1、“节约粮食，从我做起”活动工作总结根据国家粮食局、教科局、中国科协关于举办 2015 粮食科技活动周的通知 （国家粮食展， ，2015”73 号要求，结合学校实际，我校在校内组织开展以“节约粮食，从我做起”为主题的青少年科学调查体验活动，现将活动实施情况总结如下：一、活动目的：青少年是祖国的未来、科学的希望。他们的健康成长直接关系到千家万户的幸福生活。近年来，随着人民生活水平的不断提高和生活条件的不断改善，人们对于“节约粮食，从我做起”的要求愈来愈迫切。与此同时，日常生活中浪费粮食的行为，不环保的生活方式依然存在。以“节约粮食，从我做起”为主题的 2015 年青少年科学调查体验活动，旨在让青少
2、年对日常生活中遇到的粮食和食品浪费问题进行科学调查、科学体验，帮助青少年从小科学认知粮食，从我做起，自觉节约粮食，爱惜粮食，从而更加自觉地加入到珍惜粮食资源，保护生态环境的行动中来，从小培养科学合理的饮食习惯，树立勤俭节约的意识，养成健康文明的生活方式。同时发挥辐射带动作用，引导家庭和社会共同形成“节约粮食 从我做起”的良好氛围。二、活动形式 组织学生在学习“节约粮食，从我做起”等相关知识的基础上 以小组、家庭为单位开展饮食习惯、生活方式相关的科学调查活动；开展食品安全环境、食品生产、流通等相关科学体验和科学探究活动；搜集整理相关材料和数据。在此基础上，进行简单的数据统计与分析，提交调查报告，
3、提出合理化建议。三、活动时间和主题时间：2015 年 5 月 18 日24 日 主题：“珍惜粮食，从我做起粮食科普进家庭进学校”四、活动内容及实施步骤 1、活动启动阶段成立活动领导小组 活动领导小组 组 长：刘冉明副组长：胥中胜 组 员： 徐江平 何胜 杨先伦 向国庆 庞诚 李德江王明雄 杨中原 杜强成 田加云学校结合活动主题，根据实际情况，开发设计内容丰富、形式新颖的科学调查体验活动，确定活动方案。举行活动启动仪式。2、调查体验阶段学校组织学生以小组、班级为单位，在科学学科、综合实践活动、信息技术学科任课老师的指导下，开展相关体验活动。具体开展活动如下：A、利用课余时间，对我校各个年级的学生
4、的饮食习惯等进行了调查，并在调查问卷的基础上进行分析总结，形成调查报告。B、利用课余时间走向商店、食堂等地方考察各种食物的营养成分表，对食物的营养成分表，对食物的营养成分有深入的了解；走向网络和图书馆，从我国目前的粮食生产状况，了解历史不注意粮食贮备造成的两场大饥荒带给我国的终生的苦痛，感知我们粮食贮备对于我国经济发展的重要性；走向餐厅、家庭，从目前触目惊心的粮食浪费现象，感受到了国家目前存在的巨大隐忧，号召同学们节约粮食，从我做起，共同筑牢国家粮食安全长城。我们还向全体师生及家长发放倡议书，帮助全体师生认识节约粮食的重要性，并自觉养成“节约粮食，从我做起”的习惯。以学校、班级为单位，组织学生
5、开展针对餐桌浪费、食品过度包装等现象的专题小调查，搜集整理相关材料和数据，记录调查体验过程，并进行简单的数据统计与分析，提交调查报告，提出行动倡议和合理化建议。A、一次宣传动员讲话。利用国旗下讲话时间，进行宣传发动，使全体师生认识到节约粮食的重要性以及与自我们每个人的紧密关系，调动全体师生活动的积极性。B、各班举行板报。 通过举办一场以“节约粮食 从我做起”为主题的黑板报，使学生认识到为什么要节约粮食，了解餐桌浪费、食品过度包装的危害等。C、一场科普讲话。5 月 22 日，学校专任杜强成老师利用学校广播向全体师生作“节约粮食，从我做起”宣传讲座，使广大师生对节约粮食，杜绝餐桌浪费、食品过度包装
6、有了充分的了解。 D、一节科学课。要求科学科指导老师利用科学课的时间，上一节相关主题的科学课，使学生了解节约粮食的知识，认识关于食物的各种标志、标识 了解食物的营养成分及餐桌浪费、食品过度包装的危害等。E、一个主题综合实践活动。要求综合实践活动指导老师以“节约粮食，从我做起”为主题开展相关体验活动，指导学生开展调查、统计等活动，使学生对我们身边浪费粮食的情况有一个大致的了解，并形成节约粮食的意识与习惯。 3、成果提交及展示阶段。A、学校鼓励有条件的学生可以通过照片、活动日志等形式记录调查体验过程。B、学校根据活动手册要求，对活动中的优秀作品予以展示及张榜表扬。 C、学校根据各班和各小组的活动开展情况，评出优秀并给予相应奖励。平昌县尖山小学 2015 年 5 月 24 日
