1、第二章 第三节 生物与环境组成生态系统 育才中学 初一_班 姓名_ 使用日期： 2016.9.29生物规范化作业一一基础知识梳理1、在一定区域内，_与_所形成的_叫做生态系统。如一片树林，一个湖泊。2、生态系统不论大小，都包括_和_。其中非生物部分包括_等，生物部分包括_、_、和_。非生物部分与生物部分_，生产者、消费者、分解者之间_，_。3、在生态系统中，_ 能够通过_ 制造_ 。_ 中储存着来自_ 。植物制造的有机物，不仅养活了_ ，还为动物的生存提供_，因此，植物是生态系统中的_ 。4、动物不能自己制造_ _，它们直接或间接地以 _为食，因而叫做_ 。随着动物摄食的过程，食物中的_和_就
2、流入动物体内。5、_ _被称为生态系统中的分解者。它们可将有机物分解成简单的物质，归还_，供_重新利用。6、进入生态系统的能量是_ 通过_ ，这些能量以_ 的形式储存在_中。7、在生态系统中，各种生物之间由于_ _形成的_ 叫做_ _。在生态系统中，许多_相互交叉关联，形成了_。8、食物链总是从_ _开始；由_ _和_ 组成，没有_ 和_ ；反映了生物之间_ _的关系；食物链中的箭头指向_ _。二选择题1下列食物链正确的是 （ ） A 草蚱蜢食虫鸟蛇 鹰 B 蚱蜢 草 食草子的鸟鹰 狐 C 狐鹰食虫鸟蚱蜢草 D 草 蚱蜢 食虫鸟 鹰 蛇 2 在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是（ ）
3、 A 生产者 B 消费者 C 分解者 D 食肉动物 3下列属于生态系统的是（ ） A 黄河中的鲤鱼 B 洞庭湖中的所有生物 C 内蒙古草原上的全部羊 D 泰山林区 4. 在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是（ ）A. 植物的光合作用 B. 排除体内的废物 C. 给汽车加油 D. 树苗长大5、分解者在生态系统中占有重要地位是因为 ( )A营腐生生活的微生物不会与别的生物争夺食物和空间 B它们生活需要的能量少C它们分布广泛、数量多 D能使有机物分解成无机物6.夏季，草原上雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草被吃掉过多，但过一段时间，野兔数量又会下降，草又多起来。因为( )A.草太少，野兔跑
4、掉了 B.草大量减少，野兔被饿死 C.生态系统有自动调节能力 D.草比原来长的快7、一般来说，维持生态系统的存在，下列哪种成分不是必需的：（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物的物质和能量8、在 “草田鼠鹰”食物链中，鹰体内的能量最终来源于：（ ）A、田鼠食草后体内合成 B、捕食后在体内合成的第二章 第三节 生物与环境组成生态系统 育才中学 初一_班 姓名_ 使用日期： 2016.9.29C、草通过光合作用固定的太阳能 D、草和田鼠体内的有机物9、在一片阔叶林中，生活着狐狸、野兔、蛙、蛇、蝗虫等动物，在这个生态系统中，如果蝗虫大量繁殖，首先哪种动物的数量会减少，哪种动物的数量会增
5、多：（ ）A、野兔：蛙 B、蛙；蛇 C、狐；兔 D、蛇；狐10、在上述生态系统中，哪种生物的绝灭会导致该生态系统的崩溃：（ ）A、野兔 B、植物 C、狐 D、野兔和蝗虫11生物与环境之间有着非常密切的关系，这表现在( )A生物要从环境中不断地摄取物质和能量 B生物的生存和发展受到环境的限制C生物的生命活动能够不断地改变环境 D生物和环境是一个不可分割的整体三探究题1、阅读下列资料，回答有关问题：一片稻田就是一个小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获（1）阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长
6、，它们属于_因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着_关系。（2）如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是_。（3）该生态系统中的生产者主要是_。作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是_。（4）水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺步含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在 A、B 两个塑料容器中。A 容器加含各种无机盐的完全培养液。B 容器加等量不含_的完全培养液。将两组装置放在_等条件适宜的环境中培养，观察水稻幼苗的生长状况。2
7、.下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少_部分和_者。 (2)从总体上看，植物的数量总是比食草动物_，食草动物的数量总比食肉动物_。 (3)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是_的关系，这样就形成了_。本图中有_ 条食物链，它们相互关联，形成_。 (4)此图中最长的一条食物链可表示为_。 (5)如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先_。 (6)在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是_，对鼠有间接关系的生物是_。第二章 第三节 生物与环境组成生态系统 育才中学 初一_班 姓名_ 使用日期： 2016.9.29评价： 日期： 月 日
