统一。二、选用句式题解题的一般过程1读懂上下文，把握要点。
5、2比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案。3把选中的答案代入原文进行检验。,仿用句式,仿用句式是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。高考试题常把仿用句式与修辞手法的运用结合起来考查，这类题目是近几年高考考查的重点。它要求考生依照某一种句式，再续写一个或两个(当然也可三个或三个以上)句式相同的句子。所要仿写出的句子涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。这种题由命题要求(第一语言)、仿照的句子(第二语言)和要求仿写的句子(答案，也称第三语言)三部分构成。,仿用句式题有一定的综合性，往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等知
6、识点；能间接地考查考生的知识运用能力及文化修养，是近年来高考命题的一个走向，因此在复习时要重视起来。近年来，仿用句式题呈现出选材新颖、形式灵活的特点，以下是几种常见的题型：,一、嵌入式要求仿写的内容镶嵌在语段当中，解答时既要考虑上文的语境，又要兼顾下文的语境。【典例3】在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。中华人民共和国迎来了她六十一诞辰。六十一年像一条长河，有急流也有缓流；六十一年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_，_；六十一年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，_，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！,【解析】先看材料，材料是“总分总”式，第
7、一句是总领句，中间部分根据分号，可知有三层意思，三层意思话题一致，主题一致，运用排比的修辞手法，与前后相互照应即可。【参考答案】六十一年像一首歌曲有低音也有高音乐曲渐趋高潮,二、续写式要求人仿写的句子在句式和内容上与所给例句相同，在语境上与上下文一致，构成一段语意完整的文字。,【典例4】 (2009安徽高考)下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；
8、“想学”是指_；“会学”是指_；“坚持学”是指_。,【解析】本题考查仿照例句进行续写的能力。答题时要注意形式和内容都要尽量与例句一致。例句形式为“学习者有并且”。“能”在这里是“能够”的意思，为什么能够？因为有“一定的知识基础”、有“基本的学习能力”。据此，我们可以作如下分析：“想”想法、动机；“会”有方法、会总结经验；“坚持”能持之以恒。【参考答案】学习者主观上有学习的动机，并且愿意付诸行动 学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验 学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒,三、限定话题式要求仿写的句子以给定话题为中心，形式上与例句保持一致。【典例5】 (2010浙江高考)余光中先生
9、说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。,(1)尘：_(2)舒：_【解析】所写例句要符合两个要求：第一，对给定的例字进行拆拼，并用语言进行描述；第二，描述时至少运用一种修辞方法。【参考答案】(1)尘：轻飘飘飞着的小土粒，所扬起的可是人们无处躲避的杂念啊！(2)舒：我的舌头啊，总能品出人生的酸甜苦辣，道尽世间的沧桑！,【典例6】(2010全国卷)仿照下
10、面的示例，以“博大”为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不群的大气。答：_,【解析】根据题干，我们要注意以下几点：话题是“博大”；写三个句子，这三个句子要构成排比。在求其形似的前提下，我们还要力求意境高远，积极向上。【参考答案】博大是一种中流击水的胆识；博大是一种海纳百川的胸襟；博大是一种志怀高远的气魄。,四、开放式要求仿写的句子，在选材和立意上有充分的自由，自选话题，句式与例句保持一致即可。【典例7】(2010山东高考)请仿照给出的句子，另写一句话。要求语意连贯，句式一致。在孤独中，书是朋友
11、，读书使平淡的生活丰富多彩。答：_,【解析】本题考查考生仿写句子以及正确运用常见的修辞方法的能力，要注意分析题干要求，写出符合要求的句子。题干要求“语意连贯，句式一致”。句式特点是：“状语，是，使”，隐含的信息是运用暗喻的修辞手法。 【参考答案】示例一：在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日渐昂扬。示例二：在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡如水。示例三：在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明澈。示例四：在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然。,五、对联式对联是我国民族文化中的一朵奇葩，它句式整齐、韵律和谐、对仗工整、感情浓郁。在高考题中融入对联，其目的是考查相关的文学、文化常识
12、，它在客观上要求考生要掌握一定的人文知识。对联的考查能反映时代气息，与现实生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向。有时有些考生对这一考查感到很棘手，其实考查的内容主要是仿写句子，只要把握了对联格律的要求，加上自己的知识积淀，还是能够轻易过关的。对联格律的要求：字数相等，句式一致，词性相当，结构相应，平仄相对(仄起平收)、内容相关。,【典例8】(2009安徽高考)将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联上联_下联_教师办公室对联上联_下联_,【解析】这是一道对联形式的仿写题。“新春对联”肯定要
13、选取“翠柳迎春”“千里绿”，据此，可选出与之相对的“黄牛遍地”“万山金”，按照对联的特点，就可以完成“新春对联”了。后面的“教师办公室对联”也就不难对出了。 【参考答案】新春对联上联：翠柳迎春千里绿下联：黄牛耕地万山金教师办公室对联上联：桃李满园春绣锦下联：芝兰绕阶座凝香,一、作答仿用句式题的原则1形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”，这样才能更好地进行仿写。2意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上协调。因此，要认真分析例句的思路、理解例句的语意、把握例句在一定的
14、语境中所表达的感情。特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。3能根据语境展开合理的想象和联想。,二、解答仿用句式题的方法1认真审题，既要审题干及例句里的显性要求，也要审隐性要求(结构关系、修辞、格调、标点等)。在审题过程中构建框架，在框架内发挥想象、填充内容，写出符合要求的句子，是仿用句式的基本要求。2弄清题目要求，掌握思考方向，认真分析原句或例句，弄清例句的句式特点，紧扣特点进行仿写。3把握句子的语境，兼顾仿写例句的形式和内容，使答案不仅在形式上与例句保持一致，内容、格调等方面也一致，真正做到“形神兼备”。4表述时，要认真遣词造句，力求表述得顺畅与完美。,三、仿用句式“四忌
15、”1忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，“失之一词，谬以千里”；话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。2忌结构不一仿用句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的一致，或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹等；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等，都必须符合规格。,3忌修辞不符修辞作为一种表达手段，仅限于能够识别某些修辞格显然是不够的，仿用句式中经常暗含的一个要求是“正确运用常见的
16、修辞方法”，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。4忌色调不合色调，即色彩和格调。仿写的句子与例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，在内容上要有一定的哲理性和启发性。相对于前三项要求而言，这是一项比较高的要求，不仅要求考生正确运用基本的语言知识，掌握基本的语言操作技能，而且要求学生具有一定的审美情趣。,变换句式,变换句式，即根据题目要求，将句子由一种句式变换为另一种句式。包括主动句与被动句的变换、肯定句与否定句的变换、长句与短句的变换、四种不同语气的句子(陈述句、感叹句、祈使句、疑问句)之间的变换等。变换句式可以增强和优化语句
17、的表达效果。高考试题着重考查考生对特定情景的语句进行重新组合、改写的能力。,一、长句与短句的变换句子的长短是相对而言的，并没有明确的界限。一般来说，长句是用词较多、结构复杂的句子，短句是用词较少、结构简单的句子。长句修饰语和并列成分较多，结构较复杂，容量大，表达严密准确、细致条理。短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。,(一)长句变短句【典例9】把下面的长句改写成几个短句(可调整语序，适当增删词语)，做到既保留全部信息，又使语言简明。美国总统奥巴马于近日签署的一项决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究的限制的行政令对科学发展而言是个好消息。答：_,【解析】本题考查考生
18、长句变短句的能力。长句变短句的基本步骤是：先找出句子主干，明确句子的中心意思；然后抽出附加成分，将它们变成按一定的时间顺序或逻辑顺序排列的短句。在本题中，主干是“对科学发展而言是个好消息”，前面的句子可将其分成两个短句，表达的意思分别是美国总统签署了一项行政令以及行政令的具体内容。【参考答案】(1)美国总统奥巴马于近日签署了一项行政令。(2)这一行政令决定解除对使用美国联邦政府资金支持胚胎干细胞研究的限制。(3)这对科学发展而言是个好消息。,长句变短句的方法有：1提取主干法即将长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；将复杂的修饰语根据表达的需要转化成几个短句。例如：(我们所要的理论家是什么理
19、论家呢？)我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确地解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。可变换为：我们要的是这样的理论家：他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确地解释历史与革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释、理论的说明。,2分化解说法若句子的宾语中心语和它前面的修饰语存在着解释或总分关系，则可把此句变换成一个解说复句。例如：从严密的综合科学体系讲，最基础的是研究物质运动基本规律的物理和指导我们推理、演算的数学这两门学问。可变换为：从严密的综合科学体系讲，最
20、基础的是两门学问，一是研究物质运动基本规律的物理，一是指导我们推理、演算的数学。,3并列分离法例如：这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。可变换为：这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场面。,4语意分层法把长句附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。例如：毛泽东同志在1949年中华人民共和国成立的时候做出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。可变换为：1949年，中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志做出了“我们将以一个具有高度文化的民
21、族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。,长句改为短句时：1将长句中较庞大的修饰限制成分去掉，变为分句或单独成句，不能去掉的修饰限制成分与句子主干另成一句。2把联合成分拆开，重复跟联合成分直接相配的成分，形成排比句式。3长句改短句时还要注意所改短句之间的逻辑顺序。,(二)短句化为长句短句变长句，方法是：找主干，去关系词，变其他短句为偏正短语插入主干句中。【典例10】将下面的句子组合成一个长单句，要求：保留全部信息，可以增删个别词语。美国总统奥巴马提出了2010年税率调整提案。美国在2月27日公布了这一提案。美国高收入者有260万。提案拟将高收入者的两项高收入税的税率提高至36%和39.
22、6%。今天，美国国会通过了这个提案。答：_,【解析】将句作为这个长单句的主干，“这个”指代的中心内容是句，句中“2010年税率调整提案”的具体内容是句，句表明提案的范围，句表明提案的时间，定语的排列顺序也就清楚了，然后将这组句子整合成一个通顺的长单句。【参考答案】今天，美国国会通过了2月27日公布的美国总统奥巴马提出的拟将260万高收入者的两项高收入税的税率提高至36%和39.6%的2010年税率调整提案。,短句改为长句要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干，然后把其他内容作为句子的修饰限制成分表达出来，不能漏意。短句改为长句应把握的基本原则：不能改变原意；不能过多增删词语；表意要清
23、晰，符合逻辑；所变成的长句应为一个长单句。例如：他用双手创造了奇迹！12年时间，在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱。可变换为：在原来的荒山野岭上，他凭自己的双手用了12年时间创造了奇迹眼前这蒙着如丝细雨，显得格外郁郁葱葱的大片森林。,二、主动句与被动句的互换主语是动作或行为的施事者的句子叫主动句。主语是动作或行为的受事者的句子叫被动句。被动句的条件：1“被”动句中的动词一定是及物动词，有比较强的支配宾语的作用。例如，可以说“有办法了”，但不能说“办法被有了”。“我打了他”可以改成“他被我打了”，因为“打”字是支配宾语作用较强的及物动词。2“被”动句的动词，一般不能只
24、是一个简单的动词，它的后面需要带动态助词“了”“过”，或者带补语、宾语。例如：他终于被我说服了。他从未被打败过。3“被”动句中，若有表否定或时间的副词以及能愿动词时，这些副词或能愿动词放在“被”字前。,例如，说“这一桌菜不算多，能被我们吃掉”可以，但不能说“被我们能吃掉”。在语言的实际运用中，用主动句还是用被动句主要受语言环境的制约。一般来说，各分句应采用相同的叙述角度，使前后主语保持一致，使叙述的重点突出，语意连贯顺畅。从方法上而言，主动句变被动句，把“把”字后的受动者，即“把”的宾语提到主语的位置上，将“把”改为“被”即可。被动句变主动句，只要将“被”的宾语提到主语位置，将受动者放到动词后
25、面，去掉“被”字即可。,【典例11】下面这个句子是写大雪所造成的影响和结果的。如果要突出连续大雪那种气吞万里的猛烈气势，这句话应怎样改写？在连续36个小时的大雪之后，整个东北地区被白雪覆盖，气温下降到十五年来的最低点。答：_,【解析】原句用“在之后”，“被”来表示已经产生的影响和结果；要写连续大雪的气势，应直接采用描写性的语句。【参考答案】大雪连续下了36个小时，覆盖了整个东北地区，气温也下降到了十五年来的最低点。,主动句和被动句互相转换的原则：1主动句变被动句时，将主动句的宾语变为被动句的主语，主动句原来的主语与“被”构成介宾短语作被动句的状语。2被动句变主动句则恰好相反。,三、肯定句和否定
26、句的转换【典例12】将下面的句子改成否定句，不得改变原意。老一辈革命家时刻关心青年一代的成长。答：_,【解析】将肯定句变为否定句就要增加否定词，“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中的，只能算一重否定，后面加上“不”才能构成双重否定，表达肯定意思。【参考答案】老一辈革命家无时无刻不在关心青年一代的成长。,一般肯定句和单重否定句的互相转换比较容易。值得特别注意的是，由肯定句变双重否定句或否定的反问句时，不要把意思说反了。例如：科学发展至今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。(句子本想表达的意思是“人们都承认地球围绕太阳转这个事实”，但三重否定表否定，与原意相反，应去掉“不是”。
27、),肯定句和否定句转换的原则：1不能改变原意，确保与原句句意一致。2转换的要点是否定词的运用，保持原意则加两个否定词；变成相反的意思则加一个否定词。3另外要注意反问句也是单重否定。,四、口语句式与书面语句式的变换口语句式具有内容短小，结构简单，关联词语少，活泼、自然的特点；大都由通俗的口语词组成。书面语句式具有内容丰富、结构复杂，关联词语多，严谨、周密的特点；大都由文雅的书面语词组成。,【典例13】下面是一段书面句式的文字，若改成广播稿，有四处须做出修改，写出这四处的序号。自从我省西部(a)地区发生强烈地震(b)以来，全国人民(c)对震灾(d)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(e)活动，捐
28、款总额(f)已逾100万元之巨(g)。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款)8万元(h)，昨天又捐款2万元，这些钱物已经转送(i)到了灾区。答：_ _,【解析】d“震灾”和e“赈灾”是同音词，听起来容易混淆，不适合用在广播稿中。g和h分别含有书面语词“逾之巨”和“折款”，均未能口语化，不符合广播稿用语习惯。【参考答案】四处序号是：degh,五、重组重组，即根据题目要求，改变句子的结构，变换陈述对象，重新组合成一个新句子，但不改变原句意。【典例14】以“为善、诚实、守信”作为开头，重组下面这个句子，不得改变原意。他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”，是凭着做人与经商的
29、美德，如为善、诚实、守信等。答：_,【解析】“为善、诚实、守信”就是“做人与经商的美德”，它们是同位关系；而“为善、诚实、守信”这些“美德”是“他崛起”的凭借和依靠，“为善、诚实、守信”与“他崛起”之间有着因果关系。【参考答案】“为善、诚实、守信”等做人与经商的美德，使他能够在短短三年的时间里重新崛起，成为名冠荆楚的“快餐大王”。,一、解答变换句式题的方法1审清要求，定格式。即要仔细审读例句，确定格式。2确定格式，选题材。即确定例句基本格式，看清题目要求，准确选取题材。3发散思维，广猎取。拓宽思路，广泛搜寻与例句相似的对象和内容。4咬文嚼字，求精工。即所写句子与例句要协调一致，结构整齐，语意连
30、贯；用词要准确严密，不重复啰嗦。二、变换句式两大原则1必须服从表达效果的需要。2不可改变句子的原意。,修辞,山东省最新语文考试说明中规定的常见的修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。高考试题中，对修辞的考查一般是与句式的仿用、选用与变换，扩展语句与压缩语段，语言表达的简明、连贯、得体，古诗文阅读中的诗歌鉴赏，现代文阅读，作文等考点相结合，重在考查考生正确理解和运用修辞手法的能力。考查的重点一般是比喻、拟人、排比等，考查的题型一般以主观题为主。,一、修辞与扩展语句扩展语句，能让语言如丑小鸭变美天鹅般脱胎换骨，这就要求把语句内容充实丰富起来或者进行合理地扩展，此时，修辞
31、是必不可少的手段之一。扩展语句的原句常以短句的形式出现，或者只有几个孤立的词语。扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉，合理运用修辞手法起到重要作用。,【典例15】朋友生日，小王与你一同祝贺。小王制作了一张生日卡，请你从风、帆、船、云、天、海中选取三种事物，运用两种(或两种以上)修辞手法，配写一段祝福语。包括标点符号不超过60字。答：_,【解析】本题考查扩展语句和正确运用修辞手法的能力。题目要求从风、帆、船、云、天、海中选取三种事物，这就要求所写文字除了具有祝福的特点，还要在能运用两种(或两种以上)修辞手法的基础上，体现出所选三种事物的内在联系。也就是语句要有较严密的逻辑关系。【参
32、考答案】心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。轻轻地问候一声：生日快乐！,二、修辞与仿用句式把仿用句式与修辞结合起来考查是高考的一个趋向，也是考生应该加以重视的一个考点。仿用句式中所给例句，往往都是句式整齐、语言优美的句子，而题目的要求一般也是要运用与所给例句相同的修辞方法。作答这类综合题，要仔细研读例句所用的修辞格，再根据题目要求作答。,【典例16】 (2010四川高考)仿照给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境之意。树是水土的卫士，让它绿化大地山川。答：_,【解析】这是一道把修辞与仿用句式结合起来考查的题目
33、，保持语意连贯的基础上，所写的两个句子不仅要构成排比，还要表现环保主题。【参考答案】水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴，让它自由飞翔蓝天。,三、修辞与其他语言表达在图文转换、拟写广告语、对联等其他语言表达题中，常常有修辞方面的要求，即便没有这方面的明确要求，像“有文采”这类的要求也需要从修辞的角度去考虑。【典例17】(2009浙江高考)为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字)答：_,【解析】本题考查图文转换的能力和正确运用修辞的能力，形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息，而本题则要求学生展开想象，表现画面的意蕴，揭示画面
34、的内涵。做这类题关键是认真阅读题干要求，然后阅读图表，明确题目内容，进而运用修辞展开表述。 【参考答案】这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。,四、修辞与诗歌鉴赏在诗歌鉴赏中，修辞也是常考的对象。考查形式往往是要求考生辨认并分析诗句中常见的修辞方法及所起的作用或表达效果。解答这类试题首先要整体把握诗歌的内涵，然后重点关注所使用的修辞手法及其表达效果。有时题干上并没有出现修辞的字眼，但是在答案上却体现了修辞手法，考查得比较隐蔽，值得我们重视。,【典例18】(2009江苏高考)阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红登黄鹤楼有感岳飞遥
35、望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作注。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。注万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？答：_,【解析】这首词的创作年代较耳熟能详的满江红(“怒发冲冠”)略早，写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。上片写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点睛。“花遮柳护”四字极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月
36、繁荣。“珠翠绕”“笙歌作”，极力描写歌舞升平的壮观景象。“珠翠”是妇女佩戴的首饰，这里指代宫女。“珠翠绕”当然也是夸张说法。下片写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景，与上片歌舞升平的景象形成强烈对比。【参考答案】领起句：想当年到而今。修辞手法：借代。,1要做到能“正确运用常见的修辞方法”，首先应了解考纲规定需要掌握的九种修辞格的概念和种类，能区分不同的修辞方法，能领会它们在具体语言环境中的表达作用。2高考试题中对修辞的考查更注重对综合表达能力的考查；很少只考某一种修辞方法，往往是多种修辞方法放在一道试题中。,3在诗歌鉴赏题和现代文阅读题中，需要结合诗句或文章内容辨别使用了何种修辞方法以及修辞手法所表达的内容及作用。这就要求考生明确常见修辞手法的作用，只有这样，才能适时、恰当、合理地加以运用。4考生在平时的写作中要有意识地多使用修辞，平时多用多练，考试中才能得心应手，运用自如。,返回目录,
