1、书书书!“#$%!8!*.!=%4!=%:!5-!1#!/9/!*0#“弧!陡!姿!凝!倾&“#!$“!“历史悠久!结构坚固!形式优美!#“列数字!雄伟!作比较!坚固“$+$+!&“)约 *是 )大约 *的意思 #准确说明了+米是个约数 )几乎 *是 )差不多 *的意思 #用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系 $(“这两个最具有代表性 #都体现着中国石拱桥共性的特征 %历史悠久 &结构坚固 &形式优美 $而且赵州桥和卢沟桥都有着自己独特的个性 #赵州桥由单拱 &拱上加拱 &#+道拱圈拼成 #卢沟桥有着百态的石狮 $)“两句对比 #可以发现作者严谨的科学态度 $一座(-多米长的赵州桥 #能精确
2、到-0-!米 #这是多么准确的说明 #)约 *标示卢沟桥的桥宽不是刚好+米 #这表现了作者的实事求是的态度 $!也可以围绕说明文语言的准确性和严密性来回答 “!苏州园林 “!“,-A!=)!,-“3!,-“3!壑!榭!$%4!5-#“/&“!“标本 %样本 #说明苏州园林在我国的地位 #价值 $!#“阅历 %由经历得来的知识 $!&“斟酌 %考虑事情是否可行或是否恰当 $!“别具匠心 %具有与众不同的巧妙构思 $“叶圣陶!绍钧!圣陶!现 代 作!儿 童 文学作(“!“苏州园林!使游览者无论站在哪个点上 #眼前总是一幅完美的图画!事物!#“中心句 %第一段是 )苏州园林是我国 标本 *$第二段是
3、 )务必使游览者 完美的图画 *$!&“作比较 $突出苏州园林在园林艺术中的重要地位 $!“突出强调苏州园林是一幅完美图画的特征 $!(“表达意思严密 &准确 #说明园林每一处 #每一点上都能构成一幅完美的图画 #毫无例外 $)“言之有理即可 $镜子的 %履历 &!“当窗理云鬓 #对镜帖花黄#“%&“!又亮 #又便宜 #又不会生锈!#比镀银的镜子更便宜 #更耐用 #更明亮“作比较(“镜子的历史 $)“$*“承上启下蜜蜂消失 人类只能再活四年 (!“物种正在加速灭绝!人类对自然环境的破坏行为#“1授粉!2农作物!3饲料植物&“列数字!作比较!准确说明了地球物种消失速度之快“在维持生态平衡中所起的
4、独特作用 !或维持生态平衡 “(“/自我能力检测 !三 “!“/#“障一嶂!功一工!器一气!新一心&“/!“%!(“%!)“.*“!“茅以升!中国桥梁学家!#“作家!教育家!&“孤帆天际看!“气蒸云梦泽+“略 $!答此题 #一要考虑修辞 #二要考虑句式 “,“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意 $!-“/!“高树与低树俯仰生姿 #落叶树与常绿树相间 #花时不同的多种花树相间 $!#“$!&“修剪得像宝塔那样的松柏 #阅兵式似的道旁树 $!“因为依据中国画的审美观点看 #“这是不足+%+取的 $!(0#-!年入冬以来我国大气环流出现异常 $!)“赤道太平洋中 &东部大面积海温比同期平均高出-0(
5、4#且持续)个月以上的现象 $!*“列 数 字 $海 温 变 化 对 大 气 温 度 的 影 响甚大 $!+“太平洋沿海海域的海水出现了反常的升温现象 $!,“不能删去 $)通常 *是说多数情况下这种现象发生在#至*月 #但不排除特例 #删去就变成只发生在#至*月 #不符合实际情况 $#-“%#!“!“说明北极熊并不是唯一的受害者 $!#“强调肉类食物对北极熊的重要性 #从而突出 )大浮冰 *的重要作用 $#“$#&“北极熊的生存受到严重威胁 !符合文意 &语言简练即可 “#“控制温室效应 #控制化学污染 #保护环境 #保护地球 $科学世界!大自然的语言 “!“#!1%:!B%&!?4!5-&
6、!?C#“悬殊!显著!榆叶梅!海棠&“!“%.$!#“$%!&“%$“!“%!#“$!&“.(“销声匿迹 %这里指消失了鸣叫声 #藏起了形迹 $!翩然 %动作轻快的样子 $)“$*“时间顺序!举例子+“不行 $因为以上情况只限于 )地球上温带和亚热带区域里 *$,“花香鸟语 &草长莺飞等各种自然现象和气候有密切关系 #它们好像在提醒农民适时安排农事 #起到了语言的作用 #所以作者说它们是大自然的语言 $!-“!D:!#,A%!“.!#“!限 定 统 计 范 围 $#精 确 #表 明 不 排 除个别 $!奇妙的克隆 “!“!?A!#:/!“BE%!$6+!%$F!&105-:5-)!(D0#“!
7、逐渐增多或增广 $!#相处没有冲突 #什么事也没有 $!“紧接 &临近 $!$可以在水中生活 #也可以在陆地生活 比喻工作活动在两种领域 $&“克隆是新兴的无性繁殖生物技术 $“略 #言之有理即可 $(“逻辑顺序)“!“下定义!#“列数字!&“举例子!“打比方*“)克隆 *既指生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代的繁殖方式 #也指来自一个祖先 #经过无性繁殖出的一个群体 $+“言之有理即可 $示例 %当今世界 #人口已经很多 #克隆人之后 #人数必定猛增 #无疑增加了地球的负担 #但是 )克隆人 *是高科技的象征 #在如今科技飞速发展时 #)克隆人 *也促进了科技的发展 $神奇
8、的智能材料!“!智能材料的定义 #智能材料在建筑 &桥梁方面的作用 “智能材料在医疗方面的作用 $智能材料在日常生活中的用途 $#“列举太阳镜片的事例 #可以更直观 &有效地说明智能材料的行为与生命体的智能反应有点类似的特点 #易于被人理解 $&“拟人化的手法 #使说明的语言生动形象 #便于人们的理解 $“人造胰细胞“$+&+(“示例 %汽车坐垫 #能感受乘客体重的分布 #调整合适的承受力 $)“示例 %!增加抗破坏能力 #使桥梁和建筑设施的寿命延长 $#有利于人体健康 #起到延年益寿的作用 $“方便生活 #使人们的生活更精彩 $绿色塑料!“说明了研制绿色塑料的原因 &绿色塑料的特点及种类 $
9、#“用具体事实说明 )白色污染 *难以根除&“绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效 #而在完成功效后 #能够自行降解和再利用 #不会污染环境的塑料 $“相同 %最终都分解成二氧化碳和水 #不会污染环境 $不同 %天然高分子型塑料是利用纤维素 &木质素等天然物质 #用化学方法制成的塑料 $微生物高分子型塑料 #是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯 #再经进一步加工生产出的生物塑料 $微生物高分子型塑料还可用作肥料回归大自然 $(“答题要点 %使用普通塑料袋的危害 )绿色 *塑料袋的特点 使用 )绿色 *塑料袋的意义 语言表达简明 &连贯 &得体 $自我能力检测
10、!四 “!“$!#“.!&“.!“$!(“%!)“略 $!*“略 $+“略 $,“!“她的 #指曾子之妻!#“他的 #指小孩!-“!“的!到!#“猪!&“他指孩子!“/!#“$!&“/!“.!(“既方便交通 #又可供人休憩娱乐 $!)“.!*“举例子 &列数字 &打比方!+“以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名!,“%#-“特性!研制方法!优异性能!广泛应用#!“具有不怕酸 &碱腐蚀 #闪烁五彩缤纷的色彩的特性 $#“着色处理!硬膜处理#&“保持固有金属光泽 #色调艳丽 &柔和高雅 #提高材料的耐磨性 &耐蚀性和耐热性#“高层建筑 &桥梁结构 &艺术装潢 &家电产品和日用品#(“$#)
11、“逻辑顺序 形象 &生动 $#*“拟人#+“水流出来时为什么噗噗作响#,“流出来时!水不开时!水被 )烫 *时&-“向地上倒 #发出清脆的噼叭声的是冷水 #发出低沉的波波声是开水 $古代生活!桃花源记 “!“?“:!-“G!1%&!?#“!“这!#“香气 #这里指品德高尚!&“大!“弹!(“立!)“多!*“沾染 !污秽 “!+“洗涤!,“使 劳累!-“!出名!#名字!“!助词!#相当于 )之于 *#译为 )从这里 *!#“!助词 #舒缓语气!#的“宾语前置的标志!$代元方!%音节助词 #无意义&“略 $“!“唐!刘禹锡!铭!古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字 #后来成为一种文体 #这
12、种文体一般都是用韵的 $!#“水不在深 #有龙则灵!可以调素琴 #阅金经!斯是陋室 #惟吾德馨 $!&“周元公集!周敦颐!北宋!一种文体 #既可说明议论 #也可用来抒发感情 #相当于现在的杂文!“莲 #花之君子者也!莲之出淤泥而不染 #濯清涟而不妖!(“托物言志(“/!)陋室 *不陋的原因在于屋主人品德高尚 “)“这两句写景 #对仗工整 #韵律和谐 #生动形象地再现了陋室优美 &清幽 &宁静的自然环境 $)上 *和 )入 *两个动词将大自然的景色描绘得生机勃勃 #充满生命的活力 $*“表 现 了 作 者 不 慕 名 利 &洁 身 自 好 的 生 活态度 $+“示例!%我认为朋友的选择是需要慎之
13、又慎的 #所谓 )近朱者赤 #近墨者黑 *#我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友 #在潜移默化中 #达到人格的自我完善 $示例#%交朋友应交有品位 &有追求的人 #与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高 $示例&%要保持君子本色 #除了自身的修养之外 #朋友的影响也是很重要的 $多与 )鸿儒 *交往 #有助于修身养性 $,“!“以牡丹和菊花来衬托莲花的高洁可爱 $!#“为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判 #深化文章的主旨 $!-“要点 %内容上 #喜欢抒发政治牢骚 #叙写清冷生活 #表达苦闷情绪 形式上 #喜欢用曲笔 !含蓄委婉的写作方式 &方法 “叙事写景抒情 $!能从写作
14、内容或写作方法上总结出一个方面的特点即可记分 “桃花源诗!“与 课 文 )土 地 平 旷 #怡 然 自 乐 *“一 段 文 字+(+一致 $#“描绘了 )春蚕收长丝 #秋熟靡王税 *#没有阶级 #没有压迫 #没有战乱 #自食其力 #和平宁静 #古朴自然 #怡然自乐的社会情景 $!答对意思即可 “对比阅读!“!树立!#少!“说出!$酷似 #逼真 !)相似 *亦可 “#“%!&“$“!莲 “从污泥里生长出来却不受沾染 #经过清水的洗涤却不显得妖艳 $(“%)“香远益清!不可得而亲 #不可得而疏*“洁身自好!高洁 !意思接近即可 “参考译文 )兰花的香气 !不是可以逼近闻嗅品赏的 “她的香气似有似无
15、 !忽远忽近 !时断时续 !缥缈萦回 !她的清纯以情致韵味胜出 “兰花弥漫飘忽 !没有一定的地方 !所以称她是吉祥 #或是善 $“兰花 !是有色彩的 !但她的色彩素淡清纯 %含蓄温润 !绝不是姹紫嫣红 %艳丽炫目的 !使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受 !却又难以用语言来表达 &兰花的形态意趣 !即使是善于绘画的人 !也只能凭自己的体味来描绘 !不能完全表现 “兰花恐怕就是周文王 %孔夫子 %屈原大夫的同类 !不可以亵玩 “自我能力检测 !五 “!“.!#“.!&“/!“%(“!“夹岸数百步 #中无杂树 #芳草鲜美 #落英缤纷!#“谈笑有鸿儒 #往来无白丁!&“山高月小 #水落石出 清风徐
16、来 #水波不兴!“感时花溅泪 #恨别鸟惊心!(“天明登前途 #独与老翁别)“%!*“.!+“/,“提示 %可对所喜欢的名句进行思想 &主题 &意境等方面进行赏析 #只要有自己的独特见解即可 $!-“%!“/!#“%!&“登泰山而小天下!我们应以 )凌绝顶 *的精神 #在人生道路上拼搏进取 #才能达到 )一览众山小 *的境界 $!“天下为公!讲信修睦!男有分!女有归!谋闭而不兴!盗窃乱贼而不作!故外户而不闭!(“所以人们不只敬奉自己的父母 #不只抚养自己的子女 $!)“三个方面 %!人人都能受到社会的关爱 #人人都能安居乐业 “货尽其用 #人尽其力 $!*“有 $人人平等 #没有 剥 削 和 压
17、 迫 #和 平 安宁 #自 由 幸 福 #人 人 安 居 乐 业 #彼 此 和 睦相处 $!+“天下为公 %天下成为公共的 $选贤与能 %选拔贤才 #推举能人 $!,“!助词 #用在主谓之间 #取消句子独立性 $#连词 #表示修饰关系 $“亲近而不庄重 $使 !雪 “停止 $#-“寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠 #昂首挺立 #生机盎然 坚韧恭肃的树枝 #苍翠茂密 #遒劲有力 $依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂 #掩映成趣 隐居幽静的山涧寒松积聚着雾霭 #收藏着烟霞 #氤氲迷离 #如诗如画 $#!“因为莲具有纯洁 &正直 &雅致的个性特征 $寄寓了作者对君子品德的追求 $因为寒松具有坚
18、韧耐寒 &忠贞不移的品格 #隐寓了作者坚守节操 &执著追求的精神气度 $#“!运用衬托 #突出了莲 &寒松卓尔不群的品性 #运用托物言志的写法 #形象 &含蓄地表现了作者对高洁品质的追求 #富 有 感染力 $#&“!离开 $!#等到 #至 $#“再一次把家迁到一所学堂旁边“$+)+#(“!叙述了孟母三迁的故事 $#环境对一个人的成长至关重要 $畅行天下!三峡 “!“阙!嶂!曦!=%&/!8C!?C!H“&!巘!漱!,-7!悬!峻#“水经注疏!地理!郦道元!地理学!瞿塘!巫峡!西陵&“!“完全 #全部 $!#“像屏障一样的山峰 $!&“正午日光 #这里指太阳!“到 #上 $!(“顺流而下 逆流而
19、上 断 $!)“有时 $!*“快 $!+“急流 $!,“实在 #的确 $!-“连续不断 $!“在 $!#“如果 $!&“久久地 $!“)短 *的反义词 $“!“在三峡七百里当中 #两岸群山连绵 #几乎没有中断的地方 $!#“如果不是正午 #看不见太阳 如果不是半夜 #看不见月亮 $!&“到了夏天 #江水暴涨 #漫上了两岸山陵的时候 #下行和上行的船只都被阻断 $!“即 使 骑 着 骏 马 #驾 着 疾 风 #也 不 觉 得快啊 $!(“碧绿的深潭 #回旋着清波 #倒映着各种景物的影子 $!)“在极高的山峰上 #生长着许多奇形怪状的柏 树 #在 山 峰 之 间 #常 有 悬 泉 瀑 布 飞 流冲
20、荡 $!*“每逢秋雨初晴或降霜的早晨 #树林山涧里一片清冷寂静 $(“!“这两句的意思是 %雪白的急流 #碧绿的潭水 #回旋着清波 #倒映着 各 种 景 物 的 影 子 $句中以 )回清 *写 )素湍 *的动态 #以 )倒影 *写)绿潭 *的静态 #极言江水之清澈 $)素湍 *见浪花之雪白 #)绿潭 *显潭水之清澈 #)回清 *写江水之动态 $!#“清荣峻茂 $!&“重岩叠嶂 #隐天蔽日!林寒涧肃 #常有高猿长啸!“李白 ,早发白帝城 -%朝辞白帝彩云间 #千里江陵一日还 $两岸猿声啼不住 #轻舟已过万重山 $)“文章布局匠心独运 $作者描写的是三峡四季的山水景物 #开头落笔于山极为自然 $夏
21、水暴涨承山高江窄而来 #最富三峡特色 $下面先春冬合写 #后独记秋天 #也是顺水势的涨落而安排 $夏天江 水 暴 涨 #春 冬 风 平 浪静 #秋天水枯谷空 #顺势而下 #入情入理 $*“渲染萧瑟的秋景 #表现旅人的哀愁 $!侧面表现了渔民船夫的悲惨生活 “引用渔歌 #进一步突出三峡山高水长的特点 #同时渲染三峡秋天萧瑟 &凄清的特点 $+“!描写对象和写法相同 %同写三峡 #同咏猿鸣 #都采用了寓情于景的写法 #表达的情感不同 %诗句流露出作者重获自由的喜悦 &欢快之情 渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨 $“语言风格不同 %渔歌更口语化 #更通俗 $!同异各答出一方面即可 “,“对祖
22、国山水的喜爱之情 $!短文两篇 “!“H“+!6+!?C!8“#!,A=#/!1F#“交辉 %交相辉映 $!歇 %消散 $!沉鳞 %潜游在水中的鱼 $!与 %参与 #这里指欣赏 $&“!“欲颓 %将要坠落 $!#“乱 %此起彼伏 $!&“与 %共同 #一起 $!“欣然 %高兴的样子 $!(“交横 %交错纵横 $!)“耳 %语气词 #相当于 )而已 #罢了 *$!*“但 %只是 $!+“盖 %承接上文 #解释原因 #相当于 )原来是 *$!,“念 %想到 $“!“陶弘景!华阳隐居!信!#“东坡志林!苏轼!东坡居士!宋!文学!苏洵!苏辙!“三苏+*!+(“!“两岸的石壁色彩斑斓 #交相辉映 $!#
23、“早晨的雾气即将消散 #猿猴和鸟的叫声杂乱无章 $!交织在一起 “!&“实在是人间天堂 $!“月色洒满庭院 #如水一般清明澄澈 #水中藻 &荇纵横交错 #原来是竹子和松柏的影子 $!(“哪一夜没有月光 0 哪里没有竹子和松柏 0 只是缺少像我俩这样的闲人罢了 $)“!“何夜无月!何处无竹柏!#“月光!竹柏影!比喻!&“1F!睡觉!废寝忘食!“但少闲人如吾两人者耳 $*“!“%!#“!描写!议论 !答 )抒情 *也可 “!#闲!仙+“!“%!#“!自从 !南朝的 “谢灵运以来 #就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了 $#治理政务的人 #看到这些 !幽美的 “的山谷!就 “流连忘返 $!&“负势竞上
24、 #互相轩邈 #争高直指!“热爱自然 #娱情山水 避世退隐 #鄙弃名利 $,“既有欣喜愉悦 #又有落寞孤寂的心情 $这是因为苏轼政治上失意 #内心苦闷 #才纵情山水 #在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷 另一方面大自然给了作者无穷的愉悦 #令作者陶醉 #远离人间世俗 #使作者感到了世人难以得到的满足和自慰 $!-“,答谢中书书 -与 ,记承天寺夜游 -两篇短文都写自然景物 #但表达的思想感情有所不同 $,答谢中书书 -的作者陶弘景一生可谓是顺山顺水 #功成名就后急流勇退 #在他眼中一切都是心仪 &自豪的 #所以文中要表达的是自己沉醉山水美景的欣喜之情 #和与古今知音共赏美景的得意之情 #从 )
25、自康乐以来 #未复有能与其奇者 *可见一斑 而 ,记承天寺夜游 -创作的时候 #苏轼政治上失意 #内心苦闷 #才纵情山水 #在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷 #文中所要表达的是欣赏月光的喜悦之情和对贬谪和无事可做的悲哀 #从 )何夜无月 0 何处无竹柏 0但少闲人如吾两人耳 *可 以 看 出 作 者 的心迹 $永恒的坐标!“这是全人类的体育圣地 $!或者答 )健康是他们的宗教 *“#“这样写突出了圣地虽然年代久远 #却仍给人一种威严和庄重的感觉 引起人们对古希腊文明 的 深 沉 思 考 $采 用 了 拟 人 和 比 喻 的手法 $&“古希腊文明把健康如此强烈地纳入文明 #关注人的整体 #追求
26、人的双重健康 而中华文明较少关注个体意义和机体意义上的自我 $“$/!分析 %项中最早的竞技场不是仰望的直接原因 #作者赞颂的是一种精神 .项中别的文明虽然也有这两方面的提倡 #但常常顾此失彼 #这个排比句说的是顾此失彼的种种表现 5项中写看到的雕像是因为这些雕像与运动员没有太大的差别 #从而阐明对双重健康的追求 “游天池!“!天池美得让人不能相信 #天池所在地海拔高 #离 )神仙 *最近 “天池被群山环抱 #深不可测 #像是神仙摔下来的 $天池的形成难以理解 #带给人无限的联想与想象 $#“特点 %拥挤 &嘈杂 &纷乱 $作用 %!与作者上山一路所见宁静和谐之美形成鲜明对比 #表达了作者对美
27、丽大自然遭受现代文明侵扰的忧虑与痛心 #与天池的纯洁神秘 &雪峰的美丽宁静形成巨大反差 #引人深思 $&“!想象 #文章一开篇就把天池想象为神仙摔下来的池塘 #为天池的美蒙上一层神秘面纱 #反复 #文中多次出现 )不是从天上摔下来又是从什么地方来的呢 *之类的话 #强调天池的神秘 “对比 #文章将天池边嘈杂纷“乱的情景与天池及其周围环境的宁静和谐+!+作对比 #表现了作者的痛心与忧虑 $“!作者开篇称天池为 )神仙的池塘 *#说它是从天上摔下来的 #流露出神往与期盼之情 #来到天山一路所见 #让作者愉悦 #兴致盎然 “见到天池与雪峰时 #作者欣喜若狂 #心旷神怡 $看到天池边上的纷乱情景 #作
28、者忧虑 而 痛 心 %离 开 时 依 依 不 舍 又 心 事重重 $自我能力检测 !六 “!“溯!8-C!DA%!/J!荇!5-K/!毳!秽#“$“当 %“磬 .“名 /“源 $&“.“!巴东三峡巫峡长 #猿鸣三声泪沾裳#惟长堤一痕 &湖心亭一点 &与余舟一芥!“庭下如积水空明 #水中藻 &荇交横!$决眦入归鸟!%猿鸟乱鸣!夕日欲颓!&玉城雪岭际天而来!大声如雷霆!吞天沃日晨兴理荒秽!(柳暗花明又一村(“两岸的地势由山脉过渡到平原 #山峦从作者的视野中逐渐地消失 #江水冲下山峦 #向着更广阔的原野奔腾而去 $)“思乡*“/+“!阙 %通 )缺 *中断 $!#漱 %冲荡 $!“属 %连接 $!$
29、或 %有时 $!%良 %很 $!&许 %上下 &左右 $!绝 %消失 $!(悉 %全 #都 $)信 %住宿两夜 $,“!到了夏天 #江水漫上丘陵的时候 #上行的和下行的航路都被阻绝了 $#等到我来到这里的时候 #十分欣喜 #于是相信 )耳闻不如目见 *这句话了 $!-“而两岸高山重障 #非日中夜半 #不见日月 $两岸石壁 #五色交辉 $!“西陵!欣!惊!#“补充部分或写精致之美 #或写观景感受 #言之有理即可 $示例 %)真是百闻不如一见 #眼睛尽情享受 #山色如娥眉 #水波如薄烟 #石头千奇百怪 #美不胜收呀 *$)也只有现在才能明白一叶轻舟载过万重山的畅快之感 #才能懂得何为山的巍峨 #何
30、为山的奇峭 1*)高山绝壁比耳闻更妙 #峡中流 水 比 传 说 更 疾 $*)如 来矣 #亲临其境 #望其高山重叠 #待其夜半观月 #赏其绝壁千丈 #彩色奇石 #可谓欣欣然以浩气聚 $*!&“$0!窒!“应尽快把衣帽脱掉 $切记不能奔跑 #那样会使身上的火越烧越旺 #还会把火种带到其他场所 #引起新的火点 $身上着火 #着火人也可就地倒下打滚 #把身上的火焰压灭 在场的其他人员也可用湿麻袋 &毯子等把着火的人包裹起来窒息火焰 或者向着火人身 上 浇 水 #帮 助 受 害 者 将 烧 着 的 衣 服撕下 $!(“作诠释 $科学地解释了逃生时采用低姿势行走或匍匐穿过浓烟的原因 #明白易懂 $!)“从大家熟悉的事实入手 #引出说明对象 #激发读者兴趣 #同时又是采用了举例子的说明方法 #具体说明了火灾给人们带来的伤害之大 $!*“)主要 *一词表明这并不是唯一的原因 #还有其 他 的 原 因 #体现了说明文语言的准确性“$+“!+
