1、1球类 足球 足球脚内侧传球 单元教学计划说明一、主题研制根据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。通过对足球的学习,提高学生足球技术,体会足球带来的快乐,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识,注重学生学习兴趣的培养,让学生在自主的学习中学会学习。二、单元解读1、教材分析足球是学生喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高学生的身体素质,培养竞争意识和团结合作的精神。本课中就是让学生在教师的指
2、导下初步学会足球的简单传球技术。在教学中主要强调学生的自主练习,培养学生对足球运动的兴趣和爱好。2、学段课标要求本次课的授课对象是五年级,由于学生大多课余时间参与到足球活动的机会少,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动3、教学建议本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,并根据小学五年级学生对足球有新鲜感,好学的身心特点,我确定了以“脚内侧传球”为主教材,以游戏“脚内侧踢准比赛”为辅教材,来激发学生学习兴趣。
3、本课以分组练习,游戏等形式进行教学,使学生逐步掌握脚内侧传球的方法,并乐于参与到足球运动中来,为终身体育打下坚实的基础。4、课时安排1)站姿与持球动作。2)学习原地双手胸前传接球。3)学习行进间双手胸前传接球。4)学习运球、传球侧身跑、接球运球练习。5)学习原地双手胸前投篮。6) 学习传球、侧身跑、接球急停双手胸前投篮。7) 运球到篮下胸前投篮。 8) 考核评价。足球 足球脚内侧传球 (教材)单元教学计划参评单位:柳州市文惠小学 授课教师:张艺教师 授课年级:5 年级单元教学目标1、运动参与目标:通过对篮球运动的历史及锻炼价值的了解及每次课的趣味练习设计,培养学生积极主动地参与篮球课的学习。2
4、、运动技能目标:能够知道并学会运球移动技术,双手胸前传接球技术,双手胸前投篮技术,及运球传接球胸前投篮技术组合的应用。加深了解常规的意义和自觉用安全的方法参与学习。3、身心健康目标:在趣味游戏和比赛中发展速度、灵敏等身体素质,结合教师的讲解和教育,促进身体全面发展并形成良好的健康观4、社会适应目标:在友伴练习中学会互帮与合作,在游戏与比赛中培养团队合作与竞争意识,提高人际交往能力,从而提高社会适应性课次教学内容 教学目标 教学重、难点主要教法学法与安全措施21足球脚内侧踢球:助跑与支撑脚站位。1、使学生基本知道脚内侧踢球的五个技术环节,了解正确的助跑方法和支撑脚站位的方法,建立起动作的概念。
5、2、通过教学,使学生初步掌握足球脚内侧踢球的持球方法与身体姿势,发展学生的下肢力量和协调性。 3、通过游戏来激发学生学习的热情,提高学生对体育课的兴趣。重点:支撑脚的站位。难点: 助跑与支撑脚站位的衔接。1 介绍足球运动 2 讲解、示范使学生掌握基本姿势与站位 3 引导学生自踢 4 快速移动游戏5 集体模仿练习安全措施:1、每节课热身活动一定充分,防止肌肉痉挛 2、规范技术动作,防止发生踝关节的急性扭伤 3、检查操场,提前去除操场上的石子,玻璃等利器 4、穿着合适的运动服和运动鞋,强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物2足球脚内侧踢球:支撑脚站位与踢球腿摆动。1、使学生明白到脚内侧踢球中的踢球腿摆动
6、和脚击球这两个技术环节的重要性。 2、通过教学,使学生初步掌握足球脚内侧踢球中的踢球腿摆动与脚击球的方法,提高学生对足球的热爱程度。 3、通过练习和游戏,提高学生积极思考的能力,促进学生的社会适应性,增强师生之间的感情。重点:支撑脚站位的位置、落位方法、脚的指向与关节支撑。 难点:支撑脚站位的四个环节动作的连贯协调。1 讲解示范脚内侧踢球动作2 引导学生自踢球3 集体纠正和个别指导4 分组练习5 鼓励学生努力开发学练新的踢法,尝试不同的踢法的学练,同学间相互交流踢法6 游戏安全措施:1、每节课热身活动一定充分,防止肌肉痉挛 2、规范技术动作,防止发生踝关节的急性扭伤 3、检查操场,提前去除操场
7、上的石子,玻璃等利器 4、穿着合适的运动服和运动鞋,强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物3足球脚内侧踢球:踢球腿摆动与脚击球。1、学生基本知道足球脚内侧踢球中的脚击球的动作要领,建立起动作概念。 2、通过教学,大部分学生能正确做出脚内侧踢球的脚击球技术动作。3、通过练习和游戏,提升小组合作教学水平、自身评价能力和增强团队意识。重点:脚触球的位置与击球部位。难点:击球时的身体协调用力。1 讲解评价方法、要求、标准2 学生分组练习与小组模拟评价3 共同对测试者进行技能评价安全措施:1、每节课热身活动一定充分,防止肌肉痉挛 2、规范技术动作,防止发生踝关节的急性扭伤 3、检查操场,提前去除操场上的石子,
8、玻璃等利器 4、穿着合适的运动服和运动鞋,强调衣着不许随身带钥匙、小刀等物考核评价内容与标准考核项目一、足球脚内侧传球接球,一分钟的时间内能够完成的次数。要求: 60 次以下为 E 等,60-70 为 D 等,70-80 为 C 等,80-100 为 B 等,100 以上为 A 等。3体育课足球脚内侧传接球教案 教材内容 足球:脚内侧传接球 场地器材 足球场 足球 17 个 路障 8 个 小垫子若干教学目标学习目标:1、脚内侧传球的动作 2、两种停地滚球的方法能力目标:90%以上的学生基本掌握脚内侧踢球技术,全体学生初步掌握一种或两种停地滚球方法。情感目标:培养学生在学习过程中自主、合作、探究
9、学习的能力和遵守规则的诚信程度。教学重、难点 重点:脚内侧踢球的完整技术动作。难点:踢球时脚对球的控制能力。安全提示 准备活动充分;肩关节、腰部;腿部肌肉的韧带;脚踝关节活动顺序 课的内容 教师活动 学生活动 组织方法与要求 时间 次数开始部分课堂常规一、接受报告,了解学生情况二、向学生问好三、宣布本课的内容、目标导入:同学们都知道哪些足球明星?球星成功的秘诀就是拥有良好的足球基本技术。四、安排见习生一、体育委员整队,检查人数,汇报老师。二、向老师问好 。三、认真听取老师关于课堂的安排。回答教师提问。组织:四列横队要求:快、静、齐2准备部分一、慢跑热身二、徒手操三、分组热身活动一、模仿教师进行
10、熟悉球性练习1 行进间踩拉球2 行进间脚内侧拨球二、徒手操热身按照教师的示范认真做1学生自主2主动练习,情绪高涨组织:两人一球交换练习按照教师提示进行活动8-101-24*8 拍10m*210m*2基本一、学习脚内侧传接球技术一、学习脚内侧传接球1、提出要求,巡回指导2、引导学生自学脚内侧传接球技术并巡回指导。3、引导学生自学成果反馈。4、根据学生学习情况组织学生增加练习难度及练习方式5、引导小组之间互助互进、合作学习一、学习脚内侧传接球1、四位组长带领本组人员看图解、研究脚内侧传接球技术要领。2、个别学生主动演示技术动作3、小组内部评价4、根据教师要求分小组练习,体验足球脚内侧传接球的协调发
11、力和击球部位。无球模仿练习或踢固定球练1、小组长组织,注意观察,虚心好学2、个别学生在组内演示脚内侧传接球。(无球模仿练习或踢固定球练习)3、两人一组一球一传一停(对传球)分组练习,每组练习 30次2-330*24部分基本部分二、运球射门比赛6、引导组内展示二、组织游戏1、讲解示范方法分成四组,以接力的方式进行,哪个组进球数目最多的获胜。要求:放松、协调一致,密切配合2、教师指导、鼓励学生积极参与习。两人一组一球一传一停练习20 球两人一组一球对传球练习 20球三角传球练习四角传球练习五角星传球练习5、学生自我展示1、同学们使用脚内侧传球的动作进行射门练习2、团结努力,相互加油3、学生合作、探
12、索、交流、创新动作4、根据学生学习情况增加练习难度,变换练习阵型。三角传球练习四角传球练习五角星传球练习5、学生互助互进,勤学多练6、多关注能力弱的学生组织:20-225-720*22结束部分一、放松活动二、总结三、下课1、引导学生放松活动,拍打腿部肌肉放松2、集中总结3、布置课外作业4、归还器材5、师生道别1、集体成体操队形跟教师做放松活动2、学生自结后听教师总结3、明确课外作业4、归还器材5、师生道别1、组织四列横队 2、心情愉悦,充分放松身心3、多鼓励学生4、延伸课堂4-52*8 拍5课后小结本节课的学习任务1、脚内侧踢球(又称脚弓踢球)动作要领:直线助跑,支撑脚踏在球侧,膝关节微屈,脚
13、趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动,膝踝关节外展,脚尖稍翘,以脚内侧对准球,当膝关节摆至接近球体上方时,小腿加速前摆,击球刹那,脚跟前顶,脚型固定,用脚内侧击球的后中部。 (如图 1)易犯错误:踢球腿膝踝关节外展角度不够,脚趾没勾翘,击球脚型不正确,影响击球效果。踢球退直腿摆击球,出球乏力。支撑腿位置靠后,击球刹那,脚型不固定,出球不顺畅。2、接球脚内侧接球 动作要领:接球技术与脚内侧踢球技术相似,用脚内侧6对准来球,出球刹那,接球部位做相应的引撤,将球停下。 (如图 2)脚掌接球 动作要领:判断来球路线,接球腿屈膝提起,脚尖勾翘,使脚掌与地面形成仰角,球临近用脚前掌触压球的后中部。 (如图 3)各组练习方式:1、两人一组一球踢固定球练习2、两人一组一球一传一停(或对传)练习3、练习熟练后,小组长自主组织加强难度练习